2022學黨史轉(zhuǎn)作風促發(fā)展發(fā)言材料
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加快經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展專題研討發(fā)言材料-由作者愛O化C上傳,大小21.470KB,總共3頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了加快,經(jīng)濟,高質(zhì)量發(fā)展,高質(zhì),專題,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料
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黨史學習教育研討發(fā)言材料——鑄牢中華民族共同體意識-由作者廣茂燈飾上傳,大小23.500KB,總共4頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了黨史,學習教育,學習,教育,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,鑄牢,牢,中華民族,中華,民族,共同體,共同,意識
黨史教育學習交流發(fā)言材料四篇-由作者季桿上傳,大小18.3 KB,總共5頁,適用于演講稿等多種場景,包含了黨史,教育學習,教育,學習,交流發(fā)言,交流,發(fā)言,材料,四,四篇
能力作風建設(shè)學習會上的發(fā)言材料范文研討發(fā)言心得體會-由作者司詠志獅子上傳,大小,總共4頁,適用于心得體會等多種場景,包含了能力,作風建設(shè),作風,建設(shè),學習會,學習,上,上的,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,范文,研討,心得體會,心得,體會
作風建設(shè)組織生活會發(fā)言材料范文根據(jù)管理中心黨委下發(fā)的關(guān)于加強作風建設(shè)專題組織生活會的通知要求,我對這次組織生活會,高度重視,對照“怕、慢、假、庸、散”等五個問題進行了思考。同時也看到了不足,找到了差距,增強了發(fā)展的緊迫感和自覺性。現(xiàn)結(jié)合自身思想和工作實際,圍繞專題內(nèi)容進行自我剖析如下:一、存在的突出
如何用黨建引領(lǐng)提升基層治理效能培訓交流發(fā)言研討發(fā)言材料范文-由作者溯溯溯溯伈言上傳,大小37.9 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了如,何用,黨建,引領(lǐng),提升,基層,治理,效能,培訓,交流發(fā)言,交流,發(fā)言,研討,發(fā)言材料,材料,范文
學史崇德專題研討發(fā)言材料范文以立德立言立行樹立新時代黨員形象黨史學習教育心得體會參考-由作者果敢龍虎8上傳,大小9.6 KB,總共3頁,適用于等多種場景,包含了學史,史,崇德,專題,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,范文,以,立德,立言,立行,樹立,新時代,黨員,形象,黨史,學習教育,學習,教育,心得體會,心得,體會,參考2022學黨史轉(zhuǎn)作風促發(fā)展發(fā)言材料
鄭州“7.20”特大暴雨災(zāi)害追責問責案件以案促改民主生活會發(fā)言材料-由作者原來偶然上傳,大小22.729KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了鄭州“7.20”特大暴雨災(zāi)害追責問責案件以案促改民主生活會發(fā)言材料,鄭州“7.20”特大暴雨災(zāi)害追責問責案件以案促改民主生活會發(fā)言材料
學史崇德專題研討發(fā)言材料范文以立德立言立行樹立新時代黨員形象-由作者上傳,大小953.52KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了學史,史,崇德,專題,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,范文,以,立德,立言,立行,樹立,新時代,黨員,形象
全鎮(zhèn)“抓黨建、強素質(zhì)、改作風、促發(fā)展”主題實踐活動動員會議上講話三篇-由作者Yc趙趙上傳,大小19.8 KB,總共6頁,適用于演講稿等多種場景,包含了全鎮(zhèn),抓,黨建,強,素質(zhì),改作,風,促,發(fā)展,主題實踐活動,主題,實踐,活動,動員會議,動員,會議,上,講話,三,三篇