強化作風建設 永葆政治本色 ——新時代新征程加強作風建設專題黨課—— 　　習近平總書記在二十屆中央紀委四次全會中強調，堅持以嚴的基調強化正風肅紀，鍥而不舍落實中央八項規(guī)定精神，持續(xù)深化糾治“四風”，重點糾治形式主義、官僚主義，堅決破除特權思想和特權行為。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央把中央八項規(guī)定作為加強作風建設的切入點、全面從嚴治黨的突破口，踏石留印、抓鐵有痕，剎住了一些長期沒有剎住的歪風，糾治了一些多年未除的頑瘴痼疾，黨風政風和社會風氣為之一新。黨的二十大對鍥而不舍落實中央八項規(guī)定精神作出新部署，二十屆中

強作風建設 錘煉過硬能力 2024年黨支部書記講黨課講稿 今天把大家召集起來，主要是給大家統(tǒng)一思想，為總結今年工作和謀劃明年工作做好準備。今天我以“強作風建設，錘煉過硬能力”為主題，給大家講講怎么聯(lián)系群，怎么落實好黨委交給我們的工作。我們黨靠群工作起家，同樣要靠群工作實現(xiàn)長期執(zhí)政。要把群工作作為各項工作的基礎，注重提高群工作能力，走好新時代黨的群路線，以實際行動贏得群支持和認可，始終與群保持魚水關系、血肉聯(lián)系。 一、要涵養(yǎng)“把群當親人”的為民情懷 心無百姓莫為官。我們只有把群放

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2022年度組織生活會個人問題整改清單范文 按照《xx關于召開2022年度組織生活會和開展民主評議黨員的通知》要求，結合x月x日召開的組織生活會批評和自我批評情況、會前談心談話及征求意見情況，現(xiàn)就所查擺問題列出如下整改清單。 問題1.理論學習自覺性不夠。對黨的創(chuàng)新理論的及時跟進學習不深入、不系統(tǒng)、不全面，只注重把握基本要求，對思想精髓、實質內涵缺乏深入思考研究，學習的深度廣度不夠，尤其是在學懂弄通做實上有差距。比如，對“兩個確立”中蘊含的科學內涵、闡釋的深刻道理，學習思考得還不夠全面透徹，對“兩個確立”中的理論邏輯、歷史邏輯和實踐邏輯，未能做到

X縣作風建設三年提升計劃（2020-2022年）及2020年重點任務清單 按照市委統(tǒng)一部署，經縣委研究決定，從2020年開始在全縣開展2022機關作風建設提升年作風問題排查清單政治規(guī)矩方面

以案為鑒守初心 正風肅紀擔使命 ——作風建設專題黨課—— ? 黨的作風是黨的形象，是觀察黨群干群關系、人心向背的晴雨表。今天，我們通過剖析典型案例，以“身邊事”警醒“身邊人”，從思想根源上筑牢拒腐防變的堤壩，推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。 ? 一、以案為鑒，深刻汲取作風問題沉痛教訓 ? 案例1：形式主義作祟，責任落實成空談 某地在鄉(xiāng)村振興工作中，為應付上級檢查，要求村干部偽造產業(yè)項目臺賬，虛構村民收入數(shù)據。表面上“成

轉變干部作風建設 提升辦事效率為決勝全面小康社會而努力奮斗 同志們： 作風建設,今天會議

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干部作風建設問題個人對照檢查材料 2020年干部作風建設問題排查整改個人對照檢查材料根據全區(qū)開展干部作風問題排查整改活動要求，結合區(qū)委

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“不忘初心、牢記使命”主題教育問題整改清單（個人）分類具體問題整改措施整改時限一 在理論學習方面一是缺乏“寬”度。制定個人學習計劃比較粗糙，學習內容范圍較窄，學習內容沒有考慮到政治理論學習的系統(tǒng)性、全面性，導致自身政治理論知識面窄，從而使得學習的效果不理想。 做強化理論學習的

目錄“不忘初心、牢記使命”主題教育組織生活會查找問題清單（領導班子） 2“不忘初心、牢記使命”主題教育檢視問題清單及整改臺賬（個人） 15“不忘初心、牢記使命”主題教育檢視問題清單（領導班子） 18“不忘初心、牢記使命”主題教育對照檢視問題清單（教育系統(tǒng)） 20“不忘初心、牢記使命”主題教育對照檢視

XXX同志不作為不擔當作風建設問題專項治理專題組織生活會對照檢查材料 根據區(qū)《關于在機關事業(yè)單位中召開“深化專項治理成果、重拳整治不作為不擔