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    強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè) 筑牢教育初心 ——深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育黨課—— 習(xí)近平總書記在二十屆中央紀(jì)委四次全會中著重強(qiáng)調(diào),要堅持以嚴(yán)的基調(diào)強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì),鍥而不舍落實中央八項規(guī)定精神,持續(xù)深化糾治“四風(fēng)”,重點糾治形式主義、官僚主義,堅決破除特權(quán)思想和特權(quán)行為 。黨的十八大以來,中央八項規(guī)定成為加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的切入點、全面從嚴(yán)治黨的突破口。在黨中央的堅定推動下,一系列歪風(fēng)邪氣得到有效遏制,黨風(fēng)政風(fēng)和社會風(fēng)氣煥然一新。黨的二十大對落實中央八項規(guī)定精神作出新部署,彰顯了黨中央持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)的決心。這為我們在新時代推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)提

    2023年度 國有企業(yè)工會工作總結(jié) 2023年,公司工會在集團(tuán)黨委和公司黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神,牢牢把握重要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于工人階級和工會工作的重要論述,堅持以職工為中心的工作導(dǎo)向,認(rèn)真履職盡責(zé),充分發(fā)揮工會的橋梁和紐帶作用,團(tuán)結(jié)、引領(lǐng)全處職工努力在推動公司各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展中展現(xiàn)更大作為。 一、工作開展情況 01堅定正確政治方向,引領(lǐng)職工群眾聽黨話、跟黨走。

    建設(shè)服務(wù)基層服務(wù)官兵的強(qiáng)軍文化 —深入開展學(xué)習(xí)第二批主題教育 繁榮發(fā)展強(qiáng)軍文化,是黨的二十大提出的戰(zhàn)略任務(wù),也是深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的內(nèi)在要求。與第一批主題教育相比,第二批主題教育范圍更廣,與廣大官兵聯(lián)系更加緊密。著眼鍛造全面進(jìn)步、全面過硬基層,必須把強(qiáng)軍文化建設(shè)重心放在服務(wù)基層服務(wù)官兵上,以基層文化的繁榮發(fā)展推動主題教育成果落地生根。 繁榮發(fā)展強(qiáng)軍文化的基礎(chǔ)性工程 建設(shè)服務(wù)基層服務(wù)官兵的強(qiáng)軍文化,是繁榮發(fā)展強(qiáng)軍文化的重要基礎(chǔ),對于鍛造過硬基層、滿足官兵精神文化需求

    新教師崗前培訓(xùn)講話稿word下載-由作者空出的白上傳,大小7.88KB,總共8頁,適用于總結(jié)等多種場景,包含了新教師崗前培訓(xùn)講話稿 新教師崗前培訓(xùn)

    培訓(xùn)講話稿-由作者姫乜上傳,大小14.2 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了培訓(xùn),講話稿,講話

    為建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明提供強(qiáng)大思想武器 —黨員干部學(xué)習(xí)習(xí)近平文化思想專題黨課 在新的起點上繼續(xù)推動文化繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明,是我們在新時代新的文化使命。習(xí)近平文化思想既有文化理論觀點上的創(chuàng)新和突破,又有文化工作布局上的部署要求,明體達(dá)用、體用貫通,進(jìn)一步明確了新時代文化建設(shè)的路線圖和任務(wù)書,在我國社會主義文化建設(shè)中展現(xiàn)出了強(qiáng)大思想偉力,為我們擔(dān)負(fù)起新時代新的文化使命,建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明提供了強(qiáng)大思想武器和科學(xué)行動指南。 一、習(xí)近平文化思想為建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明奠定了理論基礎(chǔ) 從歷

    把握國際貿(mào)易發(fā)展大勢 加快貿(mào)易強(qiáng)國建設(shè) —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出:“推動貨物貿(mào)易優(yōu)化升級,創(chuàng)新服務(wù)貿(mào)易發(fā)展機(jī)制,發(fā)展數(shù)字貿(mào)易,加快建設(shè)貿(mào)易強(qiáng)國。”隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展、數(shù)字技術(shù)對貿(mào)易的滲透、發(fā)展中國家群體性崛起、高標(biāo)準(zhǔn)國際經(jīng)貿(mào)規(guī)則的普及,國際貿(mào)易出現(xiàn)了普惠化、數(shù)字化、綠色化、融合化、服務(wù)化、再全球化、安全化發(fā)展新趨勢。站在數(shù)字時代人類社會發(fā)展的新起點,面向全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國新目標(biāo),貿(mào)易強(qiáng)國建設(shè)應(yīng)充分認(rèn)識和把握國際貿(mào)易發(fā)展大勢,在國際貿(mào)易競爭的新賽道上精準(zhǔn)施策,著力提升我國貿(mào)易

    解決大黨獨有難題與中國式現(xiàn)代化的內(nèi)在邏輯 —深入學(xué)習(xí)當(dāng)前中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù) 以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興是當(dāng)前中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù);解決大黨獨有難題是當(dāng)前中國共產(chǎn)黨面臨的主要問題。解決大黨獨有難題與推進(jìn)中國式現(xiàn)代化緊密相關(guān),從加強(qiáng)自身建設(shè)和完成中心任務(wù)的角度統(tǒng)領(lǐng)當(dāng)前我們黨的各項工作,需要在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中予以協(xié)同推進(jìn)。 加強(qiáng)自身建設(shè)與實現(xiàn)奮斗目標(biāo)始終伴隨黨的發(fā)展歷程 中國共產(chǎn)黨自成立之日起,就把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心使命,就有著明確的奮斗目標(biāo)。與此同時黨務(wù)知識培訓(xùn)講稿

    把握高質(zhì)量發(fā)展這個首要任務(wù) —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 在建設(shè)中國特色社會主義的宏闊實踐中,不斷豐富發(fā)展的習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想,引領(lǐng)“中國號”巨輪乘風(fēng)破浪、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。當(dāng)前,世界百年未有之大變局加速演進(jìn),世界之變、時代之變、歷史之變的特征更加明顯,我國發(fā)展面臨新的戰(zhàn)略機(jī)遇和風(fēng)險挑戰(zhàn)。習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中提出:“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)?!边@一重要論斷明確了立足新發(fā)展階段推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的必然選擇。如何理解和把握并著力推動高質(zhì)量發(fā)展這個首要任務(wù),是中國式現(xiàn)代化進(jìn)程中的一個重大課題。 高質(zhì)量發(fā)展在現(xiàn)代

    認(rèn)真答好根本問題和核心課題 堅決貫徹落實立德樹人根本任務(wù) —扎實推動教育強(qiáng)國建設(shè)的新征程上 習(xí)近平總書記在二十屆中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時指出,培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題,也是建設(shè)教育強(qiáng)國的核心課題。黨的十八大以來,習(xí)近平總書記親自謀劃、親身指導(dǎo)、親切關(guān)懷高校人才培養(yǎng)工作,圍繞高校人才培養(yǎng)的方向性、根本性、戰(zhàn)略性、全局性問題作出一系列重要論述,為高校落實立德樹人根本任務(wù)指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。在扎實推動教育強(qiáng)國建設(shè)的新征程上,高校要把立德樹人的成效作為檢驗一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn),著力加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新

    實現(xiàn)公共服務(wù)制度化 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課   公共服務(wù)事關(guān)民生保障,是社會矛盾的穩(wěn)壓器。社會矛盾是確立政府職能的決定性因素,不同歷史階段的社會矛盾是不同的,因此有關(guān)政府職能的制度安排具有階段性、回應(yīng)性、政治性等特點。從法律角度來說,調(diào)整政府職能的意義在于以權(quán)利為邏輯起點,界定個人、社會和國家之間的關(guān)系,明確政府責(zé)任?!肮卜?wù)”是現(xiàn)代社會中一項重要的政府職能,構(gòu)建系統(tǒng)性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性、規(guī)范性的公共服務(wù)制度是實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的內(nèi)在需求。   漸行漸明的“公共服務(wù)”內(nèi)涵   隨著社會主要矛盾的轉(zhuǎn)變

    “三個務(wù)必”的時代價值與重大意義 —黨員干部學(xué)習(xí)教育黨課課件 黨的二十大報告指出:“全黨同志務(wù)必不忘初心、牢記使命,務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗,務(wù)必敢于斗爭、善于斗爭,堅定歷史自信,增強(qiáng)歷史主動,譜寫新時代中國特色社會主義更加絢麗的華章?!睆摹皟蓚€務(wù)必”升華到“三個務(wù)必”,是對黨的創(chuàng)新理論和光榮傳統(tǒng)的傳承、發(fā)展。深刻理解“三個務(wù)必”的科學(xué)內(nèi)涵,不斷增強(qiáng)踐行“三個務(wù)必”的行動自覺,對于全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興,具有重大而深遠(yuǎn)的理論和實踐意義。 “三個務(wù)必”的理論基礎(chǔ)、歷史積淀與時代背景

    以公共服務(wù)優(yōu)質(zhì)共享扎實推進(jìn)共同富裕 —實現(xiàn)共同富裕專題黨課課件 公共服務(wù)優(yōu)質(zhì)共享是共同富裕的必要條件,沒有基本公共服務(wù)均等化的共同富裕是不完整的。只有不斷推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化,將相對弱勢群體的生存需要納入基本公共服務(wù)體系,確保弱有所扶,才能使共同富裕具有堅實的基礎(chǔ),也更能體現(xiàn)社會主義的本質(zhì)要求和價值導(dǎo)向。 有益于經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展 馬克思認(rèn)為“生產(chǎn)”對經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有決定性作用,同時又指出“消費直接也是生產(chǎn),正如在自然界中元素和化學(xué)物質(zhì)的消費是植物的生產(chǎn)一樣”。經(jīng)濟(jì)要增長,就需要發(fā)揮基本公共服務(wù)均等化對于生

    著力擴(kuò)大國內(nèi)需求是經(jīng)濟(jì)工作的重要任務(wù) —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 2022年12月,習(xí)近平總書記在中央經(jīng)濟(jì)工作會議上強(qiáng)調(diào)著力做好五個方面的工作,其中“著力擴(kuò)大國內(nèi)需求”居于首位。要解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運行面臨的突出矛盾、保障社會再生產(chǎn)良性循環(huán),必須著力擴(kuò)大國內(nèi)需求,充分發(fā)揮消費的基礎(chǔ)作用、投資的關(guān)鍵作用。 一、擴(kuò)大內(nèi)需既是解決當(dāng)前突出問題的舉措也是著眼于長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略選擇 擴(kuò)大內(nèi)需是解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運行中總需求不足突出矛盾的關(guān)鍵。受國內(nèi)外各種復(fù)雜因素影響,我國經(jīng)濟(jì)運行中出現(xiàn)了需求收縮、供給沖擊、預(yù)期轉(zhuǎn)弱三重壓力,其中

    學(xué)習(xí)主題教育 做新時代合格黨員 2023年稅務(wù)系統(tǒng)黨員主題教育黨課學(xué)習(xí)課件 習(xí)近平總書記在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上強(qiáng)調(diào),主題教育要牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實踐、建新功”的總要求。作為黨員干部,要起而行之先學(xué)一步,把握要求學(xué)深一步,切實增強(qiáng)思想自覺和行動自覺,堅持用黨的創(chuàng)新理論武裝自我,不斷把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想引向深入,在新時代新征程中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。 明確學(xué)習(xí)目標(biāo),以學(xué)鑄魂,堅定理想信念

    黨建工作:加大黨員教育培訓(xùn)力度推進(jìn)全市黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合 黨建工作:為認(rèn)真貫徹落實全國組織部長會議和全區(qū)黨務(wù)知識培訓(xùn)講稿

    提高認(rèn)識? 認(rèn)真學(xué)習(xí)? 嚴(yán)格要求? 努力提高思想理論政治和黨建工作業(yè)務(wù)素質(zhì)?

    黨建業(yè)務(wù)知識測試卷 姓 ?名: ? ? ? ? 工作單位及職務(wù): &

    黨建業(yè)務(wù)知識測試卷 <

    2021全市自然資源系統(tǒng)黨務(wù)干部輪訓(xùn)培訓(xùn)班心得體會范文黨務(wù)工作者-由作者九千集網(wǎng)上傳,大小17.2 KB,總共2頁,適用于心得體會等多種場景,包含了全市自然資源系統(tǒng)黨務(wù)干部輪訓(xùn)培訓(xùn)班心得體會范文黨務(wù)工作者

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