2021小學(xué)三年級思政課課件
2021小學(xué)“培優(yōu)補差”工作方案-由作者杳杳wei上傳,大小15.0 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了小學(xué)“培優(yōu)補差”工作方案
2021小學(xué)“一校一品”黨建品牌創(chuàng)建方案3篇-由作者可愛的悅玲上傳,大小23.2 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了小學(xué)“一校一品”黨建品牌創(chuàng)建方案3篇
2021小學(xué)黨支部意識形態(tài)工作實施方案文章-由作者小孩U快跑上傳,大小18.8 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了小學(xué)黨支部意識形態(tài)工作實施方案文章
2021小學(xué)生預(yù)防食物中毒演練方案 食物中毒應(yīng)急演練方案-由作者宿敵822上傳,大小13.7 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了小學(xué)生預(yù)防食物中毒演練方案 食物中毒應(yīng)急演練方案
2021小學(xué)幼兒園安全督導(dǎo)報告范文-由作者法?？隙ú欢異凵蟼?大小15.6 KB,總共3頁,適用于報告等多種場景,包含了小學(xué)幼兒園安全督導(dǎo)報告范文
2021小學(xué)黨建工作制度3篇-由作者小晶694上傳,大小18.3 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了小學(xué)黨建工作制度3篇2021小學(xué)三年級思政課課件
2021小學(xué)生法制安全教育活動講稿20xx年-由作者哎喲丶切克鬧上傳,大小23.2 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了小學(xué)生法制安全教育活動講稿20xx年
2021小學(xué)心理健康教育心得體會范文五篇-由作者叼著奶瓶唱著歌上傳,大小21.5 KB,總共3頁,適用于心得體會等多種場景,包含了小學(xué)心理健康教育心得體會范文五篇
2021小學(xué)語文說課稿經(jīng)典獲獎-由作者檸檬VC大本營上傳,大小17.8 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了小學(xué)語文說課稿經(jīng)典獲獎2021小學(xué)三年級思政課課件
2021小學(xué)生五一勞動節(jié)國旗下演講稿范文5篇精選-由作者乏可葬上傳,大小13.2 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了小學(xué)生五一勞動節(jié)國旗下演講稿范文5篇精選
扎實開展主題學(xué)習(xí)教育 發(fā)揮黨員先鋒模范作用 在全黨開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育 大家好！在全面從嚴治黨的時代背景下，深入貫徹中央八項規(guī)定精神始終是我們黨加強自身建設(shè)、保持先進性和純潔性的重要舉措。今天，我們以“扎實開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，更好發(fā)揮黨員先鋒模范作用”為主題，共同交流探討，目的就是要讓每一位黨員深刻領(lǐng)會八項規(guī)定精神的內(nèi)涵與要求，切實將其融入到日常工作和生活中，以更高的標準、更嚴的紀律、更實的作風(fēng)，發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用。 一、深刻認識中央八項規(guī)定精神的重大意義
習(xí)近平關(guān)于加強黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編 （一） “黨的作風(fēng)關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡?！遍L期以來，習(xí)近平總書記圍繞作風(fēng)建設(shè)作出一系列重要論述，提出一系列新思想新論斷新舉措。為進一步深化理論學(xué)習(xí)，鞏固理論成果，特制作《習(xí)近平關(guān)于加強黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編》系列PPT,旨在引導(dǎo)廣大黨員干部在學(xué)思踐悟中牢記初心使命，在細照篤行中改進工作作風(fēng)，做到學(xué)有所悟、學(xué)有所獲，把學(xué)習(xí)成效真正轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的實際行動。
黨史上的作風(fēng)建設(shè) ——作風(fēng)建設(shè)永遠在路上—— 黨的作風(fēng)就是黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡。從三大紀律八項注意到中央八項規(guī)定及其實施細則，從“兩個務(wù)必”到“三個務(wù)必”，我們黨自成立以來，始終高度重視加強作風(fēng)建設(shè)，在長期實踐中培育并堅持發(fā)揚理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評和自我批評以及艱苦奮斗、求真務(wù)實等優(yōu)良作風(fēng)，從而保持黨的先進性和純潔性，得到人民群眾擁護和支持，不斷在革命、建設(shè)和改革事業(yè)中取得新的勝利。 “用延安作風(fēng)打敗西安作風(fēng)”
