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    2021“全面從嚴(yán)治黨”專題研討講話發(fā)言材料(16篇)-由作者委婉滴說愛上傳,大小59.4 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了“全面從嚴(yán)治黨”專題研討講話發(fā)言材料(16篇)

    2021“以案促改”警示教育專題研討個(gè)人剖析材料三篇-由作者天龍癡迷上傳,大小15.8 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了“以案促改”警示教育專題研討個(gè)人剖析材料三篇

    2021“全面從嚴(yán)治黨”專題研討發(fā)言材料-由作者ZC丶曉上傳,大小16.5 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了“全面從嚴(yán)治黨”專題研討發(fā)言材料

    主題教育堅(jiān)定理想信念發(fā)言_主題教育理想信念專題研討發(fā)言材料6篇-由作者活寶伍淳美上傳,大小25.2 KB,總共9頁,適用于交流研討座談等多種場(chǎng)景,包含了主題教育,主題,教育,堅(jiān)定理想信念,堅(jiān)定,理想,信念,發(fā)言,理想信念,專題,研討,發(fā)言材料,材料,6,篇

    加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作專題研討發(fā)言材料-由作者天同瞥上傳,大小16.5 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了加強(qiáng),和,改進(jìn),民族工作,民族,工作,專題,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料

    以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興 —深入學(xué)習(xí)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想 中國式現(xiàn)代化理論是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的一個(gè)重要內(nèi)容,是對(duì)馬克思主義的三個(gè)主要組成部分,即馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義的創(chuàng)新發(fā)展,是馬克思主義中國化時(shí)代化的最新發(fā)展,也是當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義的最新理論成果,是以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的理論指南。 一、中國式現(xiàn)代化理論是馬克思主義中國化時(shí)代化的最新成果 在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話中第一次提出“中國式現(xiàn)代

    推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)需要處理好幾個(gè)重大關(guān)系 —深入學(xué)習(xí)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義生態(tài)文明思想   隨著新時(shí)代生態(tài)文明建設(shè)實(shí)踐的深入推進(jìn),我們對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)不斷深化??偨Y(jié)新時(shí)代10年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),分析當(dāng)前面臨的新情況新問題,繼續(xù)推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè),必須以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義生態(tài)文明思想為指導(dǎo),正確處理幾個(gè)重大關(guān)系。 一是高質(zhì)量發(fā)展和高水平保護(hù)的關(guān)系。 處理好發(fā)展和保護(hù)的關(guān)系,是一個(gè)世界性難題,也是人類社會(huì)發(fā)展面臨的永恒課題。黨的二十大提出,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展綠色化、低碳化是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這表

    黨內(nèi)法規(guī)學(xué)科具有獨(dú)特學(xué)科屬性 ——學(xué)習(xí)領(lǐng)悟社會(huì)主義法治體系 形成相對(duì)獨(dú)立的黨內(nèi)法規(guī)學(xué)科,是衡量黨內(nèi)法規(guī)研究專業(yè)化、體系化水平的重要標(biāo)準(zhǔn),也是構(gòu)建完善的黨內(nèi)法規(guī)體系的內(nèi)在要求。經(jīng)過長(zhǎng)期的探索積淀和發(fā)展,特別是黨的十八大以來的全面推進(jìn)和飛速發(fā)展,黨內(nèi)法規(guī)研究已經(jīng)具有了自己特有的概念、范疇、價(jià)值、理論與實(shí)踐,逐漸形成了一套科學(xué)規(guī)范、邏輯自洽的概念體系、知識(shí)體系和理論體系,逐步成為一門相對(duì)獨(dú)立的新型學(xué)科。作為一門新型學(xué)科,黨內(nèi)法規(guī)學(xué)具有獨(dú)特的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系,也具有自己的學(xué)科屬性、研究方法和知識(shí)圖景。 黨內(nèi)法規(guī)學(xué)的學(xué)科2021教師黨員圍繞社會(huì)主義發(fā)展史專題研討材料

    在“以案示警、以案為戒、以案促改”警示教育專題會(huì)議上的發(fā)言這次區(qū)委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì),結(jié)合xx市脫貧攻堅(jiān)中的形式主義官僚主義等突出問題,召開“三個(gè)以案”警示教育專題會(huì)議,并開展集中深入研討,這既是貫徹中央通報(bào)精神、落實(shí)上級(jí)決策部署的必然要求,也是用身邊事教育身邊人、整治形式主義官僚主義的重要舉措,

    主題教育擔(dān)當(dāng)作為專題研討發(fā)言材料三篇-由作者暗蒼茫灬上傳,大小16.0 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了主題教育,主題,教育,擔(dān)當(dāng),作為,專題,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,三,三篇

    主題教育理想信念專題研討發(fā)言材料3篇-由作者先行者電商Mx上傳,大小22.6 KB,總共7頁,適用于交流研討座談等多種場(chǎng)景,包含了主題教育,主題,教育,理想信念,理想,信念,專題,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,3,篇

    在理論學(xué)習(xí)中心組以學(xué)正風(fēng)專題研討交流會(huì)上的發(fā)言材料 ? ? ? 同志們: ? ? ? 黨的作風(fēng)關(guān)系人心向背,關(guān)系黨的生死存亡。以習(xí)近平同志為核心的黨中央從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度,始終把黨風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)來抓。在全黨開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育,“以學(xué)正風(fēng)”是根本任務(wù)的重要內(nèi)容。習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察時(shí),對(duì)“以學(xué)正風(fēng)”作出深刻闡述,指出“人民群眾看主題教育是否有成效,最直觀的感受是看黨風(fēng)方面存在的問題是否得到解決、黨員干部作風(fēng)是否有明顯進(jìn)步”,強(qiáng)調(diào)要“大興務(wù)實(shí)之風(fēng)”“弘揚(yáng)清廉之風(fēng)

    著力建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài) ——牢牢掌握黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán) 習(xí)近平總書記近日對(duì)宣傳思想文化工作作出重要指示,明確提出了當(dāng)前宣傳思想文化工作需要著力推進(jìn)的七項(xiàng)重要任務(wù),在“七個(gè)著力”中,“著力建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)”具有十分重要的戰(zhàn)略意義。意識(shí)形態(tài)決定文化前進(jìn)方向和發(fā)展道路,意識(shí)形態(tài)工作是為國立心、為民族立魂的工作,在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程上,必須牢牢掌握黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),扎扎實(shí)實(shí)做好意識(shí)形態(tài)工作。 開創(chuàng)新時(shí)代新征程意識(shí)形態(tài)工作新局面

    在“愚公移山精神與全面從嚴(yán)治黨理論”專題研討會(huì)上的發(fā)言材料匯編(11篇)(范文)

    堅(jiān)定信念宗旨? 提升思想境界 ——在專題研討會(huì)上的發(fā)言材料

    理論學(xué)習(xí)中心組專題研討活動(dòng)發(fā)言材料 2021教師黨員圍繞社會(huì)主義發(fā)展史專題研討材料

    “弘揚(yáng)延安精神 凈化政治生態(tài)” 專題研討發(fā)言材料 &

    中國特色社會(huì)主義史專題黨課講稿 黨課講稿:中國特色社會(huì)主義是改革開放取得的最大成就。

    在專題研討會(huì)上的發(fā)言材料 同志們: 發(fā)言材料,習(xí)近平總書記指出:“堅(jiān)定理想信念?,堅(jiān)守共

    “三個(gè)以案”警示教育專題研討 個(gè)人對(duì)照檢查材料 &l

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