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主題教育發(fā)言材料:筑牢信仰根基保持趕考心態(tài) 下面,根據(jù)會議安排,我聯(lián)系自身工作實際,圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育進行發(fā)言。不當之處,敬請大家批評指正。 一是“深扎根”,以學鑄魂,從理論學習的“沃土”中汲取“信仰養(yǎng)料”。理論學習重在以學鑄魂,要掌握正確方法,不斷增進對黨的創(chuàng)新理論的政治認同、思想認同、理論認同和情感認同。一方面,要整體把握,系統(tǒng)全面學。要站在歷史維度系統(tǒng)全面研學主題教育核心內(nèi)容,理清知識脈絡,織密知識網(wǎng)絡,搭建系統(tǒng)框架,利用集中時段系統(tǒng)全面把握,杜絕“碎片化”
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研討發(fā)言材料:吸取事故教訓 提高安全意識-由作者丸斯11上傳,大小11.9 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,吸取,事故,教訓,提高,安全意識,安全,意識2021黨史故事進京趕考發(fā)言材料
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四渡赤水 中外戰(zhàn)爭史上的奇觀 四渡赤水之戰(zhàn),是紅軍長征以來最驚心動魄、最精彩的軍事行動。它不僅擺脫了優(yōu)勢國民黨軍的圍追堵截,奪取了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的主動權,而且從理論和實踐的結合上,完成了黨的戰(zhàn)略指導思想的根本轉(zhuǎn)變,至今令人贊嘆不已。 1960年,英國陸軍元帥、二戰(zhàn)名將蒙哥馬利在會見毛澤東主席時,曾欽佩地說:您指揮的遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役,可以同世界上任何一次戰(zhàn)役媲美。而毛澤東主席則不以為然地表示:三大戰(zhàn)役算不了什么,四渡赤水才是我的“得意之筆”。 毛澤東為什么把四渡赤水之戰(zhàn)看作