全民國家安全教育日 總體國家安全觀·創(chuàng)新引領10周年 2024年4月15日，是第9個全民國家安全教育日。今年全民國家安全教育日宣傳教育活動主題為“總體國家安全觀·創(chuàng)新引領10周年”。下面我們一起學習相關知識吧! 一、“全民國家安全教育日”設立背景 全民國家安全教育日是為了增強全民國家安全意識，維護國家安全而設立的節(jié)日。2015年7月1日，第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十五次會議通過《中華人民共和國國家安全法》，其中規(guī)定每年4月15日為全民國家安全教

領導講話：在國家勛章和國家榮譽稱號頒授儀式上的講話 習近平

2021年黨政機關公文格式國家標準 GBT 9704—2012-由作者死的丑陋上傳,大小,總共1頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨政機關公文格式國家標準 GBT 9704—2012

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20xx年度國家安全人民防線建設工作實施方案 國家安全防線建設-由作者沒拿X5X5上傳,大小13.4 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了20,xx,年度,國家安全,國家,安全,人民,防線,建設,工作實施方案,工作,實施,方案

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城市管理和綜合執(zhí)法局2021年創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作計劃-由作者呆的點點滴滴上傳,大小16.8 KB,總共4頁,適用于計劃方案等多種場景,包含了城市管理,城市,管理,和,綜合執(zhí)法局,綜合,執(zhí)法,2021,年,創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市,創(chuàng)建,國家,衛(wèi)生,工作計劃,工作,計劃

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2021年區(qū)國家安全工作總結匯報-由作者一葉安陽上傳,大小16.0 KB,總共4頁,適用于總結等多種場景,包含了2021,年區(qū),區(qū),國家安全,國家,安全,工作總結匯報,工作,總結,匯報

在疫情防控中踐行總體國家安全觀疫情防控和國家安全宣傳教育兩手抓兩促進-由作者最喜歡1111上傳,大小14.46KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了在,疫情,防控,中,踐行,總體,國家,安全觀,安全,和,國家安全,宣傳教育,宣傳,教育,兩手抓,兩手,兩促進

總體國家安全觀之意義和成就深入學習總體國家安全觀-由作者ok木有雞兒上傳,大小865.97KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了總體,國家,安全觀,安全,之意,義和,成就,深入,學習

總體國家安全觀的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯黨員干部深入學習總體國家安全觀-由作者寂月殘陽4008上傳,大小1.03MB,總共8頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了總體,國家,安全觀,安全,歷史,邏輯,理論,和,實踐,黨員干部,黨員,干部,深入,學習

在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市推進會上講話在合川區(qū)創(chuàng)建國家衛(wèi)生區(qū)攻堅戰(zhàn)役-由作者安如此生x上傳,大小11.6 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了在,創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市,創(chuàng)建,國家,衛(wèi)生,城市,推進會,推進,上,講話,合川,區(qū),攻堅,戰(zhàn)役2021第二季度國家大事記

國家安全學習心得體會范文5篇反間諜法國家安全教育日-由作者某某人2003上傳,大小,總共2頁,適用于心得體會等多種場景,包含了國家安全,國家,安全,學習心得體會,學習,心得,體會,范文,5,篇,反間諜,反間,法,教育日,教育

2021年國家安全工作總結暨2022年工作計劃（局機關）-由作者可愛的少將V上傳,大小11.8 KB,總共3頁,適用于計劃方案等多種場景,包含了2021,年,國家安全,國家,安全,工作總結,工作,總結,暨,2022,年工作計劃,局機關

教育興則國家興 教育強則國家強 落實好實現(xiàn)好立德樹人這一根本任務 教育興則國家興，教育強則國家強。習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時發(fā)表重要講話指出，“以立德樹人為根本任務，以為黨育人、為國育才為根本目標，以服務中華民族偉大復興為重要使命”，“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題。”習近平總書記的重要講話揭示了人才在強國建設、民族復興中的極端重要性，深化了對人才培養(yǎng)和教育強國建設的規(guī)律性認識，是做好新時代教育工作的根本遵循。新征程上，必須一以貫之落實好立德樹人這一根本任

建設學習型政府助推國家治理現(xiàn)代化 ——推進國家治理體系現(xiàn)代化發(fā)展 政府治理體系是國家治理體系的重要內容和關鍵環(huán)節(jié)，要在建設馬克思主義學習型政黨中著力推動學習型政府建設，通過建設學習型政府助推國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。學習型政府以創(chuàng)造公共價值為目標，善于學習，勇于創(chuàng)新，是不斷追求自我超越的政府組織形態(tài)或運行模式。學習型政府有強烈的學習和工作愿景，對外部環(huán)境和內部問題有清醒的認識，認為學習是組織的核心任務之一，既重視成員個體學習，也重視團隊和集體學習，提倡“批評和自我批評”的學習風氣，要求組織成員以系統(tǒng)、完整、相互聯(lián)系的觀點分析問題和思考組織的