202191種精神譜系
學(xué)習(xí)兩會(huì)精神情況匯報(bào)：多舉措掀起“兩會(huì)”精神學(xué)習(xí)熱潮-由作者大山station上傳,大小12.818KB,總共1頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了學(xué)習(xí)兩會(huì)精神情況匯報(bào)：多舉措掀起“兩會(huì)”精神學(xué)習(xí)熱潮,學(xué)習(xí)兩會(huì)精神情況匯報(bào)：多舉措掀起“兩會(huì)”精神學(xué)習(xí)熱潮
學(xué)習(xí)X中全會(huì)精神心得體會(huì)：全會(huì)精神要“深學(xué)”“真悟”“活用”-由作者星星double上傳,大小13.442KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了學(xué)習(xí)X中全會(huì)精神心得體會(huì)：全會(huì)精神要“深學(xué)”“真悟”“活用”,學(xué)習(xí)X中全會(huì)精神心得體會(huì)：全會(huì)精神要“深學(xué)”“真悟”“活用”
2022傳承延安精神賡續(xù)精神血脈(講稿)-由作者柒覚上傳,大小16.5 KB,總共7頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了2022傳承延安精神賡續(xù)精神血脈PPT紅色大氣風(fēng)黨支部團(tuán)支部2022年學(xué)習(xí)延安精神專(zhuān)題授課課件模板
在全社會(huì)大力弘揚(yáng)創(chuàng)造精神 創(chuàng)造精神是中華民族精神的重要內(nèi)核 黨的二十大報(bào)告提出，“在全社會(huì)弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、奮斗精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)造精神、勤儉節(jié)約精神，培育時(shí)代新風(fēng)新貌”。中華民族自古以來(lái)就是富有創(chuàng)造精神的偉大民族，習(xí)近平總書(shū)記指出，“中國(guó)人民是具有偉大創(chuàng)造精神的人民、偉大奮斗精神的人民、偉大團(tuán)結(jié)精神的人民、偉大夢(mèng)想精神的人民”。中國(guó)人民始終發(fā)揚(yáng)偉大創(chuàng)造精神，就一定能夠創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)人間奇跡。在以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，要實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，必須在全社會(huì)大力弘揚(yáng)創(chuàng)造精
以教育家精神引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展 ——大力弘揚(yáng)中國(guó)特有的教育家精神 習(xí)近平總書(shū)記指出：“精神是一個(gè)民族賴(lài)以長(zhǎng)久生存的靈魂，唯有精神上達(dá)到一定的高度，這個(gè)民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前”。教師職業(yè)，最獨(dú)特之處是擁有寶貴的精神財(cái)富；教師發(fā)展，最關(guān)鍵是要靠精神引領(lǐng)。 9月9日，習(xí)近平總書(shū)記在致全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)與會(huì)教師代表的信中，提出了中國(guó)特有的教育家精神，即“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心，胸懷天下、
學(xué)習(xí)雷鋒精神 傳承紅色基因 弘揚(yáng)紅色精神 一、雷鋒簡(jiǎn)介 雷鋒(1940年12月18日-1962年8月15日)，原名雷正興，出生于湖南長(zhǎng)沙，中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。1954年加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)，1960年參加中國(guó)人民解放軍，同年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1962年8月15日，雷鋒因公殉職，年僅22歲。2019年9月25日，雷鋒被評(píng)選為"最美奮斗者"。 二、雷鋒精神的精神內(nèi)涵 雷鋒精神：永恒的燈塔
在傳承弘揚(yáng)三大精神中汲取精神偉力 大別山精神、抗洪精神、抗疫精神 大別山精神、抗洪精神、抗疫精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分，是黨和國(guó)家的寶貴精神財(cái)富。湖北是三大精神的孕育之地，去年習(xí)近平總書(shū)記在考察湖北時(shí)強(qiáng)調(diào)，要大力弘揚(yáng)大別山精神、抗洪精神、抗疫精神，廣泛踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。全省紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要牢記總書(shū)記殷殷囑托，在傳承弘揚(yáng)三大精神中賡續(xù)紅色基因、汲取精神偉力，做黨和人民的忠誠(chéng)衛(wèi)士。 在傳承弘揚(yáng)三大精神中鑄就絕對(duì)忠誠(chéng)。三大精神都是在黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民在重大考驗(yàn)面前展現(xiàn)出的崇高精神品格。從
用偉大建黨精神錘煉黨性修養(yǎng) ——2025年七一建黨節(jié)主題黨課—— 同志們，七一建黨節(jié)來(lái)臨之際，根據(jù)安排，今天我以“用偉大建黨精神錘煉黨性修養(yǎng)”為題跟大家上一次主題黨課。中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷史是一部帶領(lǐng)中國(guó)人民站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的奮斗史，也是一部不斷鑄就崇高精神的文明史。其中偉大建黨精神是中國(guó)共產(chǎn)黨的精神之源。習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話中首次明確闡釋了偉大建黨精神的豐富內(nèi)涵。黨的二十大報(bào)告中，習(xí)近平總書(shū)記再次強(qiáng)調(diào)繼承發(fā)揚(yáng)偉大建黨精神的重要性。繼承發(fā)揚(yáng)偉大建黨精神，對(duì)202191種精神譜系
教育家精神萬(wàn)里行 關(guān)于開(kāi)展“教育家精神萬(wàn)里行”活動(dòng)的通知 為全面落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，貫徹落實(shí)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，按照《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》要求，大力弘揚(yáng)教育家精神，加強(qiáng)新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍建設(shè)，教育部決定于2025年4月起在全國(guó)范圍內(nèi)組織開(kāi)展“教育家精神萬(wàn)里行”活動(dòng)。現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下。 一、總體要求 通過(guò)開(kāi)展一系列形式多
山東省省屬企業(yè)精神文明建設(shè) 精神文明建設(shè)工作總結(jié) 精神文明建設(shè)工作總結(jié)，為深入貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神，進(jìn)一步推動(dòng)省屬企業(yè)精神文明
精神文明建設(shè)總結(jié) 精神文明建設(shè)工作總結(jié) 精神文明建設(shè)工作總結(jié)，在X黨委的高度重視和支持下,在X文明辦的具體指導(dǎo)下，XXXXX精神文明創(chuàng)建工作
精神文明建設(shè)工作總結(jié)在精神文明建設(shè)暨新時(shí)代文明實(shí)踐中心建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)上的講話 精神文明建設(shè)工作總結(jié)實(shí)踐中心建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)上的講話 <202191種精神譜系
女足精神永不言敗-由作者放棄一切帶走你上傳,大小12.13KB,總共2頁(yè),適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了女足精神永不言敗 女足奪冠的感悟 女足精神 中國(guó)女足 中國(guó)女足精神感悟 觀后感 亞洲杯 奪冠 冠軍 冠軍精神
”中國(guó)女足精神心得體會(huì)“中國(guó)女足精神感悟模板-由作者YE伊恩上傳,大小11.79KB,總共2頁(yè),適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了“中國(guó)女足精神心得體會(huì)”中國(guó)女足精神感悟模板 觀后感 心得體會(huì) 中國(guó)女足 中國(guó)女足精神 亞洲杯 冠軍
讓教育家精神成為廣大教師的自覺(jué)追求 —弘揚(yáng)教育家精神 2023年9月9日，習(xí)近平總書(shū)記在致全國(guó)優(yōu)秀教師代表的信中指出：“教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師，他們具有心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現(xiàn)了中國(guó)特有的教育家精神?！?024年8月，《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》提出“到2035年，教育家精神成為廣大教師的自覺(jué)追求”?！敖逃揖癯蔀閺V大教師
弘揚(yáng)紅醫(yī)精神 紅醫(yī)精神的特征、內(nèi)涵與時(shí)代價(jià)值 從已有資料來(lái)看，“紅醫(yī)”的提法發(fā)端于革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，主要有兩種說(shuō)法：一種說(shuō)法是紅軍粉碎敵人第三次“圍剿”后，時(shí)任紅軍中央軍委總軍醫(yī)處處長(zhǎng)的賀誠(chéng)向毛澤東提議成立紅軍自己的衛(wèi)生材料廠、軍醫(yī)學(xué)校。毛澤東充分肯定了賀誠(chéng)的提議，但是考慮到老師都是從“白軍”俘虜?shù)尼t(yī)生，于是再三強(qiáng)調(diào)：不要培養(yǎng)成“白色醫(yī)生”，要加強(qiáng)政治教育，培養(yǎng)成政治堅(jiān)定、技術(shù)優(yōu)良的“紅色醫(yī)生”[1]。另一種說(shuō)法是紅軍軍醫(yī)學(xué)校在瑞金成立時(shí)，朱德、葉劍英親自參加開(kāi)學(xué)典禮。朱德在講話中指出：“我們的紅色軍
