2021大學社會主義發(fā)展史
黨內法規(guī)學科具有獨特學科屬性 ——學習領悟社會主義法治體系 形成相對獨立的黨內法規(guī)學科，是衡量黨內法規(guī)研究專業(yè)化、體系化水平的重要標準，也是構建完善的黨內法規(guī)體系的內在要求。經過長期的探索積淀和發(fā)展，特別是黨的十八大以來的全面推進和飛速發(fā)展，黨內法規(guī)研究已經具有了自己特有的概念、范疇、價值、理論與實踐，逐漸形成了一套科學規(guī)范、邏輯自洽的概念體系、知識體系和理論體系，逐步成為一門相對獨立的新型學科。作為一門新型學科，黨內法規(guī)學具有獨特的學科體系、學術體系、話語體系，也具有自己的學科屬性、研究方法和知識圖景。 黨內法規(guī)學的學科
黨校業(yè)務培訓交流報告：賡續(xù)傳統(tǒng)發(fā)揮優(yōu)勢深化新時代中國特色社會主義思想教育培訓-由作者如芝i上傳,大小22.800KB,總共2頁,適用于報告等多種場景,包含了黨校,業(yè)務培訓,業(yè)務,培訓,交流,報告,賡續(xù),續(xù),傳統(tǒng),發(fā)揮,優(yōu)勢,深化,新時代中國特色,新時代,中國,特色,社會主義,社會,主義,思想教育,思想,教育
社會主義革命和建設時期專題研討發(fā)言材料三篇-由作者啊燕12上傳,大小14.4 KB,總共3頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了社會主義,社會,主義,革命,和,建設,時期,專題,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,三,三篇
社會主義革命和建設時期歷史專題研討發(fā)言-由作者我有葡萄吃上傳,大小15.8 KB,總共3頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了社會主義,社會,主義,革命,和,建設,時期,歷史,專題,研討,發(fā)言
黨史學習教育“改革開放和社會主義現代化建設新時期”專題研討發(fā)言稿-由作者幸運小胖不胖上傳,大小12.2 KB,總共2頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了黨史,學習教育,學習,教育,改革開放,改革,開放,和,社會主義,社會,主義,現代化,現代,建設,新時期,專題,研討,發(fā)言稿,發(fā)言
新時代中國特色社會主義思想學習綱要學習交流研討發(fā)言3篇-由作者笑傲江湖sxsy上傳,大小14.7 KB,總共3頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了新時代,中國特色社會主義思想,中國,特色,社會,主義,思想,學習,綱要,學習交流,交流,研討,發(fā)言,3,篇
黨校業(yè)務培訓交流報告：賡續(xù)傳統(tǒng)發(fā)揮優(yōu)勢深化新時代中國特色社會主義思想教育培訓-由作者村中村great上傳,大小12.0 KB,總共2頁,適用于報告等多種場景,包含了黨校,業(yè)務培訓,業(yè)務,培訓,交流,報告,賡續(xù),續(xù),傳統(tǒng),發(fā)揮,優(yōu)勢,深化,新時代中國特色,新時代,中國,特色,社會主義,社會,主義,思想教育,思想,教育
關于社會主義文化建設重要論述黨員干部學習教育-由作者缺AI林上傳,大小14.83KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了關于,社會主義,社會,主義,文化建設,文化,建設,重要,論述,黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育2021大學社會主義發(fā)展史
研討發(fā)言材料堅持兩個確立做到兩個維護做中國特色社會主義思想的堅定信仰者忠實實踐者-由作者愛輝煌星辰上傳,大小,總共7頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,堅持,兩個,確立,做到,維護,做,中國特色社會主義思想,中國,特色,社會,主義,思想,堅定,信仰者,信仰,忠實,實踐者,實踐
完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系黨員干部學習教育-由作者光午葉上傳,大小1.11MB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了完善,以,憲法,為,核心,中國特色,中國,特色,社會主義,社會,主義,法律體系,法律,體系,黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育
2022在法治軌道上全面建設社會主義現代化國家PPT紅色精美風黨員干部學習教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者loveminmin555上傳,大小14.1 KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022在法治軌道上全面建設社會主義現代化國家PPT紅色精美風黨員干部學習教育專題黨課黨建課件
全面建成社會主義現代化強國的戰(zhàn)略安排和目標任務 —黨員干部學習教育專題黨課 團結帶領全國各族人民全面建成社會主義現代化強國、實現第二個百年奮斗目標，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興，是從現在起中國共產黨的中心任務。習近平總書記就建設什么樣的社會主義現代化強國、怎樣建設社會主義現代化強國，提出一系列原創(chuàng)性的新理念新思想新戰(zhàn)略，是指引我們前進的強大思想武器。習近平總書記所作的黨的二十大報告，對全面建成社會主義現代化強國作出“分兩步走”總的戰(zhàn)略安排，明確了到2035年和本世紀中葉我國發(fā)展的總體目標，擘畫了第二個百年奮斗目標的美好圖景，賦予社會主
譜寫新時代中國特色社會主義更加絢麗的華章 10月16日，舉國關注、舉世矚目的中國共產黨第二十次全國代表大會在北京隆重召開。出席黨的二十大的山西團代表認真學習討論習近平同志所作的報告，大家認為，黨的二十大報告主題鮮明、思想深邃、舉旗定向、引領未來，是一篇閃耀著馬克思主義真理光芒的光輝文獻。報告全面總結了過去五年的工作和新時代十年的偉大變革，深刻闡述了馬克思主義中國化時代化新境界，明確提出了新時代新征程中國共產黨的使命任務，對團結帶領全國各族人民全面建成社會主義現代化強國、實現第二個百年奮斗目標，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興作出了戰(zhàn)略部
中國式現代化的根本性質 堅持和加強黨的全面領導/堅持中國特色社會主義道路 高舉中國特色社會主義偉大旗幟，是黨的二十大的重大主題。團結帶領全國各族人民全面建成社會主義現代化強國、實現第二個百年奮斗目標，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興，是新時代新征程黨的中心任務。黨的二十大報告指出，“中國式現代化，是中國共產黨領導的社會主義現代化”，并將“堅持中國共產黨領導”“堅持中國特色社會主義”作為中國式現代化本質要求的兩個重要方面，將“堅持和加強黨的全面領導”“堅持中國特色社會主義道路”作為前進道路上必須牢牢把握的兩項重大
深刻把握沂蒙精神形成的三重邏輯 ——黨群同心、軍民情深、水乳交融、生死與共—— 黨的二十大報告指出，弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產黨人精神譜系，用好紅色資源，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。沂蒙精神是中國共產黨人精神譜系的重要組成部分，是黨和人民群眾共同鑄就的偉大精神?！包h群同心、軍民情深、水乳交融、生死與共”內涵的新概括，蘊含了沂蒙精神的邏輯起點、歷史節(jié)點和實踐著力點，彰顯了沂蒙精神的鮮明特質，揭示了沂蒙精神的時代價值。深刻把握沂蒙精神形
黨課講稿：大力弘揚偉大沂蒙精神 奮力投身社會主義現代化建設 同志們： 黨的二十大報告指出，弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產黨人精神譜系，用好紅色資源，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。沂蒙精神是中國共產黨人精神譜系的重要組成部分，是黨和人民群眾共同鑄就的偉大精神?！包h群同心、軍民情深、水乳交融、生死與共”內涵的新概括，蘊含了沂蒙精神的邏輯起點、歷史節(jié)點和實踐著力點，彰顯了沂蒙精神的鮮明特質，揭示了沂蒙精神的時代價值。深刻把握沂蒙精神形成的理論邏輯、歷史邏輯和實踐邏輯，2021大學社會主義發(fā)展史
扎實推動全體人民共同富裕 ——?共同富裕是社會主義的本質要求，是中國式現代化的重要特征? ? 黨的十八大以來，習近平總書記就共同富裕作出一系列重要論述，為扎實推動共同富裕提供了根本遵循。這一系列重要論述是習近平經濟思想的重要組成部分。必須全面準確把握共同富裕的深刻內涵，正確認識和理解實現共同富裕的戰(zhàn)略目標和實踐途徑，在新征程上不斷推動全體人民共同富裕取得更為明顯的實質性進展。 01 體現根本立場和時代要求 共同富裕，是馬克思主義的一個基本目標
擔負起新的文化使命 ——做好新時代中國特色社會主義思想文化宣傳工作 習近平總書記近日對宣傳思想文化工作作出重要指示強調，“宣傳思想文化工作事關黨的前途命運，事關國家長治久安，事關民族凝聚力和向心力，是一項極端重要的工作”，要“圍繞在新的歷史起點上繼續(xù)推動文化繁榮、建設文化強國、建設中華民族現代文明這一新的文化使命，堅定文化自信，秉持開放包容，堅持守正創(chuàng)新”，“為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興提供堅強思想保證、強大精神力量、有利文化條件”。習近平總書記的重要指示，為進一步做好宣傳思想文化工作指明了方向，各級宣傳文化部門要以習
始終堅持“兩個毫不動搖” 毫不動搖鞏固和發(fā)展公有制經濟，毫不動搖鼓勵、支持、引導非公有制經濟發(fā)展 “兩個毫不動搖”是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略，是黨和國家一項大政方針。要不斷完善落實“兩個毫不動搖”的體制機制，充分激發(fā)各類經營主體的內生動力和創(chuàng)新活力。 3月5日，習近平總書記在參加十四屆全國人大二次會議江蘇代表團審議時指出：“完善落實‘兩個毫不動搖’的體制機制，支持民營經濟和民營企業(yè)發(fā)展壯大”。公有制經濟和非公有制經濟都是社會主義市場經濟的重要組成部分。毫不動搖鞏固和發(fā)展公有制經濟，
