2021人力大屏
統(tǒng)籌教育科技人才一體化發(fā)展 ——大力推動科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略 習(xí)近平總書記在主持中共中央政治局第二次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)，要“實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略有效聯(lián)動，堅持教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)一體推進(jìn)，形成良性循環(huán)”。習(xí)近平總書記在廣西考察時強(qiáng)調(diào)，要“深化教育科技人才綜合改革”。教育孕育未來，科技彰顯實力，人才引領(lǐng)發(fā)展，三者有機(jī)貫通、深度融合、協(xié)同推進(jìn)，體現(xiàn)了百年大黨著眼實現(xiàn)黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、長治久安的深遠(yuǎn)考量和戰(zhàn)略部署。 當(dāng)前，世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開，我們迎來了世界新一
2019年電力系統(tǒng)“不忘初心、牢記使命”主題教育民主（組織）生活會領(lǐng)導(dǎo)干部個人對照檢查材料2 個人對照檢查材料，根據(jù)中共中央政治局決定，從今
努力成長為 堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人 又是一年開學(xué)季，莘莘學(xué)子踏入校園，迎來新學(xué)期，開啟人生新航程。青少年是祖國的未來、民族的希望，習(xí)近平總書記始終關(guān)心關(guān)注廣大青年學(xué)生的成長學(xué)習(xí)，在多個場合表達(dá)對同學(xué)們的殷殷期望和深切囑托。今天梳理了習(xí)近平總書記的部分相關(guān)重要論述，與您一同學(xué)習(xí)領(lǐng)會。 ? 堅定不移聽黨話、跟黨走，努力成長為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人 立足新時代新征程，中國青年的奮斗目標(biāo)和前行方向歸結(jié)到一點，就是堅定不移聽黨話、跟黨走，努力成長為堪當(dāng)民族復(fù)
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弘揚老山精神 ——喚起人民群眾的憂患意識,增強(qiáng)各民族的凝聚力—— 云南省麻栗坡縣，與越南河江省“五縣一市”接壤，國境線長277公里，占云南省中越邊境線的20.5%，是一座居住著漢、壯、苗、瑤、彝、傣、蒙古、仡佬8個民族，總?cè)丝?4.36萬人，國土面積2357平方公里的邊境小城，是“老山精神”的發(fā)源地。 一、孕??育 老山精神，是1979年初自衛(wèi)還擊作戰(zhàn)后，駐云南邊防部隊和全軍輪戰(zhàn)部隊在老山、者陰山地區(qū)防御作戰(zhàn)中形成的，是參戰(zhàn)官兵和云南邊疆各族人民誓死捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的象征
培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者 厚植發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力人才基礎(chǔ) 新質(zhì)生產(chǎn)力的提出是對馬克思主義生產(chǎn)力理論的創(chuàng)新和發(fā)展，回答了新時代推進(jìn)中國式現(xiàn)代化需要發(fā)展什么樣的生產(chǎn)力。人是生產(chǎn)力中最活躍最積極的因素，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，要牢牢抓住人才工作這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重視培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者。 勞動力是生產(chǎn)力諸要素中起決定性作用的要素 生產(chǎn)力包括勞動者、勞動資料和勞動對象三個要素。勞動者是具有能動作用的因素，始終處于主導(dǎo)地位，“是全人類的首要生產(chǎn)力”。勞動資料之所以能對勞動對象進(jìn)行加工，無一不是勞動者有效實踐的結(jié)果。
中層管理人員能力提升培訓(xùn)心得體會范文五篇-由作者三碎碎碎碎上傳,大小20.3 KB,總共3頁,適用于心得體會等多種場景,包含了中層,管理人員,管理,人員,能力提升,能力,提升,培訓(xùn),心得體會,心得,體會,范文,五,五篇
七一黨課講稿：大力弘揚新時代共產(chǎn)黨人的奉獻(xiàn)精神-由作者znwkbdn上傳,大小27.2 KB,總共8頁,適用于公文范文等多種場景,包含了七一黨課,七一,黨課,講稿,大力,弘揚,新時代,共產(chǎn)黨人,共產(chǎn),黨人,奉獻(xiàn),精神
黨史教育黨課講稿——認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史新中國史接好時代接力棒走好當(dāng)代人長征路-由作者小跟班xx_1025上傳,大小22.6 KB,總共8頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨史,教育,黨課講稿,黨課,講稿,認(rèn)真,學(xué)習(xí),新中國,史,史接,接好,好,時代,接力棒,接力,走,走好,當(dāng)代人,當(dāng)代,長征,路
中國共產(chǎn)黨人的精神譜系：在全社會大力弘揚偉大抗疫精神（20211018）-由作者原諒我de無知上傳,大小27.0 KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了中國,共產(chǎn)黨人,共產(chǎn),黨人,精神,譜系,在,全社,會,大力,弘揚,偉大,抗,抗疫,疫,20211018
黨史中的廉潔故事共產(chǎn)黨人的廉潔故事學(xué)史明理養(yǎng)清廉之風(fēng)學(xué)史力行作清廉表率黨課課件-由作者榮榮兒1220上傳,大小1.15MB,總共9頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨史,中,中的,廉潔,故事,共產(chǎn)黨人,共產(chǎn),黨人,學(xué),學(xué)史,史,明理,養(yǎng),清廉,之風(fēng),力行,作,表率,黨課課件,黨課,課件
民為本 實事求是 創(chuàng)新實干 奮力創(chuàng)造經(jīng)得起歷史實踐人民檢驗的優(yōu)秀業(yè)績——市委書記X在市委X屆一次全會上的講話-由作者北非諜影3756上傳,大小14.0 KB,總共5頁,適用于領(lǐng)導(dǎo)講話等多種場景,包含了民為,為本,本,實事求是,實事,求是,創(chuàng)新,實干,奮力,創(chuàng)造,經(jīng)得起,歷史,實踐,人民,檢驗,優(yōu)秀,業(yè)績,市委書記,市委,書記,X,在,屆一,一次,次,全會,上,上的,講話
凝聚人心 匯聚民力 廣泛踐行社會主義核心價值觀 黨的二十大報告明確提出“社會主義核心價值觀是凝聚人心、匯聚民力的強(qiáng)大力量?！鄙鐣髁x核心價值觀始終以馬克思主義為依據(jù)，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為引領(lǐng)，把理想信念作為重中之重，引導(dǎo)全國各族人民深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。 一、從“三維主體”理解社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵 （一）從國家整體目標(biāo)理解社會主義
爭做“四有好教師” 做好“四個引路人” 師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，新時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。 習(xí)近平總書記從國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的大局出發(fā)，深刻闡釋了教育工作和教師工作的極端重要性，明確提出成為一名黨和人民滿意的好教師要具有“四有好老師”“四個引路人”標(biāo)準(zhǔn)。這些標(biāo)準(zhǔn)一脈相承、系統(tǒng)完整，形成了對廣大教師思想、道德、學(xué)識、能力、作風(fēng)等方面的要求，賦予了人民教師神圣的職責(zé)使命，是新時期進(jìn)一步加強(qiáng)教師2021人力大屏
復(fù)興棟梁 強(qiáng)國先鋒 傳承紅色基因，堅定政治信念，努力做合格的社會主義建設(shè)者和接班人 2022年4月25日，習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察調(diào)研時對當(dāng)代中國青年提出殷切期望，他指出：“立足新時代新征程，中國青年的奮斗目標(biāo)和前行方向歸結(jié)到一點，就是堅定不移聽黨話、跟黨走，努力成長為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。”如今，我國開啟了邁向全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的第二個百年奮斗目標(biāo)新征程，正處在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期，時代賦予廣大青年學(xué)生“復(fù)興棟梁、強(qiáng)國先鋒”的光榮使命，切實踐行這份使命，就是要傳承紅
“好干部”三問 怎樣是好干部？怎樣成長為好干部？怎樣把好干部用起來？ “為政之要，莫先于用人。”建設(shè)中國特色社會主義，關(guān)鍵在于建設(shè)一支宏大的高素質(zhì)干部隊伍，培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷犖?。要大力加?qiáng)黨的組織建設(shè)，著力培養(yǎng)選拔黨和人民需要的好干部，從嚴(yán)管理干部，夯實基層組織，鞏固黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)。 一、怎樣是好干部？ 概括起來說，好干部要做到信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔。
大力加強(qiáng)科技人才隊伍建設(shè) —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 人才是衡量一個國家綜合國力的重要指標(biāo)。當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，科技對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的引領(lǐng)支撐作用日益凸顯。科技人才作為科技創(chuàng)新的核心要素，是科技創(chuàng)新取得重大成就的戰(zhàn)略支撐。新時代新征程，面對激烈的國內(nèi)外科技競爭，我們必須大力加強(qiáng)科技人才隊伍建設(shè)，努力造就大批科技創(chuàng)新人才，為加快建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北，奮力譜寫中國式現(xiàn)代化建設(shè)河北篇章提供堅實保障。 以賦權(quán)松綁充分激發(fā)科技人才創(chuàng)新活力 科技是第一生產(chǎn)力，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力，推
堅持教育科技人才一體化發(fā)展 加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力 —黨員干部學(xué)習(xí)教育黨課 教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。習(xí)近平總書記指出：“深化科技體制、教育體制、人才體制等改革，打通束縛新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的堵點卡點?！毙沦|(zhì)生產(chǎn)力是由技術(shù)革命性突破、生產(chǎn)要素創(chuàng)新性配置、產(chǎn)業(yè)深度轉(zhuǎn)型升級而催生的。統(tǒng)籌教育科技人才一體化發(fā)展，堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，可加速形成具有湖南特色的新質(zhì)生產(chǎn)力。 教育科技人才一體化加速技術(shù)革命性突破，增強(qiáng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的核心動力
