黨史上的作風(fēng)建設(shè) ——作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上—— 　　黨的作風(fēng)就是黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡。從三大紀(jì)律八項(xiàng)注意到中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則，從“兩個(gè)務(wù)必”到“三個(gè)務(wù)必”，我們黨自成立以來，始終高度重視加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，在長期實(shí)踐中培育并堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評和自我批評以及艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)等優(yōu)良作風(fēng)，從而保持黨的先進(jìn)性和純潔性，得到人民群眾擁護(hù)和支持，不斷在革命、建設(shè)和改革事業(yè)中取得新的勝利。 　　“用延安作風(fēng)打敗西安作風(fēng)” 　　

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個(gè)人對照檢查學(xué)校黨支部書記組織生活會(huì)個(gè)人對照檢查材料范文學(xué)校教師個(gè)人檢視剖析材料四個(gè)意識(shí)四個(gè)自信工作作風(fēng)形式主義官僚主義等方面-由作者眉眼猶初歲月故上傳,大小949.27KB,總共5頁,適用于對照檢查等多種場景,包含了個(gè)人對照檢查,個(gè)人,對照,檢查,學(xué)校,黨支部書記,黨支部,書記,組織生活會(huì),組織,生活會(huì),個(gè)人對照檢查材料,材料,范文,教師個(gè)人,教師,檢視,剖析材料,剖析,四個(gè)意識(shí),四個(gè),意識(shí),四個(gè)自信,自信,工作作風(fēng),工作,作風(fēng),形式主義,形式,主義,官僚主義,官僚,等,方面

整治形式主義? 打造過硬作風(fēng) ——黨委書記在整治形式主義為基層減負(fù)專題會(huì)議上的

力戒形式主義? 多措并舉減負(fù) 讓廣大基層干部輕裝上陣、以更充足的精氣神投入到?jīng)Q

畢業(yè)自我鑒定范文200字3篇-由作者拆泉的圣騎士上傳,大小10.5 KB,總共1頁,適用于公文范文等多種場景,包含了畢業(yè),自我鑒定,自我,鑒定,范文,200,字,3,篇

在全縣深入開展作風(fēng)建設(shè)年集中整治形式主義官僚主義動(dòng)員會(huì)上的講 話今天我們在這里召開在全縣深入開展作風(fēng)建設(shè)年集中整治形式主義官僚主義動(dòng)員大會(huì)，就是要認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在十三屆全國人大二次會(huì)議甘肅代表團(tuán)參加審議時(shí)的重要講話精神，針對中紀(jì)委明察暗訪發(fā)現(xiàn)的問題和各類作風(fēng)問題進(jìn)行再強(qiáng)調(diào)、在安排，以更加

對黨的認(rèn)識(shí) 對黨的認(rèn)識(shí)200字3篇-由作者別在念他3169上傳,大小13.4 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了對,黨的,認(rèn)識(shí),200,字,3,篇2021書信形式講述黨史200字

運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳稿200字 小學(xué)生關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳稿范文-由作者婧瑤知心上傳,大小10.8 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了運(yùn)動(dòng)會(huì),運(yùn)動(dòng),宣傳,稿,200,字,小學(xué)生,小學(xué),關(guān)于,范文

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在解決形式主義突出問題為基層減負(fù)工作 推進(jìn)會(huì)議上的講話

切實(shí)整治形式主義為基層減負(fù) ——總書記的部分相關(guān)重要論述—— 基層，是國家治理的“神經(jīng)末梢”，是服務(wù)群眾的最前沿，是貫徹落實(shí)黨中央決策部署的“最后一公里”。為基層減負(fù)，關(guān)乎民生福祉、干部作風(fēng)，關(guān)乎抓落實(shí)的成效和水平。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視整治形式主義為基層減負(fù)，作出一系列重要論述，提出一系列具體要求，為基層減負(fù)長效機(jī)制日益健全提供了根本遵循。?以下是習(xí)近平總書記的部分相關(guān)重要論述，邀您一起學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。 各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要樹牢正確政績觀，持續(xù)整治形式主義為基層減負(fù)

2021市委書記黨史學(xué)習(xí)教育“學(xué)史增信”發(fā)言材料-由作者轉(zhuǎn)身幽藍(lán)上傳,大小1.10MB,總共6頁,適用于黨政機(jī)關(guān)等多種場景,包含了市委書記黨史學(xué)習(xí)教育“學(xué)史增信”發(fā)言材料

黨史上開展紀(jì)律教育的形式與方法 黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育主題課件 黨的二十屆三中全會(huì)審議通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》強(qiáng)調(diào)，建立經(jīng)常性和集中性相結(jié)合的紀(jì)律教育機(jī)制，深化運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，綜合發(fā)揮黨的紀(jì)律教育約束、保障激勵(lì)作用。開展紀(jì)律教育不僅為現(xiàn)實(shí)所需，亦是歷史傳承。習(xí)近平總書記講過一個(gè)歷史細(xì)節(jié)：一九六四年十月，周恩來同志在音樂舞蹈史詩《東方紅》演出人員大會(huì)上作報(bào)告時(shí)說，毛澤東同志說我們黨是“一個(gè)有紀(jì)律的，有馬克思列寧主

力戒形式主義官僚主義 ——深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)重要論述精神—— 黨的作風(fēng)就是黨的形象，關(guān)系人心向背，決定黨和國家事業(yè)成敗。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，圍繞加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)發(fā)表一系列重要論述，提出一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷，為力戒形式主義、官僚主義提供了科學(xué)指引。我們要堅(jiān)持深學(xué)細(xì)悟，把握核心要義、領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)、明確實(shí)踐要求，堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場觀點(diǎn)方法，持之以恒加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，持續(xù)深入糾治形式主義、官僚主義，推動(dòng)深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。 作2021書信形式講述黨史200字

堅(jiān)定理想信念，筑牢宗旨意識(shí)，研讀百年黨史，永葆初心使命——在黨史學(xué)習(xí)教育讀書班上的黨課講稿范文-由作者曦琪7上傳,大小23.804KB,總共11頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了堅(jiān)定理想信念，筑牢宗旨意識(shí)，研讀百年黨史，永葆初心使命——在黨史學(xué)習(xí)教育讀書班上的黨課講稿范文,黨課講稿,公文范文

黨史學(xué)習(xí)教育讀書班黨課堅(jiān)定理想信念筑牢宗旨意識(shí)研讀百年黨史永葆初心使命黨課講稿范文-由作者擁我至久lgq上傳,大小14.8 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,讀書班,讀書,黨課,堅(jiān)定理想信念,堅(jiān)定,理想,信念,筑,筑牢,牢,宗旨,意識(shí),研讀,百年,永葆,初心,使命,黨課講稿,講稿,范文

省直機(jī)關(guān)悅讀黨史活動(dòng)綜述范文黨史學(xué)習(xí)教育讀書活動(dòng)信息簡報(bào)報(bào)道經(jīng)驗(yàn)材料-由作者x286768161上傳,大小11.7 KB,總共3頁,適用于等多種場景,包含了省直,機(jī)關(guān),悅,悅讀,讀,黨史,活動(dòng)綜述,活動(dòng),綜述,范文,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,讀書活動(dòng),讀書,信息,簡報(bào),報(bào)道,經(jīng)驗(yàn)材料,經(jīng)驗(yàn),材料

力戒形式主義 力促實(shí)干擔(dān)當(dāng) 黨員干部樹立良好工作作風(fēng)，爭做擔(dān)當(dāng)為民的實(shí)干家 黨課背景 中央層面整治形式主義為基層減負(fù)專項(xiàng)工作機(jī)制會(huì)議指出，要“通過深化拓展整治形式主義為基層減負(fù)，不斷激勵(lì)廣大黨員、干部積極擔(dān)當(dāng)作為、敢于善于斗爭，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，為勝利推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的歷史偉業(yè)提供堅(jiān)強(qiáng)作風(fēng)保障”。黨中央再次聚焦形式主義這一頑疾，目的就是把整治形式主義為基層減負(fù)作為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育的重要內(nèi)容，在理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、