2021立德樹人守初心鑄魂育人擔使命發(fā)言材料
2021公司黨委書記在巡察動員會上的表態(tài)發(fā)言材料-由作者尤昭6上傳,大小19.2 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了公司黨委書記在巡察動員會上的表態(tài)發(fā)言材料
2021在學習黨史學習教育動員大會上重要講話研討發(fā)言材料-由作者和藹的班圣洙上傳,大小16.5 KB,總共4頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了2021,在,學習,黨史,學習教育,教育,動員大會上,動員,大會,重要講話,重要,講話,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料
2021年在局黨組理論學習中心組集體學習研討時的發(fā)言材料-由作者則安無憂上傳,大小19.841KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了在局黨組理論學習中心組集體學習研討時的發(fā)言材料,全面從嚴治黨,公文范文
2021法院干警學習福建考察調(diào)研重要講話精神專題發(fā)言材料-由作者憦上傳,大小1.14MB,總共3頁,適用于None等多種場景,包含了法院干警學習福建考察調(diào)研重要講話精神專題發(fā)言材料
2021市檢察院干警榮譽退休儀式暨座談會發(fā)言材料3篇-由作者七里的家上傳,大小19.0 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了市檢察院干警榮譽退休儀式暨座談會發(fā)言材料3篇
2021關于筑牢民族共同體意識專題民主生活會研討發(fā)言材料范文-由作者揍襠瘦上傳,大小11.6 KB,總共1頁,適用于組織生活會等多種場景,包含了關于筑牢民族共同體意識專題民主生活會研討發(fā)言材料范文
2021副校長關于中華民族共同體意識研討發(fā)言材料范文-由作者你的彌勒佛上傳,大小11.4 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2021,副校長,關于,中華民族,中華,民族,共同體,共同,意識,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,范文
充分發(fā)揮資源優(yōu)勢 加強中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)規(guī)?;l(fā)展——交流發(fā)言材料-由作者天一起一起上傳,大小11.9 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了充分,發(fā)揮,資源優(yōu)勢,資源,優(yōu)勢,加強,中醫(yī)藥,中醫(yī),產(chǎn)業(yè),規(guī)模化,規(guī)模,發(fā)展,交流發(fā)言,交流,發(fā)言,材料2021立德樹人守初心鑄魂育人擔使命發(fā)言材料
高質(zhì)量發(fā)展研討發(fā)言材料三篇-由作者何雨姮上傳,大小11.3 KB,總共1頁,適用于公文范文等多種場景,包含了高質(zhì)量發(fā)展,高質(zhì),研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,三,三篇
黨建引領企業(yè)發(fā)展工作發(fā)言材料-由作者星心欣ok上傳,大小11.6 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨建,引領,企業(yè)發(fā)展,企業(yè),發(fā)展,工作,發(fā)言材料,發(fā)言,材料
對標先進找差距對表落實促發(fā)展-交流發(fā)言材料-由作者千五shine上傳,大小9.0 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了對標,先進,找,差距,對,對表,表,落實,促,發(fā)展,交流發(fā)言,交流,發(fā)言,材料
2024年度 民主生活會“四個帶頭”對照檢查發(fā)言材料 根據(jù)市紀委、市委組織部關于召開2024年度民主生活會的通知要求,我緊緊圍繞這次民主生活會主題,重溫黨章黨規(guī),認真研讀《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《中共中央辦公廳關于推進黨紀學習教育常態(tài)化長效化的意見》等重要文件,深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神,深刻領會加強黨的紀律建設的重要性,嚴格按照“四個帶頭”“三個擺進去”要求,廣泛聽取班子成員、基層黨組織、黨員干部群眾的意見建議,緊密結合自身實際,深入查找自身
立德樹人鑄師魂,不忘初心正師風——學校教師師德師風教育專題黨課講稿-由作者生5233上傳,大小18.523KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了立德樹人鑄師魂,不忘初心正師風——學校教師師德師風教育專題黨課講稿,立德樹人鑄師魂,不忘初心正師風——學校教師師德師風教育專題黨課講稿
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立德樹人鑄師魂不忘初心正師風”學習心得三篇-由作者我胖我最棒上傳,大小16.3 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了立德,樹人,鑄,鑄師,師魂,魂,不忘初心,不忘,初心,正,師風,學習心得,學習,心得,三,三篇2021立德樹人守初心鑄魂育人擔使命發(fā)言材料
善用“大思政課”要有大情懷 立德樹人 培根鑄魂 思政課的最高境界是動情?!盀槭裁次业难劾锍:瑴I水?因為我對這土地愛得深沉……”詩人艾青用詩歌語言表達了思想動情的感受,這啟發(fā)我們的思政課堂應該把動情作為講活思政課的重要目標之一,也為“大思政課”的課程目標提供了參考。習近平總書記曾經(jīng)回憶他上初一時的一堂思政課,政治課老師在講述焦裕祿的事跡時數(shù)度哽咽,多次泣不成聲。這堂思政課讓習近平總書記總是想起,深深震撼。由此可見,“大思政課”之“大”不僅指社會課堂空間之大、實踐場景之大,更在于思政課教師的“大情懷”。思政課教師要善用“
黨委書記在2024年度民主生活會上的對照檢查發(fā)言材料 一、存在問題及具體表現(xiàn) (一)帶頭嚴守政治紀律和政治規(guī)矩,維護黨的團結統(tǒng)一方面 作為一名黨委書記,我深知政治建設的重要性。但在實際工作中,我有時對政治紀律和政治規(guī)矩的認識還不夠深刻,沒有時刻繃緊這根弦。比如,在一些重大事項的決策過程中,我雖然能夠堅持民主集中制原則,但在具體執(zhí)行時,有時會出現(xiàn)決策不夠果斷、執(zhí)行不夠有力的情況。此外,在維護黨的團結統(tǒng)一方面,我雖然能夠與班子成員保持良好的溝通與合作,但在面對一些分歧和矛盾時,處理方式和方法還不夠成熟和穩(wěn)妥,有時會因過于注重個