2021黨史知識競賽主持詞-由作者d碩鼠上傳,大小825.64KB,總共3頁,適用于黨政機關等多種場景,包含了黨史知識競賽主持詞

2021黨史專題組織生活會個人對照檢查（支部書記）-由作者enjoyZD52上傳,大小1.23MB,總共9頁,適用于黨政機關等多種場景,包含了黨史專題組織生活會個人對照檢查（支部書記）

2021黨史專題組織生活會個人對照檢查-由作者桓桓寧桓宇上傳,大小1.25MB,總共6頁,適用于對照檢查等多種場景,包含了黨史專題組織生活會個人對照檢查

2021黨史專題組織生活會個人剖析（青年黨員）-由作者汪梓鈞天蝎座上傳,大小1.16MB,總共6頁,適用于黨政機關等多種場景,包含了黨史專題組織生活會個人剖析（青年黨員）

2021黨史專題組織生活會個人剖析材料-由作者竹詩蕊sky上傳,大小1.18MB,總共8頁,適用于黨政機關等多種場景,包含了黨史專題組織生活會個人剖析材料

2021黨史專題組織生活會召開情況總結報告-由作者長頸鹿的天啊上傳,大小1.12MB,總共5頁,適用于黨政機關等多種場景,包含了黨史專題組織生活會召開情況總結報告

2021黨史的主題教育黨課講稿三篇-由作者宸露晨曦上傳,大小36.4 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨史的主題教育黨課講稿三篇

2021黨史學習教育談心談話記錄-由作者廣州天總上傳,大小13.3 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨史學習教育談心談話記錄2021黨史宣講團自我介紹

牢固樹立正確黨史觀 學習宣傳研究好黨的歷史 2023年黨建102周年七一建黨節(jié)黨史學習教育專題黨課PPT模板 前言 　　《開展黨史學習教育要突出重點》是2021年2月20日習近平總書記在黨史學習教育動員大會上講話的一部分，收錄在《習近平著作選讀》第二卷。這篇重要文獻貫通歷史、現(xiàn)實、未來，深刻揭示黨史學習教育的重大意義和重要價值，指出開展黨史學習教育要突出六個方面重點，為全黨開展好黨史學習教育提供了根本遵循，具有鮮明的問題意識、深遠

在擔當作為中做一名合格的共產(chǎn)黨員——宣傳部長黨史專題黨課講稿-由作者像沒愛過一樣99上傳,大小1.14MB,總共6頁,適用于黨政機關等多種場景,包含了在,擔當,作為,中,中做,做,一名,合格,共產(chǎn)黨員,共產(chǎn),黨員,宣傳部長,宣傳,部長,黨史,專題,黨課講稿,黨課,講稿

2021關于高中生綜合素質(zhì)評價自我陳述報告范文-由作者啊啊妹特上傳,大小16.9 KB,總共3頁,適用于報告等多種場景,包含了2021,關于,高中生,高中,綜合,素質(zhì),評價,自我陳述,自我,陳述,報告,范文

2021黨員民主評議個人總結與自我評價-由作者熊孩子1O_O1上傳,大小13.5 KB,總共3頁,適用于總結等多種場景,包含了2021,黨員民主評議,黨員,民主,評議,個人總結,個人,總結,與,自我評價,自我,評價

2021年政法隊伍教育整頓個人自我剖析材料-由作者zoiunw上傳,大小16.9 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2021,年,政法,隊伍,教育整頓,教育,整頓,個人自我剖析材料,個人,自我,剖析,材料

2021發(fā)展黨員外調(diào)（函調(diào)）政審材料及介紹信-由作者小児丶點上傳,大小18.7 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了發(fā)展黨員外調(diào)（函調(diào)）政審材料及介紹信

2021年微型黨課宣講稿：幸福校園夢-由作者廖志家小哥哥上傳,大小,總共1頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了微型黨課宣講稿：幸福校園夢

2021年不忘初心主題教育黨員自我鑒定-由作者早晨照鏡子上傳,大小,總共1頁,適用于等多種場景,包含了不忘初心主題教育黨員自我鑒定2021黨史宣講團自我介紹

2021主題教育活動民主生活會自我剖析材料-由作者武大餅123上傳,大小16.6 KB,總共2頁,適用于組織生活會等多種場景,包含了主題教育活動民主生活會自我剖析材料

2021黨員點評評語 黨員考核表自我鑒定三篇-由作者xvzzyo上傳,大小14.0 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨員點評評語 黨員考核表自我鑒定三篇

2021個人對照黨章黨規(guī)找差距自我剖析材料-由作者橘色小格子上傳,大小18.1 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了個人對照黨章黨規(guī)找差距自我剖析材料

2024年民主生活會、組織生活會批評與自我批評意見50條 1．進取精神還需進一步提高。有時滿足于常規(guī)性工作和領導交給的工作任務，進取精神和創(chuàng)造性的開展工作的熱情有待于進一步提高。 2．XX同志對待工作認真負責、敢抓敢管，執(zhí)行力比較強。但有時在工作擺布上，對主要領導關注的工作高度重視，對有的工作用力不夠。在推進“三會一課”制度落實上還需要繼續(xù)加強。 3．存在黨性錘煉不過硬，理論武裝不自覺的問題，多以學習組織上安排的內(nèi)容，用筆記字數(shù)衡量學習效果，撰寫學習心得體會不求質(zhì)量，黨性修養(yǎng)內(nèi)化于心外化于行做的不徹底。