2021以覺醒年代為主題的發(fā)言材料
如何用黨建引領提升基層治理效能培訓交流發(fā)言研討發(fā)言材料范文-由作者溯溯溯溯伈言上傳,大小37.9 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了如,何用,黨建,引領,提升,基層,治理,效能,培訓,交流發(fā)言,交流,發(fā)言,研討,發(fā)言材料,材料,范文
以自我革命的精神抓落實—在市委黨史學習教育專題民主生活會上的發(fā)言材料-由作者Z584812602上傳,大小18.355KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了以自我革命的精神抓落實—在市委黨史學習教育專題民主生活會上的發(fā)言材料,發(fā)言材料,公文范文
2021違紀違法典型案件案例以案促改專題民主生活會個人發(fā)言材料-由作者不文藝大齡88上傳,大小18.6 KB,總共2頁,適用于組織生活會等多種場景,包含了違紀違法典型案件案例以案促改專題民主生活會個人發(fā)言材料
違紀違法典型案件案例以案促改專題民主生活會個人發(fā)言材料-由作者琪琪吃飽了上傳,大小11.4 KB,總共1頁,適用于公文范文等多種場景,包含了違紀,違法,典型,案件,案例,以,以案,案促,促改,改,專題,民主生活會,民主,生活會,個人發(fā)言材料,個人,發(fā)言,材料
以自我革命的精神抓落實—在市委黨史學習教育專題民主生活會上的發(fā)言材料-由作者琉璃綠翡翠上傳,大小12.8 KB,總共2頁,適用于民主生活會等多種場景,包含了以,自我,革命,精神,抓,落實,在,市委,黨史,學習教育,學習,教育,專題,民主生活會,民主,生活會,上,上的,發(fā)言材料,發(fā)言,材料
堅持引導培養(yǎng)與考核激勵并舉 推動干部新時代擔當作為——組織部長交流發(fā)言材料-由作者看好是不是上傳,大小12.3 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了堅持,引導,培養(yǎng),與,考核,激勵,并舉,推動,干部,新時代,擔當,作為,組織部長,組織,部長,交流發(fā)言,交流,發(fā)言,材料
“以案示警、以案為戒、以案促改”三個以案警示教育研討發(fā)言材料三篇-由作者抱歉涐神經錯亂上傳,大小16.9 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了以案,案,示警,案為,為戒,戒,案促,促改,改,三個,以,警示教育,警示,教育,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,三,三篇2021以覺醒年代為主題的發(fā)言材料
在“以案示警、以案為戒、以案促改”警示教育專題會議上的發(fā)言這次區(qū)委理論學習中心組學習會,結合xx市脫貧攻堅中的形式主義官僚主義等突出問題,召開“三個以案”警示教育專題會議,并開展集中深入研討,這既是貫徹中央通報精神、落實上級決策部署的必然要求,也是用身邊事教育身邊人、整治形式主義官僚主義的重要舉措,
2021巡察整改專題民主生活會個人發(fā)言材料9篇-由作者煙波淼淼A上傳,大小39.4 KB,總共17頁,適用于民主生活會等多種場景,包含了2021,巡察,整改,專題,民主生活會,民主,生活會,個人發(fā)言材料,個人,發(fā)言,材料,9,篇
2021鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部巡察整改專題民主生活會個人發(fā)言材料-由作者愛吃蘿卜吃吃肉上傳,大小20.7 KB,總共2頁,適用于組織生活會等多種場景,包含了鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部巡察整改專題民主生活會個人發(fā)言材料
2021關于筑牢民族共同體意識專題民主生活會研討發(fā)言材料范文-由作者揍襠瘦上傳,大小11.6 KB,總共1頁,適用于組織生活會等多種場景,包含了關于筑牢民族共同體意識專題民主生活會研討發(fā)言材料范文
20xx年關于環(huán)保局召開巡察整改專題民主生活會班子發(fā)言材料范文-由作者王幽芳4上傳,大小15.9 KB,總共3頁,適用于組織生活會等多種場景,包含了20,xx,年,關于,環(huán)保局,環(huán)保,召開,巡察,整改,專題,民主生活會,民主,生活會,班子,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,范文
2020年某紀委書記在縣委班子專題警示教育民主生活會上的發(fā)言材料-由作者干活貼身保鏢上傳,大小13.5 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2020,年某,某,紀委書記,紀委,書記,在,縣委,班子,專題,警示教育,警示,教育,民主生活會,民主,生活會,上,上的,發(fā)言材料,發(fā)言,材料
巡察整改專題民主生活會個人發(fā)言材料 根據巡察整專題民主生活會要求,緊密結合六個方面,聚焦工作實際進行自我檢視、深度查擺,現(xiàn)將個人檢視剖析情況匯報如下。 一、存在的主要問題 ?。ㄒ唬W習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面。一是“鉆”和“擠”的精神不夠足。對系列新理論、新觀念、新戰(zhàn)略學習碎片化、籠統(tǒng)化、粗淺化,滿足于強讀強記、淺嘗輒止,對精髓要義、內涵實質、實踐要求研究得不夠深入、理解得不夠深刻、把握得不夠系統(tǒng)。有時忙于事務性工作,存在以干代學、拖延推后現(xiàn)象,學習缺乏“水滴石穿、鐵杵磨針”的精神。二是“學”和“2021以覺醒年代為主題的發(fā)言材料
筑牢中華民族共同體意識專題民主生活會研討發(fā)言材料-由作者康熙孟總上傳,大小16.363KB,總共2頁,適用于組織生活會等多種場景,包含了筑牢,牢,中華民族,中華,民族,共同體,共同,意識,專題,民主生活會,民主,生活會,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料
巡察整改專題民主生活會個人發(fā)言材料10篇-由作者你大爺的666666上傳,大小42.3 KB,總共22頁,適用于民主生活會等多種場景,包含了巡察,整改,專題,民主生活會,民主,生活會,個人發(fā)言材料,個人,發(fā)言,材料,10,篇