發(fā)展黨員和黨費收繳等工作操作實務(wù)發(fā)展黨員工作 幾點說明 1、按照發(fā)展黨員工作程序設(shè)計課程，基本遵循時間先后順序。 2、有關(guān)“范例”內(nèi)容，僅作為工作參考，不能照搬照抄。 3、課程所列舉“范例”是按照一個同志從申請到正式黨員的入黨程序設(shè)計，故有關(guān)時間寫的具體。發(fā)展黨員過程分為5個

接收入黨發(fā)展對象為預(yù)備黨員的決議4篇篇一xx同志于20xx年x月向黨組織提出入黨申請后，積極向黨組織靠攏，經(jīng)常向黨組織匯報思想，自覺用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。多年來，該同志能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線和基本知識，不斷提高自己的政治理論水平和對黨的認(rèn)識；能夠刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，努力提高自己的業(yè)務(wù)技術(shù)

從思政課的內(nèi)涵式發(fā)展把握“大思政課”建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 2022年7月，教育部等十部門印發(fā)《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》，提出要堅持開門辦思政課，充分調(diào)動全社會力量和資源，建設(shè)“大課堂”、搭建“大平臺”、建好“大師資”等，為推進(jìn)“大思政課”建設(shè)指明了方向，規(guī)劃了路徑。一段時間以來，“大思政課”獲得學(xué)界和實務(wù)界的高度關(guān)注，也形成了相對豐富的研究視角。對“大思政課”的整體理解，既要吃透政策文件精神，結(jié)合黨的十八大以來習(xí)近平總書記擘畫的思政課建設(shè)宏大愿景，又要從“大思政課”自身作為獨特的思政課程形式的角度，運用教育學(xué)、

黨務(wù)知識 民主生活會和組織生活會的五大區(qū)別 民主生活會、組織生活會都是黨的組織生活制度，它們之間既有相同的地方，也有明顯的不同之處。 民主生活會與組織生活會相同點 就相同點來說，主要表現(xiàn)在三個方面： 第一，它們都是組織生活制度，與我們早已熟悉的“三會一課”制度具有同樣的地位； 第二，它們都是運用批評與自我批評的方法開展黨內(nèi)政治生活的重要手段； 第三，它們的目的，都是通過嚴(yán)肅認(rèn)真地開展批評和

黨對生產(chǎn)力理論認(rèn)識的又一次飛躍 “新質(zhì)生產(chǎn)力”已成為我國經(jīng)濟的一個高頻詞。從2023年9月在黑龍江考察時首次提出“加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力”，到2023年底召開的中央經(jīng)濟工作會議強調(diào)“發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”；從今年1月中央政治局第十一次集體學(xué)習(xí)時對新質(zhì)生產(chǎn)力作出系統(tǒng)闡述，再到3月在全國兩會上強調(diào)“因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”，習(xí)近平總書記關(guān)于新質(zhì)生產(chǎn)力的一系列重要論述深刻回答了“什么是新質(zhì)生產(chǎn)力、為什么要發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、怎樣發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”的重大理論和實踐問題，是習(xí)近平經(jīng)濟思想的最新成果，對新時代新征程推動高質(zhì)量發(fā)展、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化具有重大現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)歷

關(guān)于評選2020年先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的通知 各下屬單位黨組織：

學(xué)習(xí)論堅持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)心得體會 心得體會,出版了《論堅持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)》，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真體會，習(xí)近平總書記討論了堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)一切

認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行《黨章》爭做合格的黨員 黨章學(xué)習(xí)心得 ——“不忘初心、牢記使命”主題教育專題黨2021在土地制度改革中發(fā)展黨的組織整頓黨的隊伍心得

學(xué)以致用 真抓實干做新時期擔(dān)當(dāng)作為的好干部 黨校學(xué)習(xí)心得 ——XX黨校第X期學(xué)習(xí)研修班學(xué)習(xí)

做忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部黨校學(xué)習(xí)心得 干部黨校學(xué)習(xí)心得，

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