2021以案為鑒警示教育黨課講稿
黨史學習教育黨課講稿：從甲申之祭到窯洞天問如何認識權力，正確運用權力，并且不被權力所腐蝕？100年來，尤其是執(zhí)政70多年來，中國共產黨一直在思考和回答這個“天問”，表現(xiàn)出了前所未有的歷史韌勁，書寫了鞏固長期執(zhí)政的篇章。中國共產黨領導革命，就是要掌握政權，實現(xiàn)“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興”的初心和使命。當歷史的契機一步步逼近時，如何認識這個權力、掌握這個權力、正確運用這個權力，并且不被這個權
2021黨史學習教育黨課講稿：從波瀾壯闊的黨代會歷程中感悟黨的百年輝煌Y-由作者上傳,大小1.21MB,總共35頁,適用于黨政機關等多種場景,包含了黨史學習教育黨課講稿：從波瀾壯闊的黨代會歷程中感悟黨的百年輝煌Y
2021新時代黨史學習的根本遵循黨史學習教育黨課講稿-由作者孑然一身8089上傳,大小1.15MB,總共8頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了新時代黨史學習的根本遵循黨史學習教育黨課講稿
2021關于一分部署,九分落公司領導班子黨風廉政黨課講稿-由作者失落旳圣誕上傳,大小16.2 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了關于一分部署,九分落公司領導班子黨風廉政黨課講稿
2021“守紀律、講規(guī)矩”主題教育活動專題黨課講稿-由作者幫黑五做推廣上傳,大小21.0 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了“守紀律、講規(guī)矩”主題教育活動專題黨課講稿
以融合傳播鑄牢中華民族共同體意識 講好中華民族共同體故事 習近平總書記在中共中央政治局第九次集體學習時指出，“要講好中華民族故事，大力宣介中華民族共同體意識”，“創(chuàng)新涉民族宣傳的傳播方式，豐富傳播內容，拓寬傳播渠道，講好中華民族共同體故事，講清楚中國共產黨領導和社會主義制度是我國各民族共同發(fā)展進步的可靠保障，講清楚中華民族是具有強大認同度和凝聚力的命運共同體，講清楚中國特色解決民族問題的正確道路所具有的明顯優(yōu)越性”。中華民族共同體意識是中華民族的精神支撐、情感寄托和價值認同的總和。當前，信息技術深2021以案為鑒警示教育黨課講稿
加強黨對網信工作的全面領導 —黨員干部學習教育專題黨課 “辦好中國的事情，關鍵在黨。”中國共產黨是中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心，堅持黨的全面領導是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路。網絡安全和信息化作為事關全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復興的重大戰(zhàn)略問題，代表著新的生產力和發(fā)展方向，必須以中國共產黨為堅強領導核心，在黨的領導下統(tǒng)籌全局、穩(wěn)步前進。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央明確提出加強黨對網信工作的集中統(tǒng)一領導，確保網信事業(yè)始終沿著正確方向前進。深刻領會習近平總書記關于加強黨中央對網信工作的集中統(tǒng)一領
“三維拓展模式”培育新時代青年馬克思主義者 —黨員干部學習教育黨課 東北師范大學馬克思主義學部緊緊圍繞立德樹人根本任務，把思想政治工作貫穿人才培養(yǎng)全過程，不斷完善精準思政工作體系，探索形成馬克思主義理論常態(tài)化輸入、學理性思考、多元化輸出的“三維拓展模式”，著力培育新時代堅定的青年馬克思主義者。 主要做法 依托教學資源筑牢專業(yè)基礎，依托真理力量堅定理想信念，將思想引領的要求與學生成長需求相結合，將第二課堂與第一課堂相結合，使學生工作與教學工作形成互相助力、有效銜接的鏈條，逐漸構建起“三維拓展模式”，不斷
深刻把握金融工作的政治性和人民性 —黨員干部學習教育黨課課件 1 堅持金融工作的政治性，走好中國特色金融發(fā)展之路 金融制度是經濟社會發(fā)展中重要的基礎性制度，它與國家的根本制度以及基本經濟制度緊密聯(lián)系，具有鮮明的政治性。堅持金融工作的政治性，就是要堅持黨的領導，走好中國特色金融發(fā)展之路。金融工作的政治性具體體現(xiàn)在國家經濟主權和重要經濟職能方面，其首要標志是發(fā)行和管理貨幣，這是國家經濟主權的集中體現(xiàn)。通過發(fā)行和管理貨幣體現(xiàn)出國家經濟屬性和經濟主權，是金融的第一個國家經濟職能，即創(chuàng)造信用。國家直接發(fā)行貨幣的最重要基礎不是貴金屬，
把握好實地調查研究工作的基點 —黨員干部學習教育黨課課件 實地調查研究是中國社會學活的靈魂。實地調查研究，就是要到實踐中去，提出真問題、解決真問題。其核心是要走出書齋，丟掉“掉書袋子”，俯下身子調查研究“啃地皮”，把實踐中解決真問題的真知變成真學問。 面對紛繁復雜的社會，作為中國社會學工作者，必須牢牢把握新形勢的新變化、新矛盾的新轉變、新思想的新飛躍這一時代主線，認清其所蘊含的對事物運動、變化和發(fā)展的影響，把發(fā)展產生的真問題，通過實地調查研究發(fā)現(xiàn)并解決。這就要求我們真切地把握“大前提”“大合唱”“大文章”三個實地調查研究工
關于黨的紀律建設重要論述的三維特質 —黨員干部學習教育黨課課件 黨的十八大以來，習近平總書記圍繞全面加強黨的紀律建設，提出了一系列新思想、新觀點、新要求，形成了關于黨的紀律建設的重要論述。這是在繼承馬克思主義經典作家和中國共產黨黨的建設理論的基礎上，結合新時代中國特色社會主義的偉大實踐，進行的艱苦深入的實踐探索和理論創(chuàng)新，是新時代中國共產黨管黨治黨的最新成果。習近平關于黨的紀律建設重要論述具有鮮明的時代特征和獨特的理論品格，集中表現(xiàn)在政治特質、理論特質、實踐特質三個方面，三者統(tǒng)一于新時代黨的建設新的偉大工程的偉大實踐中。
關于黨的紀律建設重要論述的三維特質 —黨員干部學習教育黨課課件 黨的十八大以來，習近平總書記圍繞全面加強黨的紀律建設，提出了一系列新思想、新觀點、新要求，形成了關于黨的紀律建設的重要論述。這是在繼承馬克思主義經典作家和中國共產黨黨的建設理論的基礎上，結合新時代中國特色社會主義的偉大實踐，進行的艱苦深入的實踐探索和理論創(chuàng)新，是新時代中國共產黨管黨治黨的最新成果。習近平關于黨的紀律建設重要論述具有鮮明的時代特征和獨特的理論品格，集中表現(xiàn)在政治特質、理論特質、實踐特質三個方面，三者統(tǒng)一于新時代黨的建設新的偉大工程的偉大實踐中。
努力提質增量 推動高質量發(fā)展 —黨員干部教育黨課課件 “推動經濟實現(xiàn)質的有效提升和量的合理增長”是高質量發(fā)展的必然要求，是新時代做好經濟工作的重要規(guī)律認識。我們要深刻認識實現(xiàn)質的有效提升和量的合理增長的重大意義，科學把握經濟發(fā)展質和量的關系，努力提質增量，不斷推動我國經濟回升向好。 一、正確認識“質”和“量”的辯證關系 辯證認識、科學統(tǒng)籌經濟發(fā)展質和量的關系，是我們黨領導經濟工作的重要經驗。經濟發(fā)展既有量的積累又有質的提升，這個“質”通常是指經濟發(fā)展的結構、效益；這個
中國共產黨加強紀律建設的經驗啟示 —黨員干部學習教育黨課課件 習近平總書記在二十屆中央紀委三次全會上發(fā)表重要講話強調，以學習貫徹新修訂的紀律處分條例為契機，在全黨開展一次集中性紀律教育。經黨中央同意，自2024年4月至7月在全黨開展黨紀學習教育。開展黨紀學習教育，需要從黨的歷史中汲取豐富營養(yǎng)。中國共產黨始終高度重視黨的紀律建設，為維護黨的團結統(tǒng)一、實現(xiàn)黨的路線方針政策提供了堅強保證。特別是黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央明確提出加強紀律建設是全面從嚴治黨的治本之策的論斷，把紀律建設納入黨的建設總體布局，突出了紀律建設在黨的建設中的重要2021以案為鑒警示教育黨課講稿
忠實履行監(jiān)督專責 充分釋放治理效能 —黨員干部學習教育黨課 監(jiān)督是治理的內在要素，是權力正確運行的根本保證，是推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要環(huán)節(jié)。紀檢監(jiān)察機關作為黨內監(jiān)督和國家監(jiān)察專責機關，在黨和國家監(jiān)督體系中處于主干位置、發(fā)揮保障作用，必須準確把握紀檢監(jiān)察工作與國家治理體系建設的內在邏輯關系，探索構建適應高質量發(fā)展要求的監(jiān)督路徑，以高質量監(jiān)督推動實現(xiàn)治理能力現(xiàn)代化。 精準把握監(jiān)督與治理的辯證關系 習近平總書記指出：“健全黨統(tǒng)一領導、全面覆蓋、權威高效的監(jiān)督體系，是實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)
紅色文化及其凝心鑄魂的新時代價值 —黨員干部學習教育黨課 黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》指出，“中國式現(xiàn)代化是物質文明和精神文明相協(xié)調的現(xiàn)代化。必須增強文化自信，發(fā)展社會主義先進文化，弘揚革命文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興歷史進程，就必須充分發(fā)揮紅色文化凝心鑄魂的新時代價值。 紅色文化是中國共產黨人帶領中國人民在實現(xiàn)中華民族偉大復興的實踐中創(chuàng)造的，在革命、建設、改革和復興的新時代，對于人們堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命
目 錄1.推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化黨課講稿……………（9）2.堅持全面從嚴治黨，優(yōu)化經濟發(fā)展環(huán)境，眾志成城加快建設 “五個新衡陽”……………………………………………………（20）3.在全縣“兩學一做”安排部署會上的講話暨動員部署專題黨課 講稿………………………………………………………
