2021謝春濤主講黨的光輝歷程
黨課講稿：中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命時期的奮斗歷程及啟示-由作者神曰菊花上傳,大小20.333KB,總共9頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨課講稿：中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命時期的奮斗歷程及啟示,黨課講稿：中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命時期的奮斗歷程及啟示
2021建黨99年中國共產(chǎn)黨黨史講稿99年輝煌歷程-由作者秦兀源上傳,大小1.04MB,總共19頁,適用于黨政機關(guān)等多種場景,包含了建黨99年中國共產(chǎn)黨黨史講稿99年輝煌歷程
2021主題教育研討發(fā)言7—全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程-由作者燦火山i上傳,大小17.4 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了主題教育研討發(fā)言7—全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程
2022培根鑄魂育新人PPT簡約大氣黨建風(fēng)深入學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨精神文明建設(shè)的百年歷程黨課黨建課件(講稿)-由作者蓢番薅氈笁蘗上傳,大小17.8 KB,總共8頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022培根鑄魂育新人PPT簡約大氣黨建風(fēng)深入學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨精神文明建設(shè)的百年歷程黨課黨建課件
新時代楓橋經(jīng)驗楓橋經(jīng)驗的發(fā)展歷程與重要啟示黨課-由作者咸魚畫圖呢上傳,大小1.11MB,總共7頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了新時代,楓橋經(jīng)驗,楓橋,經(jīng)驗,發(fā)展歷程,發(fā)展,歷程,與,重要,啟示,黨課
《決議》是黨增強歷史自覺的光輝典范 堅持歷史正確堅守歷史自信保持歷史清醒珍惜歷史經(jīng)驗黨課演講稿-由作者水墨青花4201上傳,大小21.50KB,總共12頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了《決議》是黨增強歷史自覺的光輝典范 堅持歷史正確堅守歷史自信保持歷史清醒珍惜歷史經(jīng)驗黨課演講稿 《決議》增強歷史自覺 堅持歷史 正確堅守歷史 自信保持歷史 清醒珍惜歷史 黨課 演講稿 發(fā)言材料
2022培根鑄魂育新人深入學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨精神文明建設(shè)的百年歷程黨課黨建課件-由作者fanzhen0508上傳,大小17.7 KB,總共8頁,適用于等多種場景,包含了2022,培根,鑄,鑄魂,魂育,育,新人,深入,學(xué)習(xí),中國共產(chǎn)黨,中國,共產(chǎn)黨,精神文明建設(shè),精神,文明,建設(shè),百年,歷程,黨課,黨建課件,黨建,課件
中國共產(chǎn)黨思想政治教育話語內(nèi)容的發(fā)展歷程與未來建設(shè)向度 “歷史從哪里開始，思想進(jìn)程也應(yīng)當(dāng)從哪里開始”。中國共產(chǎn)黨思想政治教育話語內(nèi)容作為意識形態(tài)傳播的載體，始終圍繞黨在各個歷史時期的主要任務(wù)引領(lǐng)群眾思想。黨的思想政治教育話語內(nèi)容衍生于馬克思主義經(jīng)典著作和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，植根于中國革命、建設(shè)和改革發(fā)展的實際，回應(yīng)不同時期的思想訴求。立足新的歷史方位，黨的思想政治教育話語內(nèi)容“著力打造融通中外的新概念新范疇新表述”，對內(nèi)引導(dǎo)主流輿論、凝心聚力，對外角逐國際話語主動權(quán)、增信釋疑。解析中國共產(chǎn)黨思想政治教育話語內(nèi)容的發(fā)展歷程，探究黨在不同歷史時期的話語內(nèi)容主旨及其特征，在2021謝春濤主講黨的光輝歷程
中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)教育的百年歷程 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 中國共產(chǎn)黨成立以來便高度重視對黨員開展黨內(nèi)教育，注重強化黨性鍛煉，以確保黨的先進(jìn)性和純潔性。黨內(nèi)教育盡管在不同歷史階段由于時代任務(wù)的不同而有所側(cè)重變化，但是其根本目的和價值依歸始終未變?？梢哉f，中國共產(chǎn)黨人的黨內(nèi)教育活動一以貫之，貫穿于黨在革命、建設(shè)、改革的各個歷史時期，為黨和人民的事業(yè)保持興旺發(fā)達(dá)提供了不竭力量源泉，呈現(xiàn)出萌發(fā)與不斷錘煉、強化與曲折前進(jìn)、規(guī)范與豐富完善、升華與系統(tǒng)深化的歷史發(fā)展軌跡。 在啟蒙救亡中孕育萌發(fā)，在革命烽火中錘煉鍛造
才溪鄉(xiāng)調(diào)查 毛澤東才溪鄉(xiāng)調(diào)查的實踐意義與現(xiàn)實啟示 才溪鄉(xiāng)調(diào)查是毛澤東在土地革命戰(zhàn)爭時期開展的一次著名的農(nóng)村調(diào)查，是“沒有調(diào)查，沒有發(fā)言權(quán)”論斷的鮮活例證，是踐行群眾路線、開展調(diào)查研究的光輝范例。 土地革命戰(zhàn)爭時期，毛澤東先后于1930年、1932年和1933年3次來到中央蘇區(qū)模范鄉(xiāng)才溪鄉(xiāng)，進(jìn)行了廣泛深入的社會調(diào)查。他通過解剖麻雀，總結(jié)經(jīng)驗，以達(dá)到指導(dǎo)全局工作、推動蘇區(qū)建設(shè)的目的。毛澤東在調(diào)查研究基礎(chǔ)上寫下的《才溪鄉(xiāng)調(diào)查》，全面總結(jié)了才溪鄉(xiāng)蘇維埃建設(shè)的經(jīng)驗，回答了在
習(xí)近平關(guān)于加強黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編 （一） “黨的作風(fēng)關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡?！遍L期以來，習(xí)近平總書記圍繞作風(fēng)建設(shè)作出一系列重要論述，提出一系列新思想新論斷新舉措。為進(jìn)一步深化理論學(xué)習(xí)，鞏固理論成果，特制作《習(xí)近平關(guān)于加強黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編》系列PPT,旨在引導(dǎo)廣大黨員干部在學(xué)思踐悟中牢記初心使命，在細(xì)照篤行中改進(jìn)工作作風(fēng)，做到學(xué)有所悟、學(xué)有所獲，把學(xué)習(xí)成效真正轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的實際行動。
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