2021給小學(xué)上思政課發(fā)言稿
2021領(lǐng)導(dǎo)干部任職前表態(tài)發(fā)言稿（10篇）-由作者吃的不是燒餅上傳,大小30.0 KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了領(lǐng)導(dǎo)干部任職前表態(tài)發(fā)言稿（10篇）
2021領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)發(fā)言稿4篇-由作者淡淡的沫0上傳,大小16.4 KB,總共2頁(yè),適用于組織生活會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)發(fā)言稿4篇
2021黨員干部要知行合一發(fā)言稿-由作者簤簝迼蕧蕕同上傳,大小16.6 KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了黨員干部要知行合一發(fā)言稿
2021家長(zhǎng)分享家庭教育的發(fā)言稿3篇-由作者最?lèi)?ài)Julie5110上傳,大小17.9 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了家長(zhǎng)分享家庭教育的發(fā)言稿3篇
2021新學(xué)期教師大會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇-由作者夢(mèng)的秋千5上傳,大小23.5 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了新學(xué)期教師大會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇
2021意識(shí)形態(tài)工作會(huì)議的發(fā)言稿-由作者素錦折箋上傳,大小21.8 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了意識(shí)形態(tài)工作會(huì)議的發(fā)言稿
2021新學(xué)期教師大會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿-由作者只吃小熊餅干上傳,大小24.7 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了新學(xué)期教師大會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿
以史為鑒明志 砥礪青春奮進(jìn) 紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年思政課 今年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年。80年前，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)14年艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)，中國(guó)人民同世界反法西斯同盟一道，徹底打敗了窮兇極惡的日本軍國(guó)主義侵略者，贏得了近代以來(lái)中國(guó)反抗外敵入侵的第一次完全勝利。這段波瀾壯闊的歷史，是一部生動(dòng)的教科書(shū)，蘊(yùn)含著無(wú)盡的精神財(cái)富和深刻的啟示。今天，我們齊聚于此，上一堂特殊的思政黨課，共同回顧那段血與火的歲月，汲取奮進(jìn)力量，照亮我們前行的道2021給小學(xué)上思政課發(fā)言稿
推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè) —深入學(xué)習(xí)思政課建設(shè)專(zhuān)題黨課 培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題。立德樹(shù)人是中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的根本任務(wù)，體現(xiàn)著學(xué)校思想政治教育的本質(zhì)要求。黨的二十大報(bào)告提出：“用社會(huì)主義核心價(jià)值觀鑄魂育人，完善思想政治工作體系，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)?！边@既為推進(jìn)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育指明了方向、提供了根本遵循，也成為新時(shí)代思想政治教育領(lǐng)域需要研究的重大課題。 在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)關(guān)系到立
開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹（---）新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育研討發(fā)言材料 正確認(rèn)識(shí)并自覺(jué)踐行（----）新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想要求，對(duì)于黨員干部更好地適應(yīng)“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”的新常態(tài)，把從嚴(yán)治黨各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)作風(fēng)規(guī)矩上的激濁揚(yáng)清，具有重要意義。同時(shí)，（----）新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想也為加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、深入推進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)提供了重要遵循。 自（----）新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專(zhuān)題專(zhuān)題學(xué)習(xí)開(kāi)展以來(lái)，本人按照縣委要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于扎實(shí)推進(jìn)（----）新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專(zhuān)題教育的系列講話(huà)精神、省委主要領(lǐng)導(dǎo)在落實(shí)黨
大中小學(xué)思想政治理論課一體化建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告（基于xx市的數(shù)據(jù)）（高校）-由作者冰糖yyw上傳,大小41.500KB,總共10頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了大中小學(xué)思想政治理論課一體化建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告（基于xx市的數(shù)據(jù)）（高校）,調(diào)研報(bào)告,公文范文
關(guān)于中小學(xué)校思想政治理論課一體化建設(shè)調(diào)研報(bào)告-由作者泛泛493上傳,大小17.7 KB,總共3頁(yè),適用于報(bào)告等多種場(chǎng)景,包含了關(guān)于,中小學(xué)校,中小,學(xué)校,思想政治,思想,政治,理論課,理論,一體化,一體,建設(shè),調(diào)研報(bào)告,調(diào)研,報(bào)告
小學(xué)生思想政治教育課講稿-由作者爽朗的哈哈1314上傳,大小20.2 KB,總共5頁(yè),適用于演講稿等多種場(chǎng)景,包含了小學(xué)生,小學(xué),思想政治,思想,政治,教育課,教育,講稿
班干競(jìng)選發(fā)言稿_小學(xué)班干競(jìng)選演講稿-由作者開(kāi)心果2399上傳,大小10.7 KB,總共1頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了班干競(jìng)選,發(fā)言稿,發(fā)言,小學(xué),演講稿,演講
九三閱兵思政課 銘記歷史 緬懷先烈 珍愛(ài)和平 開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 鐵流滾滾，氣勢(shì)如虹，9月3日的天安門(mén)廣場(chǎng)再次成為世界矚目的焦點(diǎn)。紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年的閱兵式，不僅是一場(chǎng)視覺(jué)盛宴，更是一次深刻的精神洗禮。作為教育工作者，我們?cè)谶@場(chǎng)國(guó)家盛典中看到了什么？又該如何將這些感悟傳遞給我們的學(xué)生？ 9月3日上午，當(dāng)晨曦掠過(guò)人民英雄紀(jì)念碑，三軍將士的步伐再次喚醒民族記憶，鏗鏘足音與80年前慶祝抗戰(zhàn)勝利的歡呼跨越時(shí)空交織。這是一次對(duì)歷史的致敬，更是一場(chǎng)面向未來(lái)的宣言。
黨小組黨員個(gè)人集中學(xué)習(xí)研討發(fā)言稿-由作者乜許事輿願(yuàn)違_上傳,大小14.0 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了黨小組,黨員,個(gè)人,集中學(xué)習(xí),集中,學(xué)習(xí),研討,發(fā)言稿,發(fā)言2021給小學(xué)上思政課發(fā)言稿
堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向 上好思政課 數(shù)字化時(shí)代深刻改變著教育思維和教育實(shí)踐范式，思政課教師應(yīng)積極主動(dòng)推動(dòng)數(shù)字賦能，在虛擬世界打通教師走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)渠道，解決好學(xué)生關(guān)切的問(wèn)題。 _______________ 2019年3月18日，習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上指出：“要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，學(xué)生關(guān)注的、有疑惑的問(wèn)題其實(shí)也就幾大類(lèi)，要把這些問(wèn)題掰開(kāi)了、揉碎了，深入研究解答，把事實(shí)和道理一條條講清楚?！苯衲晔橇?xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)五周年，我們更應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到，堅(jiān)持問(wèn)題
善用“大思政課”要有大情懷 立德樹(shù)人 培根鑄魂 思政課的最高境界是動(dòng)情?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”詩(shī)人艾青用詩(shī)歌語(yǔ)言表達(dá)了思想動(dòng)情的感受，這啟發(fā)我們的思政課堂應(yīng)該把動(dòng)情作為講活思政課的重要目標(biāo)之一，也為“大思政課”的課程目標(biāo)提供了參考。習(xí)近平總書(shū)記曾經(jīng)回憶他上初一時(shí)的一堂思政課，政治課老師在講述焦裕祿的事跡時(shí)數(shù)度哽咽，多次泣不成聲。這堂思政課讓習(xí)近平總書(shū)記總是想起，深深震撼。由此可見(jiàn)，“大思政課”之“大”不僅指社會(huì)課堂空間之大、實(shí)踐場(chǎng)景之大，更在于思政課教師的“大情懷”。思政課教師要善用“
2021年會(huì)上的優(yōu)秀員工獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿合集-由作者冰封三尺上傳,大小18.1 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了年會(huì)上的優(yōu)秀員工獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿合集
