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    整治形式主義為基層減負(fù)若干規(guī)定 (2024年7月30日中共中央政治局會(huì)議審議批準(zhǔn) 2024年8月6日中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布)   為了深化拓展整治形式主義為基層減負(fù),健全為基層減負(fù)長(zhǎng)效機(jī)制,引導(dǎo)廣大黨員、干部樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀,積極擔(dān)當(dāng)作為,有更多精力抓落實(shí),制定如下規(guī)定。   一、切實(shí)精簡(jiǎn)文件   1.嚴(yán)控文件數(shù)量。地方和部門發(fā)文嚴(yán)格實(shí)行計(jì)劃管理、總量管控和發(fā)文立項(xiàng)制度,嚴(yán)格控制臨時(shí)性、配套類、分工類發(fā)文。年度實(shí)際發(fā)文數(shù)量一般只減不增,超過(guò)上年度的應(yīng)當(dāng)向上級(jí)黨委辦公廳(室)書(shū)面說(shuō)明。議事

    一文解讀 《整治形式主義為基層減負(fù)若干規(guī)定》 中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《整治形式主義為基層減負(fù)若干規(guī)定》(以下簡(jiǎn)稱《若干規(guī)定》),并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。 《若干規(guī)定》是2024年7月30日中共中央政治局會(huì)議審議批準(zhǔn),2024年8月6日中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布的。 《若干規(guī)定》出臺(tái)的背景和意義是什么?制定的總體考慮是什么?主要框架和內(nèi)容是什么?作出了哪些新措施?如何抓好《若干規(guī)定》的落實(shí)?在2024年8月19日,中央辦公廳負(fù)責(zé)人就《若干規(guī)定》

    黨史學(xué)習(xí)教育民主生活會(huì)組織生活剖析材料-由作者屠戮丶狂暴上傳,大小24.669KB,總共4頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了黨史學(xué)習(xí)教育民主生活會(huì)組織生活剖析材料,黨史學(xué)習(xí)教育,公文范文

    《整治形式主義為基層減負(fù)若干規(guī)定》 要點(diǎn)解讀 一、切實(shí)精簡(jiǎn)文件 1.嚴(yán)控文件數(shù)量。年度實(shí)際發(fā)文數(shù)量一般只減不增,防止以“紅頭”變“白頭”、正式改便箋、多文合一等方式規(guī)避發(fā)文數(shù)量管理。 2.提升文件質(zhì)量。地方和部門文件一般不超過(guò)5000字,部署專項(xiàng)工作或者具體任務(wù)的文件一般不超過(guò)4000字。文件應(yīng)當(dāng)開(kāi)門見(jiàn)山,一般不必闡述形勢(shì)背景、重要意義、主要原則等內(nèi)容。 3.加強(qiáng)評(píng)估審查。地方和部門制發(fā)文件一般不提出報(bào)送貫徹落實(shí)情況、制定配套文件的要求。 二、嚴(yán)格精簡(jiǎn)會(huì)議

    警惕官僚主義形式主義新變種調(diào)查研究-由作者堯特帝上傳,大小16.7 KB,總共8頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了警惕,官僚主義,官僚,主義,形式主義,形式,新,變種,調(diào)查研究,調(diào)查,研究

    黨課講稿:力戒形式主義、官僚主義 為公司創(chuàng)新發(fā)展提供服務(wù)保障-由作者灬Gentle丶上傳,大小18.7 KB,總共11頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了黨課講稿,黨課,講稿,力戒,形式主義,形式,主義,官僚主義,官僚,為公司,創(chuàng)新發(fā)展,創(chuàng)新,發(fā)展,提供,服務(wù),保障

    縣委民主生活會(huì)主題學(xué)習(xí)會(huì)發(fā)言提綱-由作者天淖繚上傳,大小16.0 KB,總共8頁(yè),適用于民主生活會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了縣委,民主生活會(huì),民主,生活會(huì),主題學(xué)習(xí),主題,學(xué)習(xí),會(huì),發(fā)言提綱,發(fā)言,提綱

    辦公室主任專題民主生活會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱-由作者晴小小新上傳,大小14.8 KB,總共6頁(yè),適用于民主生活會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了辦公室主任,辦公,室主,專題,民主生活會(huì),民主,生活會(huì),個(gè)人,發(fā)言提綱,發(fā)言,提綱2021形式主義官僚主義問(wèn)題民主生活會(huì)

    力戒形式主義 力促實(shí)干擔(dān)當(dāng) 2025整治形式主義為基層減負(fù)主題課件 中央層面整治形式主義為基層減負(fù)專項(xiàng)工作機(jī)制會(huì)議指出,要“通過(guò)深化拓展整治形式主義為基層減負(fù),不斷激勵(lì)廣大黨員、干部積極擔(dān)當(dāng)作為、敢于善于斗爭(zhēng),進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,為勝利推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的歷史偉業(yè)提供堅(jiān)強(qiáng)作風(fēng)保障”。黨中央再次聚焦形式主義這一頑疾,目的就是把整治形式主義為基層減負(fù)作為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育的重要內(nèi)容,在理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改中,將糾治和力戒形式主義、官僚主義擺在更加突出的位置,持

    黨務(wù)知識(shí) 民主生活會(huì)和組織生活會(huì)的五大區(qū)別 民主生活會(huì)、組織生活會(huì)都是黨的組織生活制度,它們之間既有相同的地方,也有明顯的不同之處。 民主生活會(huì)與組織生活會(huì)相同點(diǎn) 就相同點(diǎn)來(lái)說(shuō),主要表現(xiàn)在三個(gè)方面: 第一,它們都是組織生活制度,與我們?cè)缫咽煜さ摹叭龝?huì)一課”制度具有同樣的地位; 第二,它們都是運(yùn)用批評(píng)與自我批評(píng)的方法開(kāi)展黨內(nèi)政治生活的重要手段; 第三,它們的目的,都是通過(guò)嚴(yán)肅認(rèn)真地開(kāi)展批評(píng)和

    關(guān)于開(kāi)展形式主義、官僚主義整治專項(xiàng)工作對(duì)照檢查材料報(bào)告-由作者中原工162郭彬上傳,大小15.4 KB,總共3頁(yè),適用于對(duì)照檢查等多種場(chǎng)景,包含了關(guān)于,開(kāi)展,形式主義,形式,主義,官僚主義,官僚,整治,專項(xiàng)工作,專項(xiàng),工作,對(duì)照檢查材料,對(duì)照,檢查,材料,報(bào)告

    “不忘初心、牢記使命”主題教育工作總結(jié):堅(jiān)持真抓實(shí)效、力戒形式主義、官僚主義大力提倡求真務(wù)實(shí)-由作者打小就賤8231上傳,大小13.0 KB,總共2頁(yè),適用于總結(jié)等多種場(chǎng)景,包含了不忘初心,不忘,初心,牢記使命,牢記,使命,主題教育,主題,教育,工作總結(jié),工作,總結(jié),堅(jiān)持,真,真抓,抓,實(shí)效,力戒,形式主義,形式,主義,官僚主義,官僚,大力,提倡,求真務(wù)實(shí),求真,務(wù)實(shí)

    集中整治形式主義、官僚主義工作實(shí)施方案-由作者zcx69上傳,大小12.8 KB,總共2頁(yè),適用于計(jì)劃方案等多種場(chǎng)景,包含了集中整治,集中,整治,形式主義,形式,主義,官僚主義,官僚,工作實(shí)施方案,工作,實(shí)施,方案

    牢固樹(shù)立和踐行造福人民的政績(jī)觀 —學(xué)習(xí)思想主題教育專題民主生活會(huì) 在前不久召開(kāi)的二十屆中央政治局學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育專題民主生活會(huì)上,習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào):“領(lǐng)導(dǎo)干部要樹(shù)牢造福人民的政績(jī)觀。”政績(jī)觀是黨員干部世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀、事業(yè)觀在干事創(chuàng)業(yè)中的集中體現(xiàn)。黨的十八大以來(lái),總書(shū)記圍繞樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀作出一系列重要論述,深刻闡明“政績(jī)?yōu)檎l(shuí)而樹(shù)、樹(shù)什么樣的政績(jī)、靠什么樹(shù)政績(jī)”等重大問(wèn)題,為廣大黨員干部立身處世、干事創(chuàng)業(yè)提供了思想指引和行動(dòng)指南。新征程上,我們要深入學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記相關(guān)重要論述,始

    主題教育專題民主生活會(huì) 領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢視材料 按照主題教育專題民主生活會(huì)的有關(guān)要求,公司領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí),在認(rèn)真組織學(xué)習(xí)研討、深入開(kāi)展談心談話的基礎(chǔ)上,對(duì)照“理論學(xué)習(xí)、政治素質(zhì)、能力本領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)作為、工作作風(fēng)、廉潔自律”等六個(gè)方面和習(xí)近平總書(shū)記提出的關(guān)于以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干的12條具體要求,認(rèn)真進(jìn)行對(duì)照檢視,深刻剖析存在的問(wèn)題,明確整改方向,制定整改措施,現(xiàn)將對(duì)照檢視情況報(bào)告如下。 一、存在的問(wèn)題 (一)在理論學(xué)習(xí)方面。

    主題教育民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料參考范文-由作者叫我曉曉曉曉晨上傳,大小15.5 KB,總共3頁(yè),適用于對(duì)照檢查等多種場(chǎng)景,包含了主題教育,主題,教育,民主生活會(huì),民主,生活會(huì),個(gè)人對(duì)照檢查材料,個(gè)人,對(duì)照,檢查,材料,參考,范文2021形式主義官僚主義問(wèn)題民主生活會(huì)

    街道黨工委書(shū)記 2023年第二批主題教育專題民主生活會(huì)個(gè)人自我檢視剖析 根據(jù)《關(guān)于認(rèn)真開(kāi)好2023年度黨員領(lǐng)導(dǎo)干部主題教育專題民主生活會(huì)的通知》要求,我緊密結(jié)合工作實(shí)際,深入開(kāi)展談心談話,廣泛征求意見(jiàn)建議,認(rèn)真查找自身問(wèn)題和差距,分析問(wèn)題根源,明確整改措施和努力方向。現(xiàn)將對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下: 一、檢視查找的問(wèn)題 (一)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面。一是理論學(xué)習(xí)不深。對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)得不扎實(shí),研讀原文不能做到細(xì)嚼慢咽,學(xué)習(xí)浮躁,定不下心來(lái),總

    2023年度第二批主題教育專題民主生活會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱范文(街道黨工委書(shū)記) 根據(jù)《關(guān)于認(rèn)真開(kāi)好2023年度黨員領(lǐng)導(dǎo)干部主題教育專題民主生活會(huì)的通知》要求,我緊密結(jié)合工作實(shí)際,深入開(kāi)展談心談話,廣泛征求意見(jiàn)建議,認(rèn)真查找自身問(wèn)題和差距,分析問(wèn)題根源,明確整改措施和努力方向?,F(xiàn)將對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下: 一、檢視查找的問(wèn)題 (一)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面。一是理論學(xué)習(xí)不深。對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)得不扎實(shí),研讀原文不能做到細(xì)嚼慢咽,學(xué)習(xí)浮躁,定不下心來(lái),總覺(jué)得只要做好街

    深化整治形式主義官僚主義突出問(wèn)題整改情況報(bào)告-由作者三年二班男裝店上傳,大小21.350KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了深化整治形式主義官僚主義突出問(wèn)題整改情況報(bào)告,深化整治形式主義官僚主義突出問(wèn)題整改情況報(bào)告

    組工講堂 民主生活會(huì)和組織生活會(huì)的五大區(qū)別 民主生活會(huì)、組織生活會(huì)都是黨的組織生活制度,它們之間既有相同的地方,也有明顯的不同之處。就相同點(diǎn)來(lái)說(shuō),主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:第一,它們都是組織生活制度,與我們?cè)缫咽煜さ摹叭龝?huì)一課”制度具有同樣的地位;第二,它們都是運(yùn)用批評(píng)與自我批評(píng)的方法開(kāi)展黨內(nèi)政治生活的重要手段;第三,它們的目的,都是通過(guò)嚴(yán)肅認(rèn)真地開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一思想、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、互相監(jiān)督、共同提高。當(dāng)然,它們之間也有顯著的不同,主要表現(xiàn)在五個(gè)方面: 01參加人員不同 ?

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