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    《習近平走進百姓家》讀后感范文(社區(qū)黨委書記)(1) 《習近平走進百姓家》以小切口反映大主題的方式、用生動的語言、真實的故事講述了習近平總書記考察調(diào)研期間,問生計冷暖、察民情民愿、講惠民政策的感人故事,凸顯出了總書記的憂民、愛民、為民、惠民之心。 通過對《習近平走進百姓家》這本書的學習,我深刻領(lǐng)悟到習近平主席的家國情懷、人民情懷,言語之間牽掛的都是群眾的冷暖,始終把人民群眾放在心中最高的位置。總書記走進的不僅僅是百姓的家門,走進的更是百姓的心門。黨的十八大以來,習近平總書記非常重視家庭家教家風建設(shè),他指出:“家庭和睦則社

    “三千孤兒入內(nèi)蒙”歷史故事讀后感悟 原本相隔千里,沒有血緣關(guān)系,如今卻骨肉相連、生死相依。三千漢族孤兒與蒙古族母親之間,演繹了一個超越地域、血緣、民族的人間佳話。 讀“三千孤兒入內(nèi)蒙”歷史故事感悟心得 蒙族同胞們用自己的行動踐行了同胞間互幫互助的民族大義。這種大義,超越了血緣和民族的阻隔,共同匯聚成了人與人之間最美好、最純真的親情。 20xx 年 3 月 5 日,習近平總書記在參加內(nèi)蒙古代表團審議時提到了三千孤兒入內(nèi)蒙的歷史故事。這是新中國成立以來,民族與民族間相互交融、互幫互

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    讓愛國主義精神在廣大青少年心中牢牢扎根 —黨員干部學習教育黨課   愛國主義是中華民族的民族心、民族魂,培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人,首先要培養(yǎng)青少年的愛國情懷。新時代以來,以習近平同志為核心的黨中央高度重視青少年愛國主義教育,在領(lǐng)導制定愛國主義教育法、新時代愛國主義教育實施綱要時,始終聚焦青少年這一愛國主義教育的重中之重,推動青少年愛國主義教育取得顯著成效。黨的二十屆三中全會強調(diào)“創(chuàng)新愛國主義教育和各類群眾性主題活動組織機制”,對加強青少年愛國主義教育作出重要部署。習近平總書記和黨中央的重要要求,飽含著黨的領(lǐng)袖對青少年一代健康成長的殷殷厚望,寄

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    珍愛生命,遠離危險 —青少年反暴力侵害的策略 在突發(fā)事件、意外傷害事件中,未成年人往往是受到傷害的主要群體。《中華人民共和國未成年人保護法》第6條規(guī)定:國家、社會、學校和家庭應(yīng)當教育和幫助未成年人維護自身合法權(quán)益,增強自我保護的意識和能力。希望廣大青少年能通過今天這節(jié)課學到一些安全自護的知識,掌握保護自己的技能和方法,為今后的健康生活打下良好基礎(chǔ)。 關(guān)于未成年人遇到暴力侵害時應(yīng)如何保護自己的生命安全,我總結(jié)了以下五點思考:第一,安全是相對的,風險是絕對的。雖然營建一個安全的生存環(huán)境是我們追求的目標,但很難做到盡善盡美。第二

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