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    從三個維度把握新時代青年發(fā)展與需求 —黨員干部學習教育專題黨課 青年是標志時代的最靈敏的晴雨表,青年的政治態(tài)度反映著青年對于政黨和國家的認同程度。隨著互聯網時代的來臨,大量信息不斷涌現,而部分青年缺乏危機意識,對政治安全的自我認知比較模糊,容易被各種情感情緒所誘導,存在引發(fā)政治認同危機的可能。從全球范圍來看,進入21世紀以來,青年日益成為世界各國社會運動的主力,如英國的青年騷亂、美國的“占領華爾街”運動等。由于青年文化呈現出反叛性和破壞性特征,青年運動日益成為影響社會穩(wěn)定發(fā)展的重要因素??v觀各國青年運動,盡管存在著在運動訴求上逐漸從整合到分化,

    守心守行 做新時代合格共產黨員 在建黨104周年來臨之際,全縣深入開展黨紀學習教育“七一”專題黨課,根據工作安排,今天,我想和大家分享的題目是“如何守心守行,做新時代合格共產黨員”。 作為共產黨員,我們必須始終堅持心中有黨,信念堅定。這意味著我們要始終牢記黨的宗旨和使命,不斷增強黨的意識,堅定共產主義信仰,始終保持對黨的忠誠和熱愛。 要堅持心中有黨、信念堅定 心中有黨是一切的前提。只有心中真正有黨,才能始終堅

    “三維拓展模式”培育新時代青年馬克思主義者 —黨員干部學習教育黨課 東北師范大學馬克思主義學部緊緊圍繞立德樹人根本任務,把思想政治工作貫穿人才培養(yǎng)全過程,不斷完善精準思政工作體系,探索形成馬克思主義理論常態(tài)化輸入、學理性思考、多元化輸出的“三維拓展模式”,著力培育新時代堅定的青年馬克思主義者。 主要做法 依托教學資源筑牢專業(yè)基礎,依托真理力量堅定理想信念,將思想引領的要求與學生成長需求相結合,將第二課堂與第一課堂相結合,使學生工作與教學工作形成互相助力、有效銜接的鏈條,逐漸構建起“三維拓展模式”,不斷

    新時代青年干部如何成長成才研討交流材料這次全縣第十四期青干班的46名學員中是清一色的“90后”,最大的30歲,最小的23歲,這是縣委首次如此班制開班,被外界稱之為“特種兵”班制,體現出縣委對青年干部培養(yǎng)的高度重視,更是對我們“90后”年輕干部的信任與鼓勵,身為其中一員,我深感使命光榮。下面,我從談認

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    以“三個務必”引領新時代青年擔當作為 —團員干部學習教育專題黨課   思想政治工作是學校各項工作的生命線,事關社會主義高?!芭囵B(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本使命,事關黨和人民事業(yè)后繼有人這個根本大計,事關中華民族偉大復興中國夢的實現。習近平總書記在黨的二十大報告中強調“全黨同志務必不忘初心、牢記使命,務必謙虛謹慎、艱苦奮斗,務必敢于斗爭、善于斗爭”,這一重大論斷既彰顯了中國共產黨在新時代新征程對管黨治黨的高度警醒和深邃思考,也為筑牢高校思想政治工作生命線、引領新時代青年擔當作為,指明了前進方向、提供了根本遵循。

    新時代十年黨的青年工作發(fā)展邏輯 —黨員干部學習教育專題黨課 中國共產黨是中華民族偉大復興的領導核心,中國青年是中華民族偉大復興的先鋒力量,因此,青年工作是黨的工作的重要組成部分,是一項具有戰(zhàn)略性意義的工作。新時代十年,黨和國家事業(yè)取得了歷史性成就、發(fā)生了歷史性變革,推動我國邁上全面建設社會主義現代化國家新征程。伴隨著新時代十年偉大變革,作為黨的工作的重要組成部分的青年工作,也在黨中央領導下取得了重大成就和變革,從而為新時代新征程的中國青年運動發(fā)展奠定了基礎。 一、新時代十年偉大變革與黨的青年工作發(fā)展邏輯

    做好新時代黨的青年工作的根本遵循 —黨員干部學習教育專題黨課 黨的十八大以來,習近平總書記圍繞黨的青年工作發(fā)表一系列重要論述,深刻闡明了黨的青年工作的地位作用、目標任務、職責使命、實踐要求,深刻回答了新時代培養(yǎng)什么樣的青年、怎樣培養(yǎng)青年,建設什么樣的共青團、怎樣建設共青團等方向性、全局性、戰(zhàn)略性重大課題,把我們黨對青年工作的規(guī)律性認識提升到了新的高度,形成了習近平總書記關于青年工作的重要思想,為做好新時代黨的青年工作指明了前進方向、提供了根本遵循。近日,習近平總書記同團中央新一屆領導班子成員集體談話并發(fā)表重要講話,充分體現了對青年和共青團工作的

    新時代 新青年 新時代青年為民族復興挺膺擔當 新時代呼喚新青年。黨的二十大擘畫了全面建設社會主義現代化國家的宏偉藍圖,開啟了以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的嶄新征程。當代青年的成長期、奮斗期與這一偉大進程高度重合,肩負的使命無比光榮、擔當的責任艱巨繁重。 青年是強國建設、民族復興的“中流砥柱”。筆者認為,青年的綜合素養(yǎng),既包括實踐方面的素質,也包括精神層面的素質。二者是“一體兩面”的關系,都屬于青年綜合素養(yǎng)的組成部分,涉及不同的領域和層次,各有側重且相對獨立。同時,二

    五四演講 紀念五四運動105周年主題團日活動 五四精神解讀 五四精神是指五四運動中的精神,主要包括憂國憂民、熱愛祖國、積極創(chuàng)新和探索科學的愛國主義精神。 五四精神是中國新民主主義革命的起點,是一次反對帝國主義和封建主義的徹底愛國運動。五四精神的核心內容是“愛國、進步、民主、科學”,概括而言,就是徹底地、不妥協地反帝反封建的愛國精神。其中,愛國主義是五四精神的源泉和核心,勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的

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