2021讀書班研討交流材料
在縣委理論學(xué)習(xí)中心組暨黨史學(xué)習(xí)教育專題讀書班交流研討和總結(jié)會(huì)議上的講話-由作者我是大青蛙XZ上傳,大小18.775KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了在縣委理論學(xué)習(xí)中心組暨黨史學(xué)習(xí)教育專題讀書班交流研討和總結(jié)會(huì)議上的講話,黨史學(xué)習(xí)教育,公文范文
2023年主題教育讀書班專題研討交流發(fā)言摘編 堅(jiān)持“四個(gè)自我”??把黨的偉大自我革命進(jìn)行到底 習(xí)近平總書記指出，在進(jìn)行社會(huì)革命的同時(shí)不斷進(jìn)行自我革命，是我們黨區(qū)別于其他政黨最顯著的標(biāo)志，也是我們黨不斷從勝利走向新的勝利的關(guān)鍵所在。必須不斷進(jìn)行自我革命，同一切影響黨的先進(jìn)性、弱化黨的純潔性的問題作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。圍繞“四個(gè)自我”，在學(xué)習(xí)期間，結(jié)合分管領(lǐng)域工作進(jìn)行了思考。下面，談四方面體會(huì)。 一、自我凈化祛病灶 自我凈化，就是要過濾雜質(zhì)、清除毒素、割除毒瘤。習(xí)近平總書
主題教育：2023年主題教育讀書班專題研討交流發(fā)言摘編 學(xué)好用好科學(xué)的世界觀和方法論 打造新時(shí)代社會(huì)主義現(xiàn)代化 國(guó)際大都市的重要一極 黨的二十大報(bào)告將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論，集中概括為“六個(gè)必須堅(jiān)持”，深刻揭示了蘊(yùn)含其中的根本政治立場(chǎng)、深邃理論觀點(diǎn)和科學(xué)思想方法，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精髓所在。青島市委準(zhǔn)確把握主題教育的總要求，將此次讀書班主題聚焦于“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論”，體現(xiàn)了堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到
2023年主題教育讀書班專題研討交流發(fā)言摘編 一 通過主題教育專題學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是我們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的強(qiáng)大思想武器。路橋工程學(xué)院正處在推進(jìn)高水平專業(yè)群建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，要將學(xué)習(xí)收獲轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的澎湃動(dòng)力。 一是把推進(jìn)專業(yè)群建設(shè)作為發(fā)展主線 以道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)群建設(shè)為核心，為“雙高計(jì)劃”建設(shè)的驗(yàn)收做足準(zhǔn)備。構(gòu)建公路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)契合未來產(chǎn)業(yè)所需的課程體系，針對(duì)已通車公路的維護(hù)管養(yǎng)需求，加大專業(yè)建設(shè)力度，強(qiáng)化技術(shù)技能融合交叉。找準(zhǔn)交通智能建造發(fā)展新需求，從數(shù)字化
2023年主題教育讀書班專題研討交流發(fā)言摘編 堅(jiān)持“四個(gè)自我” 把黨的偉大自我革命進(jìn)行到底 習(xí)近平總書記指出，在進(jìn)行社會(huì)革命的同時(shí)不斷進(jìn)行自我革命，是我們黨區(qū)別于其他政黨最顯著的標(biāo)志，也是我們黨不斷從勝利走向新的勝利的關(guān)鍵所在。必須不斷進(jìn)行自我革命，同一切影響黨的先進(jìn)性、弱化黨的純潔性的問題作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。圍繞“四個(gè)自我”，在學(xué)習(xí)期間，結(jié)合分管領(lǐng)域工作進(jìn)行了思考。下面，談四方面體會(huì)。 自我凈化祛病灶自我凈化，就是要過濾雜質(zhì)、清除毒素、割除
2021關(guān)心干部職工的心理健康交流材料-由作者關(guān)于卓慧上傳,大小17.3 KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了關(guān)心干部職工的心理健康交流材料
2021先進(jìn)黨支部經(jīng)驗(yàn)交流材料七篇-由作者毅種心態(tài)很31上傳,大小22.4 KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了先進(jìn)黨支部經(jīng)驗(yàn)交流材料七篇
2021關(guān)于寫好督查報(bào)告的經(jīng)驗(yàn)交流材料-由作者小表弟丶1上傳,大小16.6 KB,總共2頁(yè),適用于報(bào)告等多種場(chǎng)景,包含了關(guān)于寫好督查報(bào)告的經(jīng)驗(yàn)交流材料2021讀書班研討交流材料
2021社區(qū)先進(jìn)基層黨組織經(jīng)驗(yàn)交流材料-由作者史林勤22上傳,大小17.5 KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了社區(qū)先進(jìn)基層黨組織經(jīng)驗(yàn)交流材料
2021機(jī)關(guān)黨支部經(jīng)驗(yàn)交流材料-由作者極鬼白魂上傳,大小18.0 KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了機(jī)關(guān)黨支部經(jīng)驗(yàn)交流材料
2021黨支部廉政建設(shè)交流材料-由作者信徒KaKa上傳,大小16.1 KB,總共1頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了黨支部廉政建設(shè)交流材料
黨史新中國(guó)史交流研討發(fā)言材料_黨史學(xué)習(xí)教育交流發(fā)言材料-由作者一只獨(dú)角獸1上傳,大小14.3 KB,總共3頁(yè),適用于交流研討座談等多種場(chǎng)景,包含了黨史,新中國(guó),史,交流,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,交流發(fā)言
2021年學(xué)習(xí)2021兩會(huì)精神研討交流發(fā)言材料-由作者凱博dugou8上傳,大小18.9 KB,總共5頁(yè),適用于交流研討座談等多種場(chǎng)景,包含了2021,年,學(xué)習(xí),兩會(huì)精神,兩會(huì),精神,研討,交流發(fā)言,交流,發(fā)言,材料
2021年黨史學(xué)習(xí)教育“學(xué)史崇德”專題研討交流發(fā)言材料-由作者全員人民加速中上傳,大小15.5 KB,總共3頁(yè),適用于交流研討座談等多種場(chǎng)景,包含了2021,年,黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,學(xué)史,史,崇德,專題,研討,交流發(fā)言,交流,發(fā)言,材料
2021年關(guān)于黨員學(xué)習(xí)“國(guó)之大者”論述研討交流發(fā)言材料-由作者Eason01_上傳,大小16.73KB,總共7頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了2021,年,關(guān)于,黨員學(xué)習(xí),黨員,學(xué)習(xí),國(guó)之,之大,大者,者,論述,研討,交流發(fā)言,交流,發(fā)言,材料
2021年黨史學(xué)習(xí)教育學(xué)史崇德專題研討交流發(fā)言材料-由作者你爹臨死前啊66上傳,大小16.0 KB,總共4頁(yè),適用于交流研討座談等多種場(chǎng)景,包含了2021,年,黨史,學(xué)習(xí),教育學(xué),教育,史,崇德,專題,研討,交流發(fā)言,交流,發(fā)言,材料2021讀書班研討交流材料
2021【領(lǐng)導(dǎo)講話】黨委中心組理論學(xué)習(xí)專題研討交流發(fā)言材料-由作者煙火遺落的塵埃上傳,大小26.2 KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了【領(lǐng)導(dǎo)講話】黨委中心組理論學(xué)習(xí)專題研討交流發(fā)言材料
紀(jì)檢監(jiān)察研討交流發(fā)言材料 公文材料 公文材料,自從參加縣委讀書班集中學(xué)習(xí)以來，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)了《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述選編》和習(xí)
2021黨建經(jīng)驗(yàn)大學(xué)黨委書記在高校黨建與思想政治工作研討會(huì)的交流發(fā)言材料范文鍛造紅色引擎推進(jìn)課程思政構(gòu)建三全育人工作新模式工作匯報(bào)總結(jié)報(bào)告參考-由作者帥帥大龍哥上傳,大小18.8 KB,總共2頁(yè),適用于報(bào)告等多種場(chǎng)景,包含了黨建經(jīng)驗(yàn)大學(xué)黨委書記在高校黨建與思想政治工作研討會(huì)的交流發(fā)言材料范文鍛造紅色引擎推進(jìn)課程思政構(gòu)建三全育人工作新模式工作匯報(bào)總結(jié)報(bào)告參考
