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黨的創(chuàng)新理論進(jìn)基層宣講稿-由作者天空那個海闊上傳,大小15.6 KB,總共3頁,適用于演講稿等多種場景,包含了黨的,創(chuàng)新,理論,進(jìn),基層,宣講,稿

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法學(xué)專家民法典宣講稿----一部真正“以人為本”民法典-由作者舊情面具上傳,大小19.2 KB,總共6頁,適用于演講稿等多種場景,包含了法學(xué),專家,民法典,民法,宣講,稿,一部,部,真正,以人為本

“百年黨史”宣講稿4篇-由作者已逝少年唉上傳,大小20.8 KB,總共6頁,適用于演講稿等多種場景,包含了百年,黨史,宣講,稿,4,篇

“樹廉潔之心，行廉潔之事，做廉潔之人”——黨風(fēng)廉政建設(shè)宣講稿-由作者我thunder上傳,大小20.0 KB,總共11頁,適用于黨風(fēng)廉政等多種場景,包含了樹,廉潔,之心,行,之事,做,之人,黨風(fēng)廉政建設(shè),黨風(fēng),廉政,建設(shè),宣講,稿

黨章重點修改內(nèi)容解讀學(xué)習(xí)宣講稿 黨的二十大審議并一致通過了十九屆中央委員會提出的《中國共產(chǎn)黨章程（修正案）》，決定自通過之日起生效（2022年10月22日）。這次黨章修改的主要內(nèi)容有9個方面、50處，以及2處個別文字表述調(diào)整。 一、充實完善了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)內(nèi)涵和歷史定位。主要體現(xiàn)在總綱第八自然段中，共3處。一是將＂順應(yīng)時代發(fā)展，從理論和實踐結(jié)合上系統(tǒng)回答了新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義這個重大時代課題＂，修改為＂堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)

黨章重點修改內(nèi)容解讀學(xué)習(xí)宣講稿 黨的二十大審議并一致通過了十九屆中央委員會提出的《中國共產(chǎn)黨章程（修正案）》，決定自通過之日起生效（2022年10月22日）。這次黨章修改的主要內(nèi)容有9個方面、50處，以及2處個別文字表述調(diào)整。 一、充實完善了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)內(nèi)涵和歷史定位。主要體現(xiàn)在總綱第八自然段中，共3處。一是將＂順應(yīng)時代發(fā)展，從理論和實踐結(jié)合上系統(tǒng)回答了新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義這個重大時代課題＂，修改為＂堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)

學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育黨課講稿范文 為開展好學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，我們黨近期召開了三次會議，包括3月30日中共中央政治局會議、中共中央政治局第四次集體學(xué)習(xí)以及4月3日學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議。深刻領(lǐng)會這三次會議精神，對于開展好學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，具有重要的指導(dǎo)意義。 一、深刻理解開展主題教育的重要意義 習(xí)近平總書記指出：“以縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點在全黨深入開展學(xué)習(xí)貫徹新時代中國特色社2021老兵宣講稿七一歷史

2021老兵退伍領(lǐng)導(dǎo)講話稿最新-由作者琉璃幻雅上傳,大小13.8 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了老兵退伍領(lǐng)導(dǎo)講話稿最新

2021關(guān)于建黨節(jié)七一黨課講稿范本-由作者小環(huán)環(huán)在路上上傳,大小29.6 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了關(guān)于建黨節(jié)七一黨課講稿范本

2021【黨課】 回眸井岡山歷史凝聚新時代力量弘揚井岡山精神范文-由作者你還在嗎1991上傳,大小23.5 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了【黨課】 回眸井岡山歷史凝聚新時代力量弘揚井岡山精神范文

5篇黨課推進(jìn)DS學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化黨課講稿宣講稿范文5篇群眾路線-由作者白羊zly7上傳,大小61.4 KB,總共35頁,適用于公文范文等多種場景,包含了5,篇,黨課,推進(jìn),DS,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,常態(tài)化制度化,常態(tài),黨課講稿,講稿,宣講,稿,范文,群眾路線,群眾,路線