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    傳承抗戰(zhàn)精神 開創(chuàng)美好未來 紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年主題黨課 中國人民即將迎來抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年這個(gè)偉大日子。 “烽火雖遠(yuǎn),記憶長存?!?0年前,中國人民歷經(jīng)14年艱苦卓絕的抗戰(zhàn),取得偉大勝利,為世界反法西斯戰(zhàn)爭畫上句號(hào)。這一勝利是中華民族從深重危機(jī)邁向偉大復(fù)興的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是全人類正義與邪惡斗爭的勝利篇章。今天,我們回顧那段歷史,汲取智慧和力量,激勵(lì)黨員干部以史為鑒,在新時(shí)代為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢拼搏奮進(jìn)。 一、回顧抗戰(zhàn)歷史,

    厚植愛國情懷 培育時(shí)代新人 ——傳承和弘揚(yáng)愛國主義精神  愛國主義是中華民族的民族心、民族魂,是中華民族最重要的精神財(cái)富,是中國人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。愛國主義教育是世界各國教育的必修課。2023年10月24日,十四屆全國人大常委會(huì)第六次會(huì)議表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》(以下簡稱愛國主義教育法),對(duì)加強(qiáng)新時(shí)代愛國主義教育,傳承和弘揚(yáng)愛國主義精神,凝聚全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量,提供了有力法治保障,也為教育系統(tǒng)深化愛國主義教育明確了方向任務(wù)、提供了依據(jù)保障,具有重大而深遠(yuǎn)

    弘揚(yáng)偉大建黨精神,爭做新時(shí)代優(yōu)秀“答卷人”-由作者北北北北北宇上傳,大小21.401KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了弘揚(yáng),偉大,建黨,精神,爭做,新時(shí)代,優(yōu)秀,答卷,人

    有理想 敢擔(dān)當(dāng) 能吃苦 肯奮斗 學(xué)習(xí)二十大精神,爭做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年 黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“青年強(qiáng),則國家強(qiáng)”,指出“當(dāng)代中國青年生逢其時(shí),施展才干的舞臺(tái)無比廣闊,實(shí)現(xiàn)夢想的前景無比光明”,對(duì)廣大青年提出了“立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年”的重要要求,充分體現(xiàn)了黨對(duì)青年一代的親切關(guān)懷和殷切期待,為青年一代健康成長指明了努力方向。共青團(tuán)學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神,必須引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年牢記習(xí)近平總書記的囑托,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,以新時(shí)代好青年應(yīng)有的姿態(tài),奮進(jìn)新征程,詮釋新使命,創(chuàng)造新業(yè)績。

    傳承工匠精神 凝聚行業(yè)力量 打造新時(shí)代有影響力的銀行業(yè)品牌 ——中國銀行業(yè)協(xié)會(huì)秘書長黃潤中

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    跟著習(xí)爺爺學(xué)用典 ——傳承民族文化,爭做新時(shí)代好少年—— 黨的十八大以來,習(xí)近平總書記多次引經(jīng)據(jù)典、援古證今,賦予典故鮮活的時(shí)代內(nèi)涵,深刻闡釋中國共產(chǎn)黨初心如磐、歷久彌堅(jiān)的精神密碼。**小學(xué)特別策劃“習(xí)語妙典”跟著習(xí)爺爺學(xué)用典,與您一起體味中華文化恒久魅力,感悟習(xí)爺爺治國的雄才大略,引導(dǎo)全體學(xué)生以經(jīng)典明理、以經(jīng)典修身、以經(jīng)典立志,傳承民族文化,爭做新時(shí)代好少年! 紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行 原文 “紙上得來2021傳承百年精神爭做時(shí)代新人小學(xué)生演講稿

    大力弘揚(yáng)教育家精神 爭做新時(shí)代大先生 —積極弘揚(yáng)教育家精神 近日,習(xí)近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表強(qiáng)調(diào),教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師,他們具有心有大我、至誠報(bào)國的理想信念,言為士則、行為世范的道德情操,啟智潤心、因材施教的育人智慧,勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度,樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心,胸懷天下、以文化人的弘道追求,展現(xiàn)了中國特有的教育家精神。這一重要論述深刻闡釋了教育家精神的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求,賦予了新時(shí)代人民教師崇高使命。教師要既是“經(jīng)師”又是“人師”,不能只做傳授書本知識(shí)的教書匠,更要塑造學(xué)生的品格、品行

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    舍己為人 顧全大局 無私奉獻(xiàn) 團(tuán)結(jié)協(xié)作 重溫龍江精神?續(xù)寫時(shí)代篇章 “舍己為人、顧全大局、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作”,這是1963年閩南地區(qū)抗擊百年不遇特大旱災(zāi)斗爭中,福建省龍??h榜山公社洋西大隊(duì)(今漳州市龍海區(qū)榜山鎮(zhèn)洋西村)在九龍江西溪堵江截流、引水抗旱所涌現(xiàn)出來的一種集體主義精神的概括,后來人們稱之為舍小家顧大家的“龍江風(fēng)格”,也就是“龍江精神”。 “龍江精神”起源       1962年10月上旬至1963年6月,九龍江流域整整四個(gè)月沒有下過一場透雨,龍海縣十萬畝農(nóng)田急需引水灌

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