2021駐村干部黨史學(xué)習(xí)和體會
2021年在全局黨史學(xué)習(xí)教育動員部署大會上的講話-由作者王先生不上頭了上傳,大小22.987KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了在全局黨史學(xué)習(xí)教育動員部署大會上的講話,重要講話,公文范文
2021年在集團(tuán)黨史學(xué)習(xí)教育動員部署大會上的講話-由作者一葉淺綠_上傳,大小25.928KB,總共8頁,適用于公文范文等多種場景,包含了在集團(tuán)黨史學(xué)習(xí)教育動員部署大會上的講話,動員大會,公文范文
2021關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)施工作計(jì)劃-由作者愛笑的鳳凰小七上傳,大小1.13MB,總共15頁,適用于None等多種場景,包含了關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)施工作計(jì)劃
2021集團(tuán)公司黨史學(xué)習(xí)教育情況總結(jié)報(bào)告-由作者丑角而已03上傳,大小1.15MB,總共9頁,適用于總結(jié)等多種場景,包含了集團(tuán)公司黨史學(xué)習(xí)教育情況總結(jié)報(bào)告
2021集團(tuán)公司黨史學(xué)習(xí)教育有關(guān)情況匯報(bào)-由作者上傳,大小1.07MB,總共5頁,適用于總結(jié)等多種場景,包含了集團(tuán)公司黨史學(xué)習(xí)教育有關(guān)情況匯報(bào)
2021紀(jì)委書記黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會個(gè)人檢視剖析材料-由作者YinuoMin上傳,大小1.26MB,總共7頁,適用于對照檢查等多種場景,包含了紀(jì)委書記黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會個(gè)人檢視剖析材料
2021集團(tuán)公司黨史學(xué)習(xí)教育情況總結(jié)報(bào)告-由作者夏曉陽Xxy上傳,大小1.15MB,總共8頁,適用于報(bào)告等多種場景,包含了集團(tuán)公司黨史學(xué)習(xí)教育情況總結(jié)報(bào)告
黨史學(xué)習(xí)教育專題黨課宣講稿：學(xué)好黨史必修課 做新時(shí)代合格黨員干部-由作者卡索哇哇哇上傳,大小41.659KB,總共12頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨史學(xué)習(xí)教育專題黨課宣講稿：學(xué)好黨史必修課 做新時(shí)代合格黨員干部,黨史學(xué)習(xí)教育,公文范文2021駐村干部黨史學(xué)習(xí)和體會
2021黨員干部參加黨史學(xué)習(xí)教育專題研討發(fā)言-由作者dgjmmjgd上傳,大小1.17MB,總共5頁,適用于總結(jié)等多種場景,包含了黨員干部 黨史學(xué)習(xí)教育專題 研討發(fā)言
大氣黨政風(fēng)駐村第一書記黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會對照檢查材料專題黨課演講稿-由作者kingb00m上傳,大小15.13KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了大氣黨政風(fēng)駐村第一書記黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會對照檢查材料專題黨課演講稿 黨政風(fēng) 大氣 紅色 黨員 學(xué)習(xí)教育 材料 書記干部 組織生活 對照檢查材料 黨課 發(fā)言材料 駐村第一書記 選派駐村第一書記 駐村第一書記 駐村書記
在鄉(xiāng)村振興駐村干部集體談心談話會上的講話-由作者不會飛的鳥haha上傳,大小17.108KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了在鄉(xiāng)村振興駐村干部集體談心談話會上的講話,在鄉(xiāng)村振興駐村干部集體談心談話會上的講話
創(chuàng)建和諧同步小康村駐村干部年終工作總結(jié)-由作者長發(fā)小舞上傳,大小1.02MB,總共3頁,適用于總結(jié)等多種場景,包含了創(chuàng)建和諧同步小康村駐村干部年終工作總結(jié) 創(chuàng)建和諧同步小康村 駐村干部年終工作總結(jié)
天柱縣“四抓四做”錘煉第一書記和駐村干部 為打贏脫貧攻堅(jiān)“硬仗”，天柱縣按照“大穩(wěn)定小調(diào)整”的原則，全面開展第一書記、駐村干部輪戰(zhàn)駐村工作，通過“四抓四做”系
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做“握手”“接手”“上手”的駐村干部 近日，習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要勇?lián)姑?、不畏艱辛、久久為功，努力創(chuàng)造新時(shí)代中國防沙治沙新奇跡。治沙是一個(gè)水滴石穿的過程，無數(shù)仁人志士揮灑青春與汗水讓“不毛之地”變“綠色長城”。廣大駐村干部應(yīng)學(xué)習(xí)這不畏艱難、敢于斗爭的治沙精神，在基層與群眾多“握手”、對困難多“接手”、做工作多“上手”，續(xù)寫新時(shí)代的“治沙精神”。 多握手、少揮手，成為求知若渴的“小學(xué)生”。大多數(shù)駐村干部都是“滿腹經(jīng)綸”的知識分子，“有字之書”看得不少，甚至倒背如流。但面對基層的“無字之書”，卻只能當(dāng)個(gè)“吳下阿
