堅(jiān)持黨性黨風(fēng)黨紀(jì)一起抓 以嚴(yán)的基調(diào)強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì) —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 堅(jiān)持以嚴(yán)的基調(diào)強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)，是黨的二十大作出的重要戰(zhàn)略部署。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，黨風(fēng)問題關(guān)系執(zhí)政黨的生死存亡。堅(jiān)強(qiáng)的黨性、優(yōu)良的黨風(fēng)、嚴(yán)明的黨紀(jì)是我們黨區(qū)別于其他政黨的鮮明標(biāo)識，也是百年大黨飽經(jīng)磨難而生生不息、久經(jīng)考驗(yàn)、百煉成鋼的奧秘所在。中央紀(jì)委國家監(jiān)委駐水利部紀(jì)檢監(jiān)察組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的部署要求，堅(jiān)持黨性黨風(fēng)黨紀(jì)一起抓，深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長效化，不斷擦亮新時代共產(chǎn)黨人的“金色名片”。

借力企業(yè)文化 豐富黨建思想政治工作內(nèi)涵 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 　　企業(yè)的黨建思政工作是基于馬克思主義和社會主義對全體員工進(jìn)行思想教育和政治教育，目的是激發(fā)員工的工作熱情和動力，提高員工的綜合素質(zhì)和精神風(fēng)貌，是推動企業(yè)健康長遠(yuǎn)發(fā)展的重要組成部分。企業(yè)文化是企業(yè)員工普遍認(rèn)同和遵循的價(jià)值體系，是企業(yè)經(jīng)過長期的凝練和發(fā)展所形成的行為準(zhǔn)則、價(jià)值觀念、企業(yè)傳統(tǒng)、意識形態(tài)等的總和，主要由物質(zhì)文化、精神文化和制度文化三部分組成。企業(yè)的黨建思政工作和企業(yè)文化兩者互相分割又互相依存，都是為了增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，以確保企業(yè)隨著社會發(fā)展不斷進(jìn)

著力建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍 不斷提高思政課的針對性和吸引力 —黨員干部學(xué)習(xí)教育黨課 思政課教師必須做到真懂真信，帶著真情，把道理講深講透講活，守正創(chuàng)新推動思政課內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對性和吸引力，不斷開創(chuàng)新時代思政教育新局面，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。 敬教勸學(xué)，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。習(xí)近平總書記指出：“要著力建設(shè)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的思政課教師隊(duì)伍?！?思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，辦好思政課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在

鞏固陣地? 務(wù)實(shí)宣講? 創(chuàng)新載體 在科學(xué)發(fā)展中做好基層黨員教育工作

教師“不忘初心，牢記使命”主題黨員教育活動學(xué)習(xí)心得體會-由作者幾一丄上傳,大小12.6 KB,總共2頁,適用于心得體會等多種場景,包含了教師,不忘初心,不忘,初心,牢記使命,牢記,使命,主題,黨員,教育活動,教育,活動,學(xué)習(xí)心得體會,學(xué)習(xí),心得,體會

新時代新征程需把握四個統(tǒng)一 黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課演講稿-由作者lkr創(chuàng)造機(jī)會上傳,大小16.85KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了新時代 新征程 需把握四個統(tǒng)一 黨員 干部 學(xué)習(xí) 教育 專題 黨課 演講稿 黨員干部 發(fā)言材料

在總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)中增強(qiáng)歷史自覺和歷史自信 黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課演講稿-由作者上傳,大小15.23KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了在總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)中增強(qiáng)歷史自覺和歷史自信 黨員干部學(xué)習(xí)教育 專題 黨課 演講稿 發(fā)言材料 課件 黨員干部 歷史自信 歷史自覺

黨員教師黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會個人對照檢查材料-由作者先行者電商Vd上傳,大小12.2 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨員,教師,黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題,組織生活會,組織,生活會,個人對照檢查材料,個人,對照,檢查,材料最新黨員教育培訓(xùn)制度

黨員教師黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會個人對照檢查材料-由作者代號丶無名上傳,大小12.9 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨員,教師,黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題,組織生活會,組織,生活會,個人對照檢查材料,個人,對照,檢查,材料

“三基本”建設(shè)和“三基”工作有機(jī)融合推動基層黨建工作全面發(fā)展 黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課演講稿-由作者莖捅玉女2上傳,大小15.85KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了三,基本,建設(shè),和,三基,工作,有機(jī),融合,推動,基層黨建工作,基層,黨建,全面,發(fā)展,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題黨課,專題,黨課,演講稿,演講

以“聽黨話跟黨走”為坐標(biāo)推進(jìn)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新 黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課演講稿-由作者巴赫悲鳴83上傳,大小14.34KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了以,聽黨,黨話,話,跟黨走,為,坐標(biāo),推進(jìn),思政課,思政,教學(xué),改革創(chuàng)新,改革,創(chuàng)新,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題黨課,專題,黨課,演講稿,演講

善用新時代“大思政課”講道理鑄魂育人 黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課演講稿-由作者Florence_賢上傳,大小14.06KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了善用,新時代,大,思政課,思政,講道,理,理鑄,鑄魂,魂,育人,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題黨課,專題,黨課,演講稿,演講

以“五個模范”引領(lǐng)高校思政課“鑄魂育人”黨員干部學(xué)習(xí)教育-由作者蘇児夏上傳,大小17.82KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了以,五個,個,模范,引領(lǐng),高校,思政課,思政,鑄魂,魂,育人,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育

凝聚留學(xué)人員磅礴力量奮進(jìn)新征程黨員干部學(xué)習(xí)教育-由作者冰封小V上傳,大小20.93KB,總共10頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了凝聚,留學(xué)人員,留學(xué),人員,磅礴,力量,奮進(jìn),新征程,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育

推進(jìn)“精準(zhǔn)思政”著力培育時代新人黨員干部學(xué)習(xí)教育-由作者海有海念___上傳,大小17.81KB,總共7頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了推進(jìn),精準(zhǔn),思政,著力,培育,時代,新人,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育

育人的根本在于立德黨員干部學(xué)習(xí)教育專題-由作者只用風(fēng)行上傳,大小13.80KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了育人,根本,在于,立德,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題最新黨員教育培訓(xùn)制度

國企黨建經(jīng)驗(yàn)交流：構(gòu)建“1+N”黨員教育管理監(jiān)督模式 推動黨員先鋒模范作用發(fā)揮-由作者我是小馬哥333上傳,大小13.4 KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了國企黨建,國企,黨建,經(jīng)驗(yàn)交流,經(jīng)驗(yàn),交流,構(gòu)建,1,N,黨員,教育管理,教育,管理,監(jiān)督,模式,推動,黨員先鋒模范,先鋒,模范,作用,發(fā)揮

2022堅(jiān)持統(tǒng)一戰(zhàn)線踔厲奮進(jìn)新時代PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者唐鏡叢示粗丶上傳,大小14.4 KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022堅(jiān)持統(tǒng)一戰(zhàn)線踔厲奮進(jìn)新時代PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件

開辟馬克思主義中國化時代化新境界 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 　　習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中鮮明提出并科學(xué)闡述了一個具有深刻理論內(nèi)涵和重大政治意義的命題，這就是“開辟馬克思主義中國化時代化新境界”。這個命題是對我們黨成立以來黨的理論創(chuàng)新偉大歷程的全面回顧和深刻總結(jié)，是對黨的十八大以來黨的理論創(chuàng)新新鮮經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)概括和高度凝練，也是對新時代新征程加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)、繼續(xù)推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新作出的重要政治宣示，明確的莊嚴(yán)歷史責(zé)任，提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會這個命題，對我們?nèi)尕瀼亓?xí)近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實(shí)好黨的二十大精神

紅色文化資源融入藝術(shù)類高校思政課教學(xué)探究 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要用好紅色資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去”。紅色文化資源是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革進(jìn)程中創(chuàng)造的先進(jìn)文化，凝聚了黨的奮斗歷程、凝結(jié)了黨的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、蘊(yùn)含了黨的優(yōu)良作風(fēng)，將紅色文化資源融入藝術(shù)類高校思政課教學(xué)，對引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定政治信仰，激勵其積極投身中國特色社會主義偉大事業(yè)具有重要意義。同時，有助于更好地從課程思政教育視角提高思政課程教學(xué)的藝術(shù)水平，讓思政課在藝術(shù)類高校具有更加鮮明的文化內(nèi)涵，從而拓寬和深化思想政治教育的視野。