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    牢牢把握全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略先導 —深入學習新時代建設教育強國的重大意義 建設教育強國是以習近平同志為核心的黨中央作出的重大戰(zhàn)略部署。黨的十八大以來,習近平總書記關于建設教育強國作出了一系列重要論述,全面系統(tǒng)深刻闡述了建設什么樣的教育強國、怎樣建設教育強國等一系列重大問題,為教育強國建設提供了科學指引和根本遵循。他提出“建設教育強國,是全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略先導”的科學論斷,深刻闡明了建設教育強國在全面建成社會主義現(xiàn)代化強國中的地位和作用,深化了對二者內(nèi)在關系的認識,凸顯了新時代建設教育強國的重大意義。

    弘揚雷鋒精神 凝聚奮進力量 ——雷鋒精神的豐富內(nèi)涵和時代價值—— / 雷鋒,原名雷正興,1940年12月18日出生于湖南省望城縣一個貧苦農(nóng)民家庭。7歲成了孤兒,飽嘗舊社會生活苦難。新中國成立后,他走進了明亮的教室,學習科學文化知識,在黨的關懷下幸福成長。1956年他參加革命工作,當過生產(chǎn)隊秋征助理員、鄉(xiāng)政府通訊員、望城縣委公務員,參與團山湖農(nóng)場和鞍鋼工業(yè)建設,多次被評為紅旗手、勞動模范、先進生產(chǎn)者和社會主義建設積極分子。1960年1月,他應征入伍,同年

    弘揚偉大建黨精神 2025年中國共產(chǎn)黨成立104周年主題黨課 在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上,習近平總書記首次提出并深刻闡述了偉大建黨精神: “一百年前,中國共產(chǎn)黨的先驅(qū)們創(chuàng)建了中國共產(chǎn)黨,形成了堅持真理、堅守理想,踐行初心、擔當使命,不怕犧牲、英勇斗爭,對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神,這是中國共產(chǎn)黨的精神之源?!?一、偉大建黨精神從哪里來

    從大別山精神中汲取奮進力量 大別山精神是中國共產(chǎn)黨領導大別山區(qū)軍民在長期革命戰(zhàn)爭中用鮮血和生命鑄就的偉大革命精神,是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分,是中華民族的寶貴財富。2019年9月,習近平總書記考察河南時提出“焦裕祿精神、紅旗渠精神、大別山精神等都是我們黨的寶貴精神財富”的重要論斷,明確了大別山精神在中國共產(chǎn)黨革命精神譜系中的重要地位,為研究弘揚大別山精神提供了根本遵循。 大別山精神的孕育形成 任何一種精神的誕生,都是特定的社會環(huán)境、歷史條件和

    在傳承弘揚三大精神中汲取精神偉力 大別山精神、抗洪精神、抗疫精神 大別山精神、抗洪精神、抗疫精神是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分,是黨和國家的寶貴精神財富。湖北是三大精神的孕育之地,去年習近平總書記在考察湖北時強調(diào),要大力弘揚大別山精神、抗洪精神、抗疫精神,廣泛踐行社會主義核心價值觀。全省紀檢監(jiān)察機關要牢記總書記殷殷囑托,在傳承弘揚三大精神中賡續(xù)紅色基因、汲取精神偉力,做黨和人民的忠誠衛(wèi)士。 在傳承弘揚三大精神中鑄就絕對忠誠。三大精神都是在黨領導下,中國人民在重大考驗面前展現(xiàn)出的崇高精神品格。從

    南泥灣精神 中國共產(chǎn)黨人的精神譜系 正是因為有了敵人的封鎖,才有了這面‘光輝旗幟’,才有了‘自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè),同心同德、團結(jié)奮斗’的南泥灣精神。 ——習近平 一、南泥灣精神的歷史回響 抗日戰(zhàn)爭的硝煙彌漫,中華民族挺立在生死存亡的十字路口。在這片被戰(zhàn)火炙烤的大地上,陜甘寧邊區(qū),作為中國共產(chǎn)黨領導的抗日根據(jù)地之一,承受著日軍與國民黨頑固派的雙重重壓。經(jīng)濟封鎖、物資匱乏、自然災害接踵而至,將邊區(qū)軍民推向了生存的極

    胡楊精神 傳承紅色基因 弘揚紅色精神 習近平總書記在第三次中央新疆工作座談會上強調(diào),要弘揚民族精神和時代精神,踐行胡楊精神和兵團精神,激勵各級干部在新時代扎根邊疆、奉獻邊疆。作為新時代兵團人,我們要牢記習近平總書記的囑托,貫徹落實習近平總書記的講話精神,學習踐行可貴的胡楊精神和兵團精神。   一、學習胡楊“不服輸”的精神 胡楊在最惡劣、最艱苦的地方勇敢地與命運、與自然抗爭。人們贊美胡楊,不僅因為其風姿,更因2021發(fā)揚老西藏精神的意義

    弘揚黃河文化 ?傳承黃河精神?   ???黃河,這條素有中華民族“母親河”之稱的蜿蜒長河,繁衍生息出了華夏五千年的文明史。她不僅哺育了中華兒女,創(chuàng)造了光輝燦爛的華夏文明,更給我們后世子孫留下了經(jīng)久不衰的黃河精神,引領我們不斷開拓進取。振興中華,不僅是時代的要求,更是我們這一代中華兒女肩負的歷史重任。為此,我們必須傳承民族經(jīng)典,弘揚黃河精神,實現(xiàn)中華民族的偉大復興。    ? ?弘揚黃河精神,振興中華,必須堅持以實事求是為核心的求真務實精神。千百年來,黃河兒女在治黃用黃的過程中不斷發(fā)揮聰明才智,改造自然,利用自然,在總結(jié)前

    偉大建黨精神是百年大黨的引領性精神旗幟 —弘揚偉大建黨精神 習近平總書記在黨的二十大報告中指出:“弘揚偉大建黨精神,自信自強、守正創(chuàng)新,踔厲奮發(fā)、勇毅前行,為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復興而團結(jié)奮斗?!秉h的二十大報告開篇提出“偉大建黨精神”,將其納入大會主題,凸顯了其作為中國共產(chǎn)黨人精神之源的重要地位,是理論邏輯、歷史邏輯、實踐邏輯的深刻統(tǒng)一,解讀了百年大黨“從哪里來”的精神基因,揭示了百年大黨“為什么能”的精神密碼,樹立了百年大黨“走向何方”的精神路標,鮮明回答了新時代我們黨將以什么樣的精神旗幟引領全面建設社會主義現(xiàn)代化

    讓教育家精神成為廣大教師的自覺追求 —弘揚教育家精神 2023年9月9日,習近平總書記在致全國優(yōu)秀教師代表的信中指出:“教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師,他們具有心有大我、至誠報國的理想信念,言為士則、行為世范的道德情操,啟智潤心、因材施教的育人智慧,勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度,樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心,胸懷天下、以文化人的弘道追求,展現(xiàn)了中國特有的教育家精神。”2024年8月,《中共中央 國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設的意見》提出“到2035年,教育家精神成為廣大教師的自覺追求”?!敖逃揖癯蔀閺V大教師

    紅旗渠精神 中國共產(chǎn)黨人的精神譜系 紅旗渠精神的內(nèi)涵可以概括為“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團結(jié)協(xié)作、無私奉獻”。這四個方面是在修建紅旗渠的過程中形成的,體現(xiàn)了林州人民在面對自然挑戰(zhàn)時的堅韌不拔和英勇奮斗精神。 紅旗渠精神內(nèi)涵 ??1.自力更生:林州人民在修建紅旗渠的過程中,不等不靠,充分發(fā)揮自己的智慧和力量,靠著一錘一鏟,用雙手在太行山的懸崖峭壁上開鑿出了這條“人工天河”。 ??2.艱苦創(chuàng)業(yè)

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