2021兩學(xué)一做弘揚(yáng)塞罕壩精神
2021年兩學(xué)一做黨課講稿：黨員干部要嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩-由作者wofuxbebanxich上傳,大小,總共1頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了兩學(xué)一做黨課講稿：黨員干部要嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩
2021年兩學(xué)一做微型黨課講稿-由作者我愿光環(huán)籠罩你上傳,大小,總共1頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了兩學(xué)一做微型黨課講稿
2021【致辭演講】社保所所長(zhǎng)兩學(xué)一做演講稿-由作者你的巴黎我91上傳,大小25.6 KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了【致辭演講】社保所所長(zhǎng)兩學(xué)一做演講稿
2021【典型經(jīng)驗(yàn)】國(guó)稅局兩學(xué)一做工作推進(jìn)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流材料-由作者戀LOVE空上傳,大小25.1 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了【典型經(jīng)驗(yàn)】國(guó)稅局兩學(xué)一做工作推進(jìn)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流材料
2021地稅局XXXX年兩學(xué)一做民主生活會(huì)發(fā)言-由作者zcxdxd上傳,大小25.9 KB,總共2頁(yè),適用于組織生活會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了地稅局XXXX年兩學(xué)一做民主生活會(huì)發(fā)言
20xx年“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作計(jì)劃范文三篇-由作者思凡事煩上傳,大小21.5 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了20,xx,年,兩學(xué)一做,兩學(xué),學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,常態(tài)化制度化,常態(tài),工作計(jì)劃,工作,計(jì)劃,范文,三,三篇
兩學(xué)一做學(xué)習(xí)心得體會(huì)通用范文8篇-由作者乖乖女的123上傳,大小19.0 KB,總共5頁(yè),適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了兩學(xué)一做學(xué)習(xí),兩學(xué),心得體會(huì),心得,體會(huì),通用,范文,8,篇
xx集團(tuán)2022年度黨員教育培訓(xùn)計(jì)劃暨“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作計(jì)劃-由作者h(yuǎn)ihi_079上傳,大小28.8 KB,總共6頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了xx,集團(tuán),2022,年度,黨員教育,黨員,教育,培訓(xùn)計(jì)劃,培訓(xùn),計(jì)劃,暨,兩學(xué)一做,兩學(xué),學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),常態(tài)化制度化,常態(tài),工作計(jì)劃,工作2021兩學(xué)一做弘揚(yáng)塞罕壩精神
集團(tuán)2022年度黨員教育培訓(xùn)計(jì)劃暨“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作計(jì)劃-由作者灰的貓兒上傳,大小11.8 KB,總共2頁(yè),適用于計(jì)劃方案等多種場(chǎng)景,包含了集團(tuán),2022,年度,黨員教育,黨員,教育,培訓(xùn)計(jì)劃,培訓(xùn),計(jì)劃,暨,兩學(xué)一做,兩學(xué),學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),常態(tài)化制度化,常態(tài),工作計(jì)劃,工作
兩學(xué)一做自我剖析材料及整改措施-由作者天韌日上傳,大小19.1 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了兩學(xué)一做,兩學(xué),自我剖析,自我,剖析,材,料及,整改措施,整改,措施
“兩學(xué)一做”組織生活會(huì)批評(píng)和自我批評(píng)個(gè)人對(duì)照檢查材料-由作者泳者無(wú)敵0208上傳,大小12.6 KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了兩學(xué)一做,兩學(xué),組織生活會(huì),組織,生活會(huì),批評(píng),和,自我批評(píng),自我,個(gè)人對(duì)照檢查材料,個(gè)人,對(duì)照,檢查,材料
部隊(duì)兩學(xué)一做自查報(bào)告-由作者M(jìn)essi梅球王LEO上傳,大小17.54KB,總共6頁(yè),適用于報(bào)告等多種場(chǎng)景,包含了部隊(duì)兩學(xué)一做自查報(bào)告 部隊(duì)干部自查自糾報(bào)告 部隊(duì)警示教育心得體會(huì) 部隊(duì)軍人自查自糾 部隊(duì)涉網(wǎng)問(wèn)題自查自糾
素材匯53-兩學(xué)一做材料常用排比147句-由作者小小少年黑眼圈上傳,大小16.7 KB,總共14頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了匯,53,兩學(xué)一做,兩學(xué),材料,常用,排比,147,句
以教育家精神引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展 ——大力弘揚(yáng)中國(guó)特有的教育家精神 習(xí)近平總書記指出：“精神是一個(gè)民族賴以長(zhǎng)久生存的靈魂，唯有精神上達(dá)到一定的高度，這個(gè)民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前”。教師職業(yè)，最獨(dú)特之處是擁有寶貴的精神財(cái)富；教師發(fā)展，最關(guān)鍵是要靠精神引領(lǐng)。 9月9日，習(xí)近平總書記在致全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)與會(huì)教師代表的信中，提出了中國(guó)特有的教育家精神，即“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心，胸懷天下、
大力弘揚(yáng)教育家精神 爭(zhēng)做新時(shí)代大先生 —積極弘揚(yáng)教育家精神 近日，習(xí)近平總書記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表強(qiáng)調(diào)，教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師，他們具有心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現(xiàn)了中國(guó)特有的教育家精神。這一重要論述深刻闡釋了教育家精神的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，賦予了新時(shí)代人民教師崇高使命。教師要既是“經(jīng)師”又是“人師”，不能只做傳授書本知識(shí)的教書匠，更要塑造學(xué)生的品格、品行
北大荒精神的新時(shí)代內(nèi)涵 自力更生 艱苦創(chuàng)業(yè) 勇于開拓 甘于奉獻(xiàn) 北大荒70余年的開發(fā)建設(shè)與改革發(fā)展，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民通過(guò)干事創(chuàng)業(yè)，在黑土地上化蒼涼為神奇的生動(dòng)寫照，見(jiàn)證了社會(huì)主義是干出來(lái)的、新時(shí)代是奮斗出來(lái)的人間奇跡。在新時(shí)代推動(dòng)?xùn)|北全面振興新征程上，用“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于開拓、甘于奉獻(xiàn)”的北大荒精神凝聚干事創(chuàng)業(yè)的奮進(jìn)力量，一定能走出一條高質(zhì)量發(fā)展、可持續(xù)振興的新路子，譜寫出東北全面振興新篇章。 自力更生，重在激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的火熱激情。自力更生作為北大荒精神的實(shí)踐原則，決定了精神內(nèi)涵的奮斗基2021兩學(xué)一做弘揚(yáng)塞罕壩精神
“龍芯之母”黃令儀 ——弘揚(yáng)科學(xué)家精神系列課件—— ?? 黃令儀（1936-2023），中國(guó)微電子領(lǐng)域奠基人之一，被譽(yù)為“中國(guó)龍芯之母”。她親歷戰(zhàn)火，立下科技報(bào)國(guó)之志；從清華求學(xué)，到打破國(guó)外芯片壟斷，再到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)出中國(guó)首款通用CPU“龍芯1號(hào)”，她以畢生心血詮釋了“科學(xué)報(bào)國(guó)”的信念。 戰(zhàn)火覺(jué)醒：科技報(bào)國(guó)的初心 ? ? ?1936年，黃令儀出生于廣西南寧。幼年時(shí)，日軍的轟炸撕裂了她的童年。五歲那年，她親眼目睹同胞在爆炸中殞命
大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神 實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng) ——深入研究學(xué)習(xí)科學(xué)家精神 在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，一代代科技工作者投身科學(xué)救國(guó)、科研報(bào)國(guó)、科教興國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)偉大事業(yè)，艱苦奮斗、不懈努力，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)科技實(shí)力一次次的歷史性跨越，也孕育形成了具有中國(guó)特質(zhì)的科學(xué)家精神，成為中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分。新時(shí)代新征程，科學(xué)家精神必將為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興凝聚強(qiáng)大精神力量。? 1.勇攀科學(xué)高峰的生動(dòng)實(shí)踐 在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，新中國(guó)的科技事業(yè)快速發(fā)展。新中國(guó)成立一個(gè)月
大力弘揚(yáng)教育家精神 培養(yǎng)造就新時(shí)代大國(guó)良師 —深刻闡釋了中國(guó)特有的教育家精神 教師是立教之本、興教之源，是教育發(fā)展的第一資源。習(xí)近平總書記指出：“教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師，他們具有心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現(xiàn)了中國(guó)特有的教育家精神?！边@一重要論述首次提出并深刻闡釋了中國(guó)特有的教育家精神，賦予新時(shí)代人民教師崇高使命，為我們打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍、推進(jìn)教育高質(zhì)量
