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    以學促干當答好“干什么、怎樣干、誰來干” ——學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育心得體會 近日,習近平總書記在江蘇調研時強調,各級黨組織要教育引導黨員、干部落實“重實踐”要求,堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一,匡正干的導向,增強干的動力,形成干的合力,在以學促干上取得實實在在的成效。思路決定出路,實干才能實現(xiàn)。以學促干,既要埋頭拉車又要抬頭看路,答好“干什么、誰來干、怎樣干”三個問題,思路清晰、目標明確、落實有力,干出人民群眾滿意的新業(yè)績。 筑牢“苦干”精神,匡正“干”的導向,用“造福人民”的政績觀去回答“干什么”

    年輕干部“墩苗”培養(yǎng)要注意什么? 錘煉黨性 增長本領 涵養(yǎng)作風 “墩苗”是培養(yǎng)歷練年輕干部的重要方式,對于年輕干部錘煉黨性、增長本領、涵養(yǎng)作風大有裨益。習近平總書記指出:“干部多‘墩墩苗’沒有什么壞處,把基礎搞扎實了,后面的路才能走得更穩(wěn)更遠?!痹邳h中央統(tǒng)籌部署下,大批年輕干部深入基層“墩苗”歷練,既輸送了急需緊缺人才、加強了一線工作力量,也讓年輕干部消除“驕”“嬌”二氣,經風雨、見世面、壯筋骨。但在工作實踐中,有的單位在年輕干部“墩苗”的系統(tǒng)謀劃上不夠科學,有必要因地制宜加以改進完善?! ?一是墩而不用,干事“沒心勁”

    中國共產黨為什么能 從這五個“一”說起 中國共產黨作為世界上最大的馬克思主義執(zhí)政黨,如何成功跳出治亂興衰歷史周期率,確保黨永遠不變質、不變色、不變味? 這是關系黨千秋偉業(yè)的一個重大問題,也是黨自我革命的戰(zhàn)略目標。共產黨人自誕生之日,從未回避這一考題。 一次對談 1945年7月,為了推動國共談判,六位國民參政員飛赴陜北。民主人士黃炎培和共產黨領袖毛澤東展開一場著名問答。 黃炎培問道,如果共2021年是黨史什么

    為什么要建立 經常性和集中性相結合的紀律教育機制 《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》提出:“建立經常性和集中性相結合的紀律教育機制”。這是加強黨的紀律建設、推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的重要舉措,對于嚴肅黨內政治生活、增強黨員紀律意識具有重要意義。   第一,注重紀律教育是我們黨加強自身建設的重要經驗。我們黨是靠革命理想和鐵的紀律組織起來的馬克思主義政黨,紀律嚴明是黨的光榮傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢?;仡欬h的歷史,用紀律教育、組織、管理黨員,

    從黨史里看作風 在實踐中悟清廉 作風就是形象,作風就是力量。習近平總書記指出:“我們黨團結帶領人民取得了革命、建設、改革的偉大成就,很重要的一條就是我們黨在長期實踐中培育并堅持了一整套光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風?!边@啟示我們,要貫通歷史、現(xiàn)實與未來,深刻認識加強黨的作風建設的極端重要性,進一步增強在新征程上深入推進黨的作風建設的政治自覺、思想自覺、行動自覺,為以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)提供堅強作風保證。今天,我將圍繞“從黨史里看作風,在實踐中悟清廉”這一主題,為大家講一堂專題黨課。

    個人對照檢查2021年度組織生活會四個是否堅定四個強不強個人對照檢查材料范文四個對照檢視剖析材料發(fā)言提綱-由作者yuxuanbai27上傳,大小,總共8頁,適用于對照檢查等多種場景,包含了個人對照檢查,個人,對照,檢查,2021,年度,組織生活會,組織,生活會,四個,是否,堅定,強,強不,不強,個人對照檢查材料,材料,范文,檢視,剖析材料,剖析,發(fā)言提綱,發(fā)言,提綱

    學習黨史 汲取智慧與力量 黨史是一部豐富生動的教科書,蘊含著無窮的智慧和力量。 深入學習黨史,對于我們牢記初心使命、堅定理想信念、推動各項事業(yè)發(fā)展具有深遠意義。 ?一、黨史的基本脈絡與發(fā)展階段 (一)新民主主義革命時期(1919 - 1949年) 1. **五四運動與馬克思主義在中國的傳播** ? --1919年爆發(fā)的五四運動,是一場偉大的愛國革命運動、偉大的社會革命運動、偉大的思想啟蒙運

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