黨史教育學(xué)習(xí)黨員個人整改臺賬模板2021
開展黨史學(xué)習(xí)教育專題學(xué)習(xí)工作方案-由作者天郫掄上傳,大小13.4 KB,總共3頁,適用于計(jì)劃方案等多種場景,包含了開展,黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題,工作方案,工作,方案
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XX局DS學(xué)習(xí)教育專題民主生活會個人發(fā)言提綱 -由作者月夜情話12上傳,大小,總共20頁,適用于民主生活會等多種場景,包含了XX,局,DS,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題,民主生活會,民主,生活會,個人,發(fā)言提綱,發(fā)言,提綱
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黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育 個人對照檢查剖析材料 一、存在的主要問題 （一）關(guān)于政治上“兩面人”“兩面派”，有令不行有禁不止的問題。我在堅(jiān)決擁護(hù)“兩個確立”、做到“兩個維護(hù)”上態(tài)度是鮮明的、行動是堅(jiān)決的。但通過檢視剖析發(fā)現(xiàn)，自己對上級的政策和文件，學(xué)習(xí)得還不夠及時、不夠深入、不夠全面，導(dǎo)致在抓貫徹落實(shí)上還有差距。如結(jié)合“三新一高”要求，針對項(xiàng)目建設(shè)、招商引資等領(lǐng)域，缺乏深入學(xué)習(xí)調(diào)研，沒能很好發(fā)揮調(diào)研服務(wù)縣委決策作用。 （二）關(guān)于“主人翁意識”弱化，發(fā)展意識不足，進(jìn)取心不強(qiáng)的問題。但通過檢視發(fā)
2022新時代十年的偉大變革在新中國史上具有里程碑意義PPT黨建風(fēng)基層黨委黨支部干部學(xué)習(xí)教育專題黨課課件(講稿)-由作者前世女友L上傳,大小15.5 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022新時代十年的偉大變革在新中國史上具有里程碑意義PPT黨建風(fēng)基層黨委黨支部干部學(xué)習(xí)教育專題黨課課件
黨史教育讀書班學(xué)習(xí)計(jì)劃范-由作者我叫邱雨涵上傳,大小22.209KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨史教育讀書班學(xué)習(xí)計(jì)劃范,工作方案,公文范文
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黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育是黨推進(jìn)自我革命的重要途徑 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 馬克思主義政黨歷來重視學(xué)習(xí)教育，將其作為確保政黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的重要手段和方法。當(dāng)年，馬克思從幫助無產(chǎn)階級組織和團(tuán)體成員尤其是領(lǐng)導(dǎo)人轉(zhuǎn)變世界觀入手，通過談話、書信等多種方式對同盟成員進(jìn)行思想教育，把共產(chǎn)主義者同盟發(fā)展為“一個極好的革命活動學(xué)校”，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的無產(chǎn)階級革命家。列寧也強(qiáng)調(diào)，要把教育貫穿于生活工作中，“在日常工作中培養(yǎng)自己成員完整而徹底的革命世界觀”。中國共產(chǎn)黨恪守這一優(yōu)良傳統(tǒng)，從延安整風(fēng)運(yùn)動開始，堅(jiān)持將黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育作為管黨治黨的有
我國對外開放的五大歷史性轉(zhuǎn)變 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央毫不動搖地堅(jiān)持對外開放這一基本國策，“堅(jiān)定不移地奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，以開放促改革、促發(fā)展、促創(chuàng)新”，為中國式現(xiàn)代化注入新動力、新活力、新合力。在開放對象、開放格局、開放領(lǐng)域、開放模式和開放方略五個維度上，中國的對外開放已實(shí)現(xiàn)歷史性轉(zhuǎn)變。梳理中國對外開放的演化脈絡(luò)和推進(jìn)路徑，有助于我們理解對外開放的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯。 開放對象：從發(fā)達(dá)國家到發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家更好結(jié)合 開放對象著眼于解決“
