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    黨史學(xué)習教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用 進一步深化黨史-由作者劉昕昕呀上傳,大小914.17KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨史學(xué)習 教育領(lǐng)導(dǎo)小組 印發(fā)《關(guān)于充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用 進一步深化黨史

    推進黨史學(xué)習教育——從黨史中汲取智慧和力量-由作者鴻盟and鑫上傳,大小716.84KB,總共5頁,適用于心得體會等多種場景,包含了推進,黨史,學(xué)習教育,學(xué)習,教育,從,中,汲取,智慧,和,力量

    黨紀學(xué)習教育 六大紀律方面存在的問題及整改措施整改問題清單 (一)政治紀律方面 問題1:對黨中央決策部署執(zhí)行不力,存在形式主義、官僚主義現(xiàn)象。 整改措施:加強對黨中央決策部署的學(xué)習理解,確保各項任務(wù)落到實處;完善考核機制,強化責任追究,杜絕形式主義、官僚主義。 問題2:在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上與黨中央保持一致方面存在差距。 整改措施:加強政治理論學(xué)習,堅定理想信念,時刻保持清醒頭腦,確保在政治

    機關(guān)黨委黨史學(xué)習教育總結(jié)工作評估報告 黨史學(xué)習教育啟動情況工作推進情況及特色亮點總結(jié)發(fā)言材料-由作者蝶戀花112299上傳,大小17.52KB,總共9頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了機關(guān)黨委 黨史學(xué)習 教育總結(jié) 工作評估報告 黨史學(xué)習教育啟動情況 工作推進情況及特色亮點總結(jié)發(fā)言材料 演講稿 黨史學(xué)習教育

    2021年黨史學(xué)習教育:黨史年紀集錦(1921一2011)-由作者再見主宰上傳,大小33.218KB,總共27頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨史學(xué)習教育:黨史年紀集錦(1921一2011),黨史學(xué)習教育,公文范文

    2021年黨史學(xué)習教育全年實施計劃(四本“指定書目”)(1)-由作者外小懶上傳,大小21.190KB,總共7頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2021年黨史學(xué)習教育全年實施計劃(四本“指定書目”)(1),實施方案,公文

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    “領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺”的緣起 ——持續(xù)推動領(lǐng)導(dǎo)干部“上講臺”制度化規(guī)范化常態(tài)化—— 中國共產(chǎn)黨成立后,在繼承和吸收馬克思主義政黨建設(shè)理論和實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,立足中國實際開展了“領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺”實踐并推動其向制度化、常態(tài)化發(fā)展。 / 毛澤東在給陜北公學(xué)學(xué)員上課。 “領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺”的動因 辦好干部教育,關(guān)鍵在教師。延安時期,黨的干部教育面臨的普遍性問題就是師資緊缺。例如,抗日軍政大學(xué)創(chuàng)辦之初,第一期招收學(xué)員240人左右,而“全校只有三個教員

    從大別山精神中汲取奮進力量 大別山精神是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)大別山區(qū)軍民在長期革命戰(zhàn)爭中用鮮血和生命鑄就的偉大革命精神,是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分,是中華民族的寶貴財富。2019年9月,習近平總書記考察河南時提出“焦裕祿精神、紅旗渠精神、大別山精神等都是我們黨的寶貴精神財富”的重要論斷,明確了大別山精神在中國共產(chǎn)黨革命精神譜系中的重要地位,為研究弘揚大別山精神提供了根本遵循。 大別山精神的孕育形成 任何一種精神的誕生,都是特定的社會環(huán)境、歷史條件和

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