在全市中青年干部培訓(xùn)班上的交流發(fā)言-由作者他要去上學(xué)上傳,大小,總共4頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了在,全市,中青年,中青,干部培訓(xùn),干部,培訓(xùn),班上,交流發(fā)言,交流,發(fā)言

紀(jì)檢監(jiān)察干部近三年思想、學(xué)習(xí)和工作總結(jié)-由作者凌吟吟凌上傳,大小21.713KB,總共4頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了紀(jì)檢監(jiān)察干部近三年思想、學(xué)習(xí)和工作總結(jié),紀(jì)檢監(jiān)察干部近三年思想、學(xué)習(xí)和工作總結(jié)

市領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系幫扶村黨課講稿：以黨員干部學(xué)習(xí)教育為抓手 培樹(shù)合格黨員新典范-由作者建造迷上傳,大小26.747KB,總共9頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了市領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系幫扶村黨課講稿：以黨員干部學(xué)習(xí)教育為抓手 培樹(shù)合格黨員新典范,市領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系幫扶村黨課講稿：以黨員干部學(xué)習(xí)教育為抓手 培樹(shù)合格黨員新典范

在高質(zhì)量發(fā)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討會(huì)上的發(fā)言-由作者憂(yōu)郁的藥上傳,大小13.5 KB,總共2頁(yè),適用于交流研討座談等多種場(chǎng)景,包含了在,高質(zhì)量發(fā)展,高質(zhì),專(zhuān)題,學(xué)習(xí),研討會(huì),研討,上,上的,發(fā)言

司法局干部學(xué)習(xí)黨課感悟-由作者愛(ài)瑪家國(guó)情懷上傳,大小16.237KB,總共5頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了司法局干部學(xué)習(xí)黨課感悟,司法局干部學(xué)習(xí)黨課感悟

2022把握“大思政課”背景下思政課實(shí)踐教學(xué)改革的四大維度基層黨委黨支部干部學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題黨課-由作者y薰衣草的美上傳,大小14.6 KB,總共4頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了2022,把握,大,思政課,思政,下,實(shí)踐,教學(xué)改革,教學(xué),改革,四大,維度,基層,黨委,黨支部,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專(zhuān)題黨課,專(zhuān)題,黨課

學(xué)習(xí)第四卷交流發(fā)言_完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展理念-由作者像沒(méi)愛(ài)過(guò)一樣99上傳,大小8.1 KB,總共4頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了學(xué)習(xí),第,第四,四卷,卷,交流發(fā)言,交流,發(fā)言,完整,準(zhǔn)確,全面,貫徹,新發(fā)展理念,新發(fā)

加快構(gòu)建新發(fā)展格局是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略基點(diǎn) —黨員干部學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題黨課 　　習(xí)近平總書(shū)記在參加十四屆全國(guó)人大一次會(huì)議江蘇代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)，高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)，加快構(gòu)建新發(fā)展格局是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略基點(diǎn)，深刻認(rèn)識(shí)和把握這一重大論斷的科學(xué)內(nèi)涵，對(duì)于立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，加快構(gòu)建新發(fā)展格局，努力實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，具有十分重要的指導(dǎo)意義。 　　一、新發(fā)展階段要求高質(zhì)量發(fā)展 　　黨的十八大以來(lái)，我國(guó)發(fā)展進(jìn)入新階段，破解新階段面臨的新問(wèn)題新課題，要求實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。 2021黨外干部學(xué)習(xí)100周年學(xué)習(xí)發(fā)言

把握以學(xué)促干的精髓要義 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題黨課 習(xí)近平總書(shū)記在江蘇考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：“各級(jí)黨組織要教育引導(dǎo)黨員、干部落實(shí)‘重實(shí)踐’要求，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，匡正干的導(dǎo)向，增強(qiáng)干的動(dòng)力，形成干的合力，在以學(xué)促干上取得實(shí)實(shí)在在的成效?！边@一重要論述，具有很強(qiáng)政治性、理論性、思想性、針對(duì)性、指導(dǎo)性。認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，要充分認(rèn)識(shí)“以學(xué)促干”的重要性，進(jìn)一步做深做實(shí)主題教育，自覺(jué)樹(shù)牢造福人民的政績(jī)觀、鼓足干事創(chuàng)業(yè)的精氣神、形成狠抓落實(shí)的好局面。要努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實(shí)實(shí)在在的成效，以勇立潮頭、爭(zhēng)當(dāng)

樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀 思想觀念決定行為方式，正確的政績(jī)觀既是引領(lǐng)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)、為民服務(wù)的思想指南，更是推動(dòng)黨和人民事業(yè)繼往開(kāi)來(lái)、接續(xù)前進(jìn)的根本前提。習(xí)近平總書(shū)記在浙江考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，“樹(shù)立正確政績(jī)觀，堅(jiān)持立足實(shí)際、科學(xué)決策，堅(jiān)持著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、打牢基礎(chǔ)，堅(jiān)持干在實(shí)處、務(wù)求實(shí)效，防止形式主義、官僚主義?！秉h員干部要深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)悟，牢固樹(shù)立正確的政績(jī)觀，立足自身崗位，扎實(shí)履職盡責(zé)，努力干出不負(fù)組織信任、不負(fù)人民重托的實(shí)績(jī)佳績(jī)。 堅(jiān)持立足實(shí)際、科學(xué)決策 每一項(xiàng)重大戰(zhàn)略、重要決策的出臺(tái)，必須堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題

黨的二十屆三中全會(huì)精神理論學(xué)習(xí)中心組研討發(fā)言材料 黨的二十屆三中全會(huì)精神理論學(xué)習(xí)中心組研討發(fā)言材料范文 同志們： 今天我們召開(kāi)理論學(xué)習(xí)中心組集中研討，目的是：深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于全面深化改革的一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神和黨中央決策部署上來(lái)，以“走在前、做表率”的使命擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新務(wù)實(shí)的工作舉措，用心用力書(shū)寫(xiě)好新征程上進(jìn)一步全面深化改革的自然資源“實(shí)踐續(xù)篇”和“時(shí)代新篇”。剛才，同志們緊扣主題，結(jié)合分管工作作了交流發(fā)言，闡述全面，見(jiàn)解深刻，達(dá)到了預(yù)

用黨的科學(xué)理論武裝青年 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題黨課 青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來(lái)抓，用黨的科學(xué)理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人?！鼻嗄晔菄?guó)家和民族的未來(lái)和希望，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人。青年工作抓住的是當(dāng)下，傳承的是根脈，面向的是未來(lái)，做好青年工作、用黨的科學(xué)理論加強(qiáng)對(duì)青年的政治引領(lǐng)，攸關(guān)黨和國(guó)家的前途命運(yùn)。 / 用黨的科學(xué)理論武裝青年是我們黨的優(yōu)勢(shì)

防返貧監(jiān)測(cè)干部 學(xué)習(xí)教育問(wèn)題查擺與整改措施 一、引言 中央八項(xiàng)規(guī)定是黨中央加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，對(duì)于推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨、密切黨群關(guān)系具有重要意義。作為一名負(fù)責(zé)防返貧監(jiān)測(cè)工作的干部，深入學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，不僅是政治任務(wù)，更是提升自身工作能力和作風(fēng)的重要契機(jī)。通過(guò)學(xué)習(xí)和自我反思，我深刻認(rèn)識(shí)到自身在工作中存在的問(wèn)題，并制定了相應(yīng)的整改措施，以確保在今后的工作中更好地履行職責(zé)，為鞏固脫貧攻堅(jiān)成果貢獻(xiàn)力量。 二、查擺問(wèn)題 （一）形式主義問(wèn)題

在公司2020年度民主生活會(huì)專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)上的研討發(fā)言材料-由作者出861307839上傳,大小18.7 KB,總共2頁(yè),適用于組織生活會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了在,公司,2020,年度,民主生活會(huì),民主,生活會(huì),專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì),專(zhuān)題,學(xué)習(xí)會(huì),上,上的,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料

2022關(guān)于繼續(xù)推進(jìn)黨的自我革命的戰(zhàn)略思考PPT簡(jiǎn)約黨建風(fēng)基層黨委黨支部干部學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題黨課課件(講稿)-由作者水瓶座的土豆ok上傳,大小27.5 KB,總共8頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了2022關(guān)于繼續(xù)推進(jìn)黨的自我革命的戰(zhàn)略思考PPT簡(jiǎn)約黨建風(fēng)基層黨委黨支部干部學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題黨課課件

鑄牢中華民族共同體意識(shí)的戰(zhàn)略意義PPT黨政風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題黨課(講稿)-由作者個(gè)奶奶的腿的上傳,大小14.8 KB,總共6頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了鑄牢中華民族共同體意識(shí)的戰(zhàn)略意義PPT黨政風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題黨課2021黨外干部學(xué)習(xí)100周年學(xué)習(xí)發(fā)言

2022統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題黨課黨建課件(講稿)-由作者ok繃白羊上傳,大小13.7 KB,總共4頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了2022統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題黨課黨建課件

2022全面貫徹新時(shí)代黨的宗教工作理論P(yáng)PT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題黨課黨建課件(講稿)-由作者ILQ上傳,大小25.2 KB,總共17頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了2022全面貫徹新時(shí)代黨的宗教工作理論P(yáng)PT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題黨課黨建課件

堅(jiān)持黨性黨風(fēng)黨紀(jì)一起抓 以嚴(yán)的基調(diào)強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì) —黨員干部學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題黨課 堅(jiān)持以嚴(yán)的基調(diào)強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)，是黨的二十大作出的重要戰(zhàn)略部署。習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，黨風(fēng)問(wèn)題關(guān)系執(zhí)政黨的生死存亡。堅(jiān)強(qiáng)的黨性、優(yōu)良的黨風(fēng)、嚴(yán)明的黨紀(jì)是我們黨區(qū)別于其他政黨的鮮明標(biāo)識(shí)，也是百年大黨飽經(jīng)磨難而生生不息、久經(jīng)考驗(yàn)、百煉成鋼的奧秘所在。中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委駐水利部紀(jì)檢監(jiān)察組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的部署要求，堅(jiān)持黨性黨風(fēng)黨紀(jì)一起抓，深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化，不斷擦亮新時(shí)代共產(chǎn)黨人的“金色名片”。

從思政課的內(nèi)涵式發(fā)展把握“大思政課”建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題黨課 2022年7月，教育部等十部門(mén)印發(fā)《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》，提出要堅(jiān)持開(kāi)門(mén)辦思政課，充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)力量和資源，建設(shè)“大課堂”、搭建“大平臺(tái)”、建好“大師資”等，為推進(jìn)“大思政課”建設(shè)指明了方向，規(guī)劃了路徑。一段時(shí)間以來(lái)，“大思政課”獲得學(xué)界和實(shí)務(wù)界的高度關(guān)注，也形成了相對(duì)豐富的研究視角。對(duì)“大思政課”的整體理解，既要吃透政策文件精神，結(jié)合黨的十八大以來(lái)習(xí)近平總書(shū)記擘畫(huà)的思政課建設(shè)宏大愿景，又要從“大思政課”自身作為獨(dú)特的思政課程形式的角度，運(yùn)用教育學(xué)、