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    當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的莊嚴(yán)歷史責(zé)任   ——開(kāi)辟馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新境界 “黨的二十大提出開(kāi)辟馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新境界的重大任務(wù),強(qiáng)調(diào)這是當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的莊嚴(yán)歷史責(zé)任。我們以這個(gè)題目進(jìn)行集體學(xué)習(xí),目的是深化對(duì)黨的理論創(chuàng)新的規(guī)律性認(rèn)識(shí),進(jìn)一步明確理論創(chuàng)新的方位、方向、方法,在新時(shí)代新征程上取得更為豐碩的理論創(chuàng)新成果?!?  中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能,中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好,歸根到底是馬克思主義行,是中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行。黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人,順應(yīng)時(shí)代要求,結(jié)合新的實(shí)際,科學(xué)回答了新時(shí)代2021小學(xué)生了解黨的百年歷史形成感悟

    紅底小學(xué)生課程表word模板-由作者shiney瓶上傳,大小圖片尺寸1920x10,總共1頁(yè),適用于學(xué)校相關(guān)等多種場(chǎng)景,包含了小學(xué)生課程表,紅底,小學(xué)生自我介紹,小學(xué)家長(zhǎng)會(huì),小學(xué)生,小學(xué)

    黨課:堪當(dāng)歷史重任 做新時(shí)代的擔(dān)當(dāng)者-由作者您的麥片上傳,大小14.1 KB,總共5頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了黨課,堪當(dāng),歷史,重任,做,新時(shí)代,擔(dān)當(dāng),者

    2022深刻認(rèn)識(shí)和把握“三個(gè)務(wù)必”的重大歷史意義(講稿)-由作者哈哈哈fdvg上傳,大小14.1 KB,總共6頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了2022深刻認(rèn)識(shí)和把握“三個(gè)務(wù)必”的重大歷史意義PPT大氣風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)解讀黨的二十大報(bào)告精神專題黨建黨課課件模板

    我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的五大歷史性轉(zhuǎn)變 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放這一基本國(guó)策,“堅(jiān)定不移地奉行互利共贏的開(kāi)放戰(zhàn)略,以開(kāi)放促改革、促發(fā)展、促創(chuàng)新”,為中國(guó)式現(xiàn)代化注入新動(dòng)力、新活力、新合力。在開(kāi)放對(duì)象、開(kāi)放格局、開(kāi)放領(lǐng)域、開(kāi)放模式和開(kāi)放方略五個(gè)維度上,中國(guó)的對(duì)外開(kāi)放已實(shí)現(xiàn)歷史性轉(zhuǎn)變。梳理中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的演化脈絡(luò)和推進(jìn)路徑,有助于我們理解對(duì)外開(kāi)放的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯。 開(kāi)放對(duì)象:從發(fā)達(dá)國(guó)家到發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家更好結(jié)合 開(kāi)放對(duì)象著眼于解決“

    我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的五大歷史性轉(zhuǎn)變 ——學(xué)習(xí)研究近平總書(shū)記關(guān)于推進(jìn)新時(shí)代高水平對(duì)外開(kāi)放重要論述 黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放這一基本國(guó)策,“堅(jiān)定不移地奉行互利共贏的開(kāi)放戰(zhàn)略,以開(kāi)放促改革、促發(fā)展、促創(chuàng)新”,為中國(guó)式現(xiàn)代化注入新動(dòng)力、新活力、新合力。在開(kāi)放對(duì)象、開(kāi)放格局、開(kāi)放領(lǐng)域、開(kāi)放模式和開(kāi)放方略五個(gè)維度上,中國(guó)的對(duì)外開(kāi)放已實(shí)現(xiàn)歷史性轉(zhuǎn)變。梳理中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的演化脈絡(luò)和推進(jìn)路徑,有助于我們理解對(duì)外開(kāi)放的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯。 開(kāi)放對(duì)象:從發(fā)達(dá)國(guó)家到發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家更好結(jié)合

    深刻理解 發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重大歷史意義 加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是新時(shí)代實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的必然要求,是進(jìn)一步推動(dòng)生產(chǎn)力變革和生產(chǎn)關(guān)系重塑的基礎(chǔ),是引領(lǐng)我國(guó)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè),實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)的根本動(dòng)力。今年兩會(huì)期間,新質(zhì)生產(chǎn)力備受關(guān)注,是大家廣泛熱議的焦點(diǎn)。新質(zhì)生產(chǎn)力的提出具有重大的歷史意義,是歷史發(fā)展的必然選擇。 發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是歷史發(fā)展的必然選擇 縱觀中國(guó)近代史,是一部經(jīng)歷磨難和屈辱的歷史。1949年中華人民共和國(guó)成立后,經(jīng)過(guò)幾代人的共同努力,特別是改革

    堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合” 是當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的莊嚴(yán)歷史責(zé)任 —黨員干部學(xué)習(xí)教育黨課 黨的二十大提出開(kāi)辟馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新境界的重大任務(wù),強(qiáng)調(diào)這是當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的莊嚴(yán)歷史責(zé)任。黨的二十大報(bào)告在總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,提出并闡述了“兩個(gè)結(jié)合”等推進(jìn)理論創(chuàng)新的科學(xué)方法。在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上,習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“‘兩個(gè)結(jié)合’是我們?nèi)〉贸晒Φ淖畲蠓▽殹?。適逢習(xí)近平總書(shū)記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上的重要講話發(fā)表一周年之際,我們要從“當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的莊嚴(yán)歷史責(zé)任”的高度,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“兩個(gè)結(jié)合”這一推進(jìn)理論創(chuàng)新的科學(xué)方法和根本遵循,在新時(shí)代不

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    崇尚科學(xué) 反對(duì)邪教 中小學(xué)生反邪教教育主題班會(huì) ? ? ?? 孩子是祖國(guó)的未來(lái),是每個(gè)家庭的希望。“崇尚科學(xué),反對(duì)邪教”是學(xué)校、家庭和全社會(huì)義不容辭的責(zé)任,為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境,爭(zhēng)當(dāng)“崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教”的模范,這些反邪教知識(shí)你需要知曉。 一、什么是邪教 ? ? ? ?邪教是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立,神化首要分子,利用制造、散布迷信邪說(shuō)等手段蠱惑、蒙騙他人,發(fā)展、控制成員,危害社會(huì)的非法組織。

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    2021學(xué)習(xí)新民主主義革命時(shí)期歷史發(fā)言提綱 (1)-由作者丿紀(jì)念灬0490上傳,大小1.19MB,總共5頁(yè),適用于None等多種場(chǎng)景,包含了學(xué)習(xí)新民主主義革命時(shí)期歷史發(fā)言提綱 (1

    2021讀《文獻(xiàn)中的百年黨史》心得體會(huì)-由作者_(dá)_傾衣上傳,大小1.15MB,總共4頁(yè),適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了文獻(xiàn)中的百年黨史 心得體會(huì)

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