學(xué)習(xí)貫徹市黨代會精神專題黨課講稿-由作者一葉子5337上傳,大小23.356KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了學(xué)習(xí)貫徹市黨代會精神專題黨課講稿,學(xué)習(xí)貫徹市黨代會精神專題黨課講稿

支部建設(shè)打造模范機(jī)關(guān)專題黨課講稿-由作者最愛咸咸鴨蛋上傳,大小30.095KB,總共10頁,適用于公文范文等多種場景,包含了支部建設(shè)打造模范機(jī)關(guān)專題黨課講稿,支部建設(shè)打造模范機(jī)關(guān)專題黨課講稿

立德樹人鑄師魂，不忘初心正師風(fēng)——學(xué)校教師師德師風(fēng)教育專題黨課講稿-由作者生5233上傳,大小18.523KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了立德樹人鑄師魂，不忘初心正師風(fēng)——學(xué)校教師師德師風(fēng)教育專題黨課講稿,立德樹人鑄師魂，不忘初心正師風(fēng)——學(xué)校教師師德師風(fēng)教育專題黨課講稿

“兩個確立”專題黨課講稿：“兩個確立”決定性意義的五重意蘊(yùn)-由作者xinhyg2013上傳,大小30.356KB,總共12頁,適用于公文范文等多種場景,包含了“兩個確立”專題黨課講稿：“兩個確立”決定性意義的五重意蘊(yùn),“兩個確立”專題黨課講稿：“兩個確立”決定性意義的五重意蘊(yùn)

民主集中制專題黨課講稿—在實(shí)踐中運(yùn)用好民主集中制的領(lǐng)導(dǎo)方法的探討-由作者嗨鞋子0996上傳,大小25.357KB,總共8頁,適用于公文范文等多種場景,包含了民主集中制專題黨課講稿—在實(shí)踐中運(yùn)用好民主集中制的領(lǐng)導(dǎo)方法的探討,民主集中制專題黨課講稿—在實(shí)踐中運(yùn)用好民主集中制的領(lǐng)導(dǎo)方法的探討

專題黨課講稿：深入學(xué)習(xí)貫徹全會精神 助力工程建設(shè)有序推進(jìn)-由作者天郄匭上傳,大小27.044KB,總共16頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了專題黨課講稿：深入學(xué)習(xí)貫徹全會精神 助力工程建設(shè)有序推進(jìn),專題黨課講稿：深入學(xué)習(xí)貫徹全會精神 助力工程建設(shè)有序推進(jìn)

基層青年宣講要推動“共情”走向“共行” —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 基層是黨的執(zhí)政之基?；A(chǔ)不牢，地動山搖。黨的二十大報(bào)告十九次提到“基層”，體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對基層的關(guān)心重視。推動黨的二十大精神浸潤基層青年心靈，是把黨中央的青年戰(zhàn)略部署落實(shí)到“最后一公里”的必要行動。只有把握傳播青年故事方法論、把牢傳揚(yáng)青年聲音主基調(diào)、把準(zhǔn)傳承青年精神新方略，把黨的二十大的豐富精神與青年扎根基層綻放絢麗之花的“敢為”聯(lián)通起來、與青年胸懷“國之大者”建功基層的“作為”融通起來、與青年熱愛基層成就奮斗之我的“善為”貫通起來，向基層青年宣講好黨的二十大

構(gòu)建新發(fā)展格局把握未來發(fā)展主動權(quán) —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 構(gòu)建以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央根據(jù)我國發(fā)展階段、環(huán)境、條件變化，審時度勢作出的重大決策。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“我們只有加快構(gòu)建新發(fā)展格局，才能夯實(shí)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根基、增強(qiáng)發(fā)展的安全性穩(wěn)定性，才能在各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的狂風(fēng)暴雨、驚濤駭浪中增強(qiáng)我國的生存力、競爭力、發(fā)展力、持續(xù)力，確保中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程不被遲滯甚至中斷，勝利實(shí)現(xiàn)全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國目標(biāo)?！毙聲r代新征程，我們必須不斷深化對構(gòu)建新發(fā)展格局戰(zhàn)略意義的認(rèn)識，從全小學(xué)校長2021年七一專題黨課講稿

“三個把牢”擔(dān)負(fù)高校新時代文化使命 —深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平文化思想 在全國宣傳思想文化工作會議上，黨中央正式提出并系統(tǒng)闡述了習(xí)近平文化思想，為做好新時代新征程宣傳思想文化工作、擔(dān)負(fù)起新的文化使命提供了強(qiáng)大思想武器和科學(xué)行動指南。高校作為育人基地、人才高地和文化重地，必須深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，不斷深化對文化建設(shè)和教育強(qiáng)國建設(shè)的規(guī)律性認(rèn)識，切實(shí)擔(dān)負(fù)起新時代新的文化使命，以文化育、以教興文，在建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的奮斗和實(shí)踐中展現(xiàn)新氣象新作為。 一、把牢“兩個結(jié)合”根本要求，扎根中國大地辦大學(xué)

新時代宣傳思想文化事業(yè)取得歷史性成就 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央加強(qiáng)黨對宣傳思想文化工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，推動文化自信成為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興最基本、最深沉、最持久的力量。新時代宣傳思想文化事業(yè)取得的歷史性成就，是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想科學(xué)體系中“十三個方面成就”的重要內(nèi)容之一，為新時代開創(chuàng)黨和國家事業(yè)新局面提供了堅(jiān)強(qiáng)思想保證和強(qiáng)大精神動力。 創(chuàng)立了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，形成了習(xí)近平文化思想，使新時代宣傳思想文化事業(yè)發(fā)展有了根本遵循 馬克思主義

不斷推進(jìn)和拓展中國式現(xiàn)代化 —深入闡述中國式現(xiàn)代化理論 概括提出并深入闡述中國式現(xiàn)代化理論，是黨的二十大的一個重大理論創(chuàng)新，是科學(xué)社會主義的重大成果。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，黨的十八大以來，我們黨在已有基礎(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn)，不斷實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐上的創(chuàng)新突破，成功推進(jìn)和拓展了中國式現(xiàn)代化。我們進(jìn)一步深化對中國式現(xiàn)代化的內(nèi)涵和本質(zhì)的認(rèn)識，概括形成中國式現(xiàn)代化的中國特色、本質(zhì)要求和重大原則，初步構(gòu)建中國式現(xiàn)代化的理論體系。新時代新征程，隨著現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐不斷深入，中國式現(xiàn)代化理論必然會不斷豐富和發(fā)展。 中國式現(xiàn)代化理論基于中國共產(chǎn)黨長期實(shí)踐

加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課課件 　　習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢?！?　　深刻領(lǐng)悟教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用 　　從歷史經(jīng)驗(yàn)看，社會主義事業(yè)發(fā)展需要教育、科技、人才。中國共產(chǎn)黨自成立之日起，就

反復(fù)倡廉建設(shè)專題黨課講稿：嚴(yán)守職業(yè)底線堅(jiān)持廉潔從業(yè)-由作者晚安爸爸zZ上傳,大小23.500KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了反復(fù)倡廉建設(shè)專題黨課講稿：嚴(yán)守職業(yè)底線堅(jiān)持廉潔從業(yè),專題黨課,筆桿子

深入推進(jìn)新時代黨的建設(shè)新的偉大工程 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 治國必先治黨，黨興才能國強(qiáng)。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央提出并實(shí)施了新時代黨的建設(shè)新的偉大工程，使走過百年奮斗歷程的中國共產(chǎn)黨在革命性鍛造中更加堅(jiān)強(qiáng)有力，更加充滿活力。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中對堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨、深入推進(jìn)新時代黨的建設(shè)新的偉大工程作出重要部署，強(qiáng)調(diào)“必須時刻保持解決大黨獨(dú)有難題的清醒和堅(jiān)定”，為新時代加強(qiáng)黨的建設(shè)指明了方向、提供了遵循。在二十屆中央紀(jì)委二次全會上，習(xí)近平總書記深刻分析大黨獨(dú)有難題的形成原因、主要表現(xiàn)和破解之道，深刻闡述健全全面

新時代加強(qiáng)黨的紀(jì)律教育的重要經(jīng)驗(yàn) ——2024年黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育專題黨課—— 　　黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局的高度，把黨的紀(jì)律建設(shè)納入新時代黨的建設(shè)總體布局，擺在全面從嚴(yán)治黨的突出位置，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)我們黨重視紀(jì)律教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，深刻總結(jié)黨在各個歷史時期推進(jìn)紀(jì)律教育的重要成果，將紀(jì)律教育貫穿黨的紀(jì)律建設(shè)全過程，系統(tǒng)深入、常態(tài)長效加以推進(jìn)，積累了許多成功經(jīng)驗(yàn)。 　　堅(jiān)持思想建黨與制度治黨相結(jié)合，夯實(shí)紀(jì)律教育基礎(chǔ) 　　思想

2021公安機(jī)關(guān)廉政教育專題黨課講稿-由作者揍襠瘦上傳,大小27.0 KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了公安機(jī)關(guān)廉政教育專題黨課講稿小學(xué)校長2021年七一專題黨課講稿

新時代十年黨的青年工作發(fā)展邏輯 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 中國共產(chǎn)黨是中華民族偉大復(fù)興的領(lǐng)導(dǎo)核心，中國青年是中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量，因此，青年工作是黨的工作的重要組成部分，是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略性意義的工作。新時代十年，黨和國家事業(yè)取得了歷史性成就、發(fā)生了歷史性變革，推動我國邁上全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程。伴隨著新時代十年偉大變革，作為黨的工作的重要組成部分的青年工作，也在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下取得了重大成就和變革，從而為新時代新征程的中國青年運(yùn)動發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 一、新時代十年偉大變革與黨的青年工作發(fā)展邏輯

建設(shè)服務(wù)基層服務(wù)官兵的強(qiáng)軍文化 —深入開展學(xué)習(xí)第二批主題教育 繁榮發(fā)展強(qiáng)軍文化，是黨的二十大提出的戰(zhàn)略任務(wù)，也是深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的內(nèi)在要求。與第一批主題教育相比，第二批主題教育范圍更廣，與廣大官兵聯(lián)系更加緊密。著眼鍛造全面進(jìn)步、全面過硬基層，必須把強(qiáng)軍文化建設(shè)重心放在服務(wù)基層服務(wù)官兵上，以基層文化的繁榮發(fā)展推動主題教育成果落地生根。 繁榮發(fā)展強(qiáng)軍文化的基礎(chǔ)性工程 建設(shè)服務(wù)基層服務(wù)官兵的強(qiáng)軍文化，是繁榮發(fā)展強(qiáng)軍文化的重要基礎(chǔ)，對于鍛造過硬基層、滿足官兵精神文化需求

全面加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè) 加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)是全面從嚴(yán)治黨的治本之策。2024年1月1日起，新修訂的《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》（以下簡稱《條例》）正式施行。這是黨的十八大以來，黨中央第三次修訂《條例》，充分釋放了我們黨堅(jiān)持從嚴(yán)治黨越來越嚴(yán)、越往后執(zhí)紀(jì)越嚴(yán)的強(qiáng)烈信號，充分彰顯了我們黨推進(jìn)自我革命的堅(jiān)定決心和堅(jiān)強(qiáng)意志。 全面從嚴(yán)治黨首先要嚴(yán)明紀(jì)律 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“我們這么大一個政黨，靠什么來管好自己的隊(duì)伍？靠什么來戰(zhàn)勝風(fēng)險挑戰(zhàn)？除了正確理論和路線方針政策外，必須

堅(jiān)持第一書記制度 第一書記發(fā)揮了哪些作用？為何強(qiáng)調(diào)“還是要堅(jiān)持”？ “第一書記制度還是要堅(jiān)持，脫貧之后鄉(xiāng)村全面振興任務(wù)同樣繁重，這方面還是要加強(qiáng)?！?月17日，貴州黎平縣肇興侗寨信團(tuán)鼓樓里的火塘邊，習(xí)近平總書記同村干部和村民代表圍坐暢談時說道。 從打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)到推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興，第一書記是重要見證者、參與者。實(shí)施這一制度已十年，第一書記發(fā)揮了哪些作用？總書記為何強(qiáng)調(diào)“還是要堅(jiān)持”？ 在一以貫之的關(guān)切中，感悟“鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人”的謀深慮遠(yuǎn)。 興村富民