2021黨史知識競賽主持詞-由作者d碩鼠上傳,大小825.64KB,總共3頁,適用于黨政機關(guān)等多種場景,包含了黨史知識競賽主持詞

2021黨史專題組織生活會個人對照檢查（支部書記）-由作者enjoyZD52上傳,大小1.23MB,總共9頁,適用于黨政機關(guān)等多種場景,包含了黨史專題組織生活會個人對照檢查（支部書記）

2021黨史專題組織生活會個人對照檢查-由作者桓桓寧桓宇上傳,大小1.25MB,總共6頁,適用于對照檢查等多種場景,包含了黨史專題組織生活會個人對照檢查

2021黨史專題組織生活會個人剖析材料-由作者竹詩蕊sky上傳,大小1.18MB,總共8頁,適用于黨政機關(guān)等多種場景,包含了黨史專題組織生活會個人剖析材料

2021黨史專題組織生活會召開情況總結(jié)報告-由作者長頸鹿的天啊上傳,大小1.12MB,總共5頁,適用于黨政機關(guān)等多種場景,包含了黨史專題組織生活會召開情況總結(jié)報告

2021黨史學(xué)習(xí)教育談心談話記錄-由作者廣州天總上傳,大小13.3 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨史學(xué)習(xí)教育談心談話記錄

黨史上的作風(fēng)建設(shè) ——作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上—— 　　黨的作風(fēng)就是黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡。從三大紀(jì)律八項注意到中央八項規(guī)定及其實施細(xì)則，從“兩個務(wù)必”到“三個務(wù)必”，我們黨自成立以來，始終高度重視加強作風(fēng)建設(shè)，在長期實踐中培育并堅持發(fā)揚理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評和自我批評以及艱苦奮斗、求真務(wù)實等優(yōu)良作風(fēng)，從而保持黨的先進(jìn)性和純潔性，得到人民群眾擁護(hù)和支持，不斷在革命、建設(shè)和改革事業(yè)中取得新的勝利。 　　“用延安作風(fēng)打敗西安作風(fēng)” 　　

從黨史里看作風(fēng) 在實踐中悟清廉 作風(fēng)就是形象，作風(fēng)就是力量。習(xí)近平總書記指出：“我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民取得了革命、建設(shè)、改革的偉大成就，很重要的一條就是我們黨在長期實踐中培育并堅持了一整套光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)?！边@啟示我們，要貫通歷史、現(xiàn)實與未來，深刻認(rèn)識加強黨的作風(fēng)建設(shè)的極端重要性，進(jìn)一步增強在新征程上深入推進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的政治自覺、思想自覺、行動自覺，為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供堅強作風(fēng)保證。今天，我將圍繞“從黨史里看作風(fēng)，在實踐中悟清廉”這一主題，為大家講一堂專題黨課。 2021黨史應(yīng)該從什么時候開始

從這些文章中學(xué)習(xí)現(xiàn)實表現(xiàn)材料應(yīng)該怎么寫？10篇

春天是從冬天開始的 ——澎湃新聞2019年新年獻(xiàn)詞

黨員黨務(wù)知識

研討發(fā)言：新時代中國青年應(yīng)該有的樣子-由作者有燕止阜上傳,大小15.692KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了研討發(fā)言：新時代中國青年應(yīng)該有的樣子,研討發(fā)言：新時代中國青年應(yīng)該有的樣子

2021【理論文章】基層領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該具備哪些基本素質(zhì)-由作者你愛的夢想上傳,大小26.7 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了【理論文章】基層領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該具備哪些基本素質(zhì)

《教育從愛開始》讀書筆記三篇-由作者淡泊以明志矣上傳,大小14.1 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了教育,從,從愛,愛,開始,讀書筆記,讀書,筆記,三,三篇

廉潔演講稿_反腐倡廉，從凈化心靈開始-由作者宋第倭堤上傳,大小11.4 KB,總共1頁,適用于公文范文等多種場景,包含了廉潔,演講稿,演講,反腐倡廉,反腐,倡廉,從,凈化,心靈,開始

廉潔自律從青年開始廉政廉潔專題黨課-由作者塵埃落定somor上傳,大小16.55KB,總共5頁,適用于黨風(fēng)廉政等多種場景,包含了廉潔自律,廉潔,自律,從,青年,開始,廉政,專題黨課,專題,黨課2021黨史應(yīng)該從什么時候開始

減負(fù)增質(zhì)，教師應(yīng)該這樣做-由作者D恒通BUS上傳,大小14.00KB,總共4頁,適用于學(xué)校相關(guān)等多種場景,包含了減負(fù),增,增質(zhì),質(zhì),教師,應(yīng)該,這樣,做

雙減背景下我為良師應(yīng)該做到什么 雙減背景下教師怎么做1-由作者幾座長亭上傳,大小12.50KB,總共3頁,適用于學(xué)校相關(guān)等多種場景,包含了雙減,減下,下我,我為,為,良師,應(yīng)該,做到,什么,雙,下,教師,怎么做,怎么,1

雙減背景下我為良師應(yīng)該做到什么 雙減背景下教師怎么做2-由作者qeqe1213上傳,大小13.32KB,總共3頁,適用于學(xué)校相關(guān)等多種場景,包含了雙減,減下,下我,我為,為,良師,應(yīng)該,做到,什么,雙,下,教師,怎么做,怎么,2

雙減背景下我為良師應(yīng)該做到什么 雙減背景下教師怎么做3-由作者一個人的苦7013上傳,大小11.98KB,總共2頁,適用于學(xué)校相關(guān)等多種場景,包含了雙減,減下,下我,我為,為,良師,應(yīng)該,做到,什么,雙,下,教師,怎么做,怎么,3