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黨史學(xué)習(xí)教育黨課講稿——推動我市黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)-由作者努力吧0088上傳,大小1.17MB,總共10頁,適用于黨政機(jī)關(guān)等多種場景,包含了黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,黨課講稿,黨課,講稿,推動,我市,走,走深,深走,走實(shí)

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黨史學(xué)習(xí)教育：領(lǐng)導(dǎo)干部黨史學(xué)習(xí)教育主題黨課講稿-由作者禪空上傳,大小18.8 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,領(lǐng)導(dǎo)干部,領(lǐng)導(dǎo),干部,主題,黨課講稿,黨課,講稿2021衛(wèi)生院黨史學(xué)習(xí)教育支部半年直接

關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會情況報告下載-由作者上傳,大小8.08KB,總共5頁,適用于對照檢查等多種場景,包含了關(guān)于開展 黨史學(xué)習(xí)教育 專題 組織生活會 情況報告 黨史學(xué)習(xí)教育階段性工作評估報告 黨史學(xué)習(xí) 黨史學(xué)習(xí)教育總結(jié) 民主生活會 組織生活會 意見建議

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黨史學(xué)習(xí)教育專題讀書班開班儀式上的主持講話、開班講話、結(jié)束時的總結(jié)講話匯編（3篇）-由作者涂偉1980上傳,大小68.078KB,總共13頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨史學(xué)習(xí)教育專題讀書班開班儀式上的主持講話、開班講話、結(jié)束時的總結(jié)講話匯編（3篇）,黨史學(xué)習(xí)教育,公文范文

xx學(xué)院黨史學(xué)習(xí)教育工作計劃表格-由作者某個時候上傳,大小43.000KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了xx學(xué)院黨史學(xué)習(xí)教育工作計劃表格,xx學(xué)院黨史學(xué)習(xí)教育工作計劃表格,公文范文

xx集團(tuán)在區(qū)黨史學(xué)習(xí)教育推進(jìn)會上的交流發(fā)言材料范文集團(tuán)公司企業(yè)黨史學(xué)習(xí)教育工作總結(jié)匯報報告典型經(jīng)驗(yàn)參考-由作者白夜協(xié)奏ouc上傳,大小9.0 KB,總共3頁,適用于總結(jié)等多種場景,包含了xx,集團(tuán),在,在區(qū),區(qū),黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,推進(jìn)會,推進(jìn),上,上的,交流發(fā)言,交流,發(fā)言,材料,范文,集團(tuán)公司,公司,企業(yè),工作總結(jié)匯報,工作,總結(jié),匯報,報告,典型,經(jīng)驗(yàn),參考

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市委書記在黨史學(xué)習(xí)教育集中專題學(xué)習(xí)研討會上的主持詞及總結(jié)講話范文-由作者我心自由上傳,大小26.500KB,總共9頁,適用于公文范文等多種場景,包含了市委書記在黨史學(xué)習(xí)教育集中專題學(xué)習(xí)研討會上的主持詞及總結(jié)講話范文,黨史學(xué)習(xí)教育,公文范文2021衛(wèi)生院黨史學(xué)習(xí)教育支部半年直接

2021年黨史學(xué)習(xí)教育專題交流學(xué)習(xí)發(fā)言材料-由作者劉小嘿kun上傳,大小22.541KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2021,年,黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題,交流,發(fā)言材料,發(fā)言,材料

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黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會個人發(fā)言提綱黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會發(fā)言提綱-由作者勤奮的夫詩恩上傳,大小13.7 KB,總共3頁,適用于組織生活會等多種場景,包含了黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題,組織生活會,組織,生活會,個人,發(fā)言提綱,發(fā)言,提綱

從大別山精神中汲取奮進(jìn)力量 大別山精神是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)大別山區(qū)軍民在長期革命戰(zhàn)爭中用鮮血和生命鑄就的偉大革命精神，是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分，是中華民族的寶貴財富。2019年9月，習(xí)近平總書記考察河南時提出“焦裕祿精神、紅旗渠精神、大別山精神等都是我們黨的寶貴精神財富”的重要論斷，明確了大別山精神在中國共產(chǎn)黨革命精神譜系中的重要地位，為研究弘揚(yáng)大別山精神提供了根本遵循。 大別山精神的孕育形成 任何一種精神的誕生，都是特定的社會環(huán)境、歷史條件和