2021微黨課小故事
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關于黨史的演講稿(有小故事)_有關黨史演講稿6篇-由作者無敵糖寶貝1130上傳,大小24.0 KB,總共7頁,適用于演講稿等多種場景,包含了關于,黨史,演講稿,演講,有,小故事,有關,6,篇
嚴于律己 克己奉公 ——2025年黨員干部思想教育主題微黨課—— 根據工作安排,今天由我來為大家上一堂專題黨課,內容緊緊圍繞當前開展的《規(guī)定》學習教育。在確定授課主題時,我突然想到了一句古語:“修身、齊家、治國、平天下。”咱先不討論這四個詞的重要程度,但可以肯定的是,這個排列順序是遵循事物發(fā)展規(guī)律的。好,今天就從修身、齊家的角度給大家上一堂黨課。 一、從修身入手,用《規(guī)定》對照一言一行,把握好尺度。 修身,字面意義是修煉、完善自身,更深層次上是指通過學習、反省、實踐等方式提升個
2022從百年黨史中汲取廉潔文化建設強大力量PPT大氣黨政風基層黨組織黨支部反腐倡廉黨風廉政建設微黨課課件(講稿)-由作者紳爵在路上上傳,大小14.9 KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022從百年黨史中汲取廉潔文化建設強大力量PPT大氣黨政風基層黨組織黨支部反腐倡廉黨風廉政建設微黨課課件
涵養(yǎng)正氣堅守初心 嚴明紀法筑牢底線 ——2023年節(jié)前廉政紀法教育專題黨課—— 今年以來,全局上下在省廳的堅強領導下,堅持以思想為指導,深入學習宣傳貫徹落實黨的二十大精神,管黨治黨責任不斷壓緊壓實,政治生態(tài)風清氣正勁足,在肯定成績的同時,我們也要清醒地認識,全面從嚴管黨治黨不是一陣風、更不是一項運動,而是一項長期戰(zhàn)略,這是落實“四個全面”的必然要求,也是跳出治亂興衰歷史周期率的第二個答案,我們黨歷來善于從歷史中找答案、從實踐上探真知,努力做到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。
弘揚勞模精神 為中國式現代化強基賦能 —黨支部主題黨日活動宣傳微黨課 人民創(chuàng)造歷史,勞動開創(chuàng)未來。勞動模范是承載著共和國成長記憶的榜樣群體,他們鑄就了歷史榮光、凝聚了奮進力量?!皭蹗従礃I(yè)、爭創(chuàng)一流,艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新,淡泊名利、甘于奉獻”的勞模精神契合了依靠勞動扎實推動中國式現代化的時代需要,為強國建設、民族復興注入不竭的精神動力。 愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流,以強烈的主人翁責任感實現宏偉目標 愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流是對勞動模范主體意識和責任擔當的高度概括,是勞模精神的重要構成要素。愛崗敬業(yè)
加強黨的政治建設 永葆共產黨人政治本色 ——2025年第一季度黨員思想教育黨課—— 黨的政治建設是黨的根本性建設,決定黨的建設方向和效果。習近平總書記強調:“黨的政治建設是一個永恒課題,來不得半點松懈?!痹谛聲r代,加強黨的政治建設對于永葆共產黨人政治本色,確保黨始終保持正確方向,鞏固黨的執(zhí)政地位,實現中華民族偉大復興具有極為重要的意義。今天,我們就圍繞“加強黨的政治建設,永葆共產黨人政治本色”這一主題,共同上一堂黨課。 一、深刻認識黨的政治建設的重要地位
學黨紀 正思想 守底線 大學生5月主題教育微黨課課件 為鞏固拓展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育成果,建立健全以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干的長效機制,推動廣大黨員、發(fā)展對象及入黨積極分子更加深刻領悟“兩個確立”的決定性意義,更加自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,始終做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和忠實實踐者,2025年5月,某支部開展主題教育微黨課宣講活動。 五四精神傳薪火,黨紀教育礪青
學習黨史 汲取智慧與力量 黨史是一部豐富生動的教科書,蘊含著無窮的智慧和力量。 深入學習黨史,對于我們牢記初心使命、堅定理想信念、推動各項事業(yè)發(fā)展具有深遠意義。 ?一、黨史的基本脈絡與發(fā)展階段 (一)新民主主義革命時期(1919 - 1949年) 1. **五四運動與馬克思主義在中國的傳播** ? --1919年爆發(fā)的五四運動,是一場偉大的愛國革命運動、偉大的社會革命運動、偉大的思想啟蒙運2021微黨課小故事
【黨史微黨課講稿】黨課講稿:學習黨史,汲取偉大力量砥礪前行三篇-由作者此號已注銷sky上傳,大小17.1 KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨史,微黨課,講稿,黨課講稿,黨課,學習,汲取,偉大,力量,砥礪前行,砥礪,前行,三,三篇
"銘記光輝歷史傳承紅色基因"微黨課講稿-萬水千山不忘來時路-由作者YinuoMin上傳,大小17.5 KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了銘記,光輝,歷史,傳承紅色基因,傳承,紅色,基因,微黨課,講稿,萬水千山,萬水,千山,不忘,來時,路
楓橋經驗 創(chuàng)新基層治理體系和治理能力現代化 這是一項發(fā)端于基層的治理經驗?!鞍l(fā)動和依靠群眾,堅持矛盾不上交,就地解決,實現捕人少、治安好”——1963年,萌生于浙江省紹興市諸暨楓溪江畔的“楓橋經驗”享譽全國,并迅速向全國推廣。 這是一面一代代傳承的光榮旗幟?!靶∈虏怀龃?、大事不出鎮(zhèn)、矛盾不上交”——60年來,伴隨著時代不斷發(fā)展,“楓橋經驗”與時俱進、歷久彌新,不斷豐富精神內涵,持續(xù)釋放治理效能。 “要堅持和發(fā)展新時代‘楓橋經驗’,完善正確處理新形勢下人民內部矛盾機制,
牢固樹立和踐行造福人民的政績觀 ——為廣大黨員干部立身處世、干事創(chuàng)業(yè)提供了思想指引 在前不久召開的二十屆中央政治局學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育專題民主生活會上,習近平總書記強調:“領導干部要樹牢造福人民的政績觀。”政績觀是黨員干部世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀、事業(yè)觀在干事創(chuàng)業(yè)中的集中體現。黨的十八大以來,總書記圍繞樹立和踐行正確政績觀作出一系列重要論述,深刻闡明“政績?yōu)檎l而樹、樹什么樣的政績、靠什么樹政績”等重大問題,為廣大黨員干部立身處世、干事創(chuàng)業(yè)提供了思想指引和行動指南。新征程上,我們要深入學習貫徹總書