2025警察學習四中全會宣講
文匯1233—黨史學習教育全套材料匯編23篇10萬字,含方案、工作規(guī)則、宣講講話、計劃表等-由作者上傳,大小1.64MB,總共221頁,適用于黨政機關(guān)等多種場景,包含了文匯,1233,黨史,學習教育,學習,教育,全套,材料,匯編,23,篇,10,萬字,字,含,方案,工作規(guī)則,工作,規(guī)則,宣,講講話,講講,計劃表,計劃,等
2025年兩會精神學習心得體會 兩會擘畫的宏偉藍圖,吹響了奮進新征程的時代號角。我們要以高度的政治自覺深學篤行,在把握精神實質(zhì)中找準坐標方位,在服務發(fā)展大局中彰顯使命擔當。下面,我圍繞“學深悟透、對標落實、擔當作為”三個維度簡要匯報一下學習體會。 一、堅持學深悟透,在政治引領中凝聚發(fā)展共識 (一)突出思想引領,筑牢信仰根基 兩會精神是黨和國家在新X代發(fā)展的重要指引,我們應將學習貫徹兩會精神與深入學習x思想緊密結(jié)合。通過持續(xù)完善理論學習制度體系,把兩會精神納入日常學習的重要內(nèi)容,組織專題學習研討活動,深
完整準確全面貫徹新發(fā)展理念 ——學習總書記的部分相關(guān)重要論述專題課件—— 創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享,是黨的十八屆五中全會首次提出的新發(fā)展理念。黨的十八大以來,習近平總書記就新發(fā)展理念多次作出重要論述。今年兩會期間,習近平總書記在參加江蘇代表團審議時再次強調(diào)要完整準確全面貫徹新發(fā)展理念,著力推動高質(zhì)量發(fā)展。黨建網(wǎng)梳理了習近平總書記的部分相關(guān)重要論述,與您一起學習領悟。 ? 堅持創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展是關(guān)系我國發(fā)展全局的一場深刻變革
黨史學習教育人大歷史宣講黨課講稿-由作者yu444890817上傳,大小1.07MB,總共12頁,適用于黨政機關(guān)等多種場景,包含了黨史,學習教育,學習,教育,人大,歷史,宣講,黨課講稿,黨課,講稿
“四個全面”擘宏圖——關(guān)于中國特色社會主義事業(yè)戰(zhàn)略布局-由作者哦垃圾額上傳,大小984.06KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了四個全面,四個,全面,擘,宏圖,關(guān)于,中國特色社會主義,中國,特色,社會,主義,事業(yè),戰(zhàn)略,布局
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牢固樹立正確黨史觀 學習宣傳研究好黨的歷史 2023年黨建102周年七一建黨節(jié)黨史學習教育專題黨課PPT模板 前言 《開展黨史學習教育要突出重點》是2021年2月20日習近平總書記在黨史學習教育動員大會上講話的一部分,收錄在《習近平著作選讀》第二卷。這篇重要文獻貫通歷史、現(xiàn)實、未來,深刻揭示黨史學習教育的重大意義和重要價值,指出開展黨史學習教育要突出六個方面重點,為全黨開展好黨史學習教育提供了根本遵循,具有鮮明的問題意識、深遠
2024憲法宣傳周 大力弘揚憲法精神?,推動進一步全面深化改革 2024年12月4日,是我國第十一個“國家憲法日”,12月1日至12月7日是第七個“憲法宣傳周”今年“憲法宣傳周”主題為:大力弘揚憲法精神?,推動進一步全面深化改革。 在第七個“憲法宣傳周”即將到來之際,讓我們一起學習憲法基本知識。 憲法是什么? 《中華人民共和國憲法》是我國的根本大法,是治國安邦的總章程,也是公民權(quán)利的保障書。我國憲法以國家根本法的形式,確認了中國共產(chǎn)黨領導中國人民進行革命、2025警察學習四中全會宣講
學習貫徹黨的二十屆三中全會精神宣講報告會主持詞、動員講話和總結(jié)講話范文 學習貫徹黨的二十屆三中全會精神宣講報告會主持詞、動員講話和總結(jié)講話范文 同志們: 為進一步學習貫徹落實黨的二十屆三中全會精神,根據(jù)市委統(tǒng)一安排,今天,組織召開x系統(tǒng)學習貫徹黨的二十屆三中全會精神宣講報告會,主要目的是,深入學習二十屆三中全會精神,完整、準確、全面理解《決定》的重大意義、措施要求,切實把全會精神轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的精氣神、改革創(chuàng)新的源動力,踔厲奮發(fā),實干進取,促進各項改革措施有序落地、開花結(jié)果,努力開創(chuàng)中國式現(xiàn)代化建設新局面。
經(jīng)濟增長 就業(yè) 通脹 2025年政府工作報告 重點內(nèi)容解讀 2025 年3月5日,第十四屆全國人民代表大會第三次會議開幕,國務院總理李強作政府工作報告。 重點1:經(jīng)濟增長、就業(yè)和通脹是今年的三大核心目標。 “提出上述預期目標,綜合考慮了國內(nèi)外形勢和各方面因素,兼顧了需要與可能。經(jīng)濟增長預期目標為5%左右,既是穩(wěn)就業(yè)、防風險、惠民生的需要,也有經(jīng)濟增長潛力和有利條件支撐,并與中長期發(fā)展目標相銜接,突出迎難而上、奮發(fā)有為的鮮明導向。城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率5.5%左右,
《文物保護法》學習宣傳提綱 增強歷史自覺 堅定文化自信 近日,中共中央宣傳部、文化和旅游部、國家文物局、司法部、住房城鄉(xiāng)建設部、全國普法辦公室聯(lián)合印發(fā)關(guān)于學習宣傳貫徹《中華人民共和國文物保護法》的通知,并印發(fā)學習宣傳提綱,要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實。 《〈中華人民共和國文物保護法〉學習宣傳提綱》全文如下。 2024年11月8日,國家主席習近平簽署第三十五號主席令,公布了十四屆全國人大常委會第十二次會議修訂通過的《中華人民共和國文物保護法》(以下簡稱文物保護法),自20
著力加強黨對宣傳思想文化工作的領導 ——我們必須始終堅持黨的領導 2023年10月,全國宣傳思想文化工作會議召開,習近平總書記對全國宣傳思想文化工作作出重要指示,強調(diào)“新時代新征程,世界百年未有之大變局加速演進,中華民族偉大復興進入關(guān)鍵時期,戰(zhàn)略機遇和風險挑戰(zhàn)并存,宣傳思想文化工作面臨新形勢新任務,必須要有新氣象新作為”,在此基礎上,提出新時代宣傳思想文化工作“七個著力”的要求,其中第一條即為“著力加強黨對宣傳思想文化工作的領導”,這一要求為新時代做好宣傳思想文化工作提供了基本原則和根本遵循。 習近平總書記高度重視宣傳思想
在學習宣傳貫徹全會精神上當好排頭兵 全面提高機關(guān)黨建質(zhì)量建設模范機關(guān) 習近平就中央和國家機關(guān)學習貫徹黨的二十屆三中全會精神? 推動機關(guān)黨建高質(zhì)量發(fā)展作出重要指示強調(diào) 中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平近日就中央和國家機關(guān)學習貫徹黨的二十屆三中全會精神、推動機關(guān)黨建高質(zhì)量發(fā)展作出重要指示強調(diào),學習好貫徹好黨的二十屆三中全會精神是當前和今后一個時期全黨全國的一項重大政治任務,中央和國家機關(guān)是貫徹落實黨中央決策部署的“最初一公里”,要在學習宣傳貫徹全會精神上當好排頭兵。
2025政府工作報告 極簡版 3月5日,李強總理向十四屆全國人大三次會議作政府工作報告,要點如下: 一、2024年工作回顧 國內(nèi)生產(chǎn)總值增長5% 糧食產(chǎn)量首次躍上1.4萬億斤新臺階 城鎮(zhèn)新增就業(yè)1256萬人 新能源汽車年產(chǎn)量突破1300萬輛 二、今年主要預期目標 國內(nèi)生產(chǎn)總值增長5%左右 城鎮(zhèn)新增就業(yè)1200萬人以上 居民消費
最高人民法院工作報告 (摘要) ??最高人民法院院長張軍8日上午向十四屆全國人大三次會議作最高人民法院工作報告。摘要如下: ??2024年工作回顧 ??2024年,在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下,在全國人大及其常委會有力監(jiān)督下,人民法院堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入學習領會習近平法治思想,深刻領悟“兩個確立”的決定性意義,增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,忠實履行憲法法律賦予的職責,堅決維護國家法治統(tǒng)一、尊嚴、權(quán)威,弘揚社會主義法
重溫總書記2025兩會金句 ——2025全國兩會精神學習黨課課件—— 2025年全國兩會,習近平總書記三次到團組參加審議討論,同代表委員深入交流、共商國是。 ??“經(jīng)濟大省要挑大梁”“一視同仁對待各種所有制企業(yè)”“強化教育對科技和人才的支撐作用”“實現(xiàn)我軍建設‘十四五’規(guī)劃圓滿收官”……我們梳理了總書記在今年兩會上的講話要點,一起來學習! 經(jīng)濟大省要挑大梁 圓滿實現(xiàn)“十四五”發(fā)展目標,經(jīng)濟大省要挑大梁。 2025警察學習四中全會宣講
黨課教育黨史學習教育宣講會主持詞-由作者糖醋腳皮5459上傳,大小13.8 KB,總共3頁,適用于主持詞致辭等多種場景,包含了黨課教育,黨課,教育,黨史,學習教育,學習,宣講會,宣講,主持詞,主持
4篇個人事跡公安局民警平安建設先進個人事跡材料范文4篇派出所警察干警社區(qū)基層民警-由作者不言CooL上傳,大小,總共15頁,適用于經(jīng)驗事跡等多種場景,包含了4,篇,個人事跡,個人,事跡,公安局,公安,民警,平安建設,平安,建設,先進個人,先進,事跡材料,材料,范文,派出所,派出,警察,干警,社區(qū),基層