鄉(xiāng)村振興第一書(shū)記在黨員大會(huì)上的講話稿三篇-由作者廖玉蘭的哈嘻嘻上傳,大小21.6 KB,總共6頁(yè),適用于演講稿等多種場(chǎng)景,包含了鄉(xiāng)村振興,鄉(xiāng)村,振興,第一,書(shū)記,在,黨員大會(huì),黨員,大會(huì),上,上的,講話稿,講話,三,三篇

振興鄉(xiāng)村演講稿三篇-由作者維海迪絲上傳,大小13.2 KB,總共2頁(yè),適用于演講稿等多種場(chǎng)景,包含了振興,鄉(xiāng)村,演講稿,演講,三,三篇

黨史學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán)宣講稿黨課講稿8篇-由作者海納_揮金如土上傳,大小85.8 KB,總共42頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,宣講團(tuán),宣講,稿,黨課講稿,黨課,講稿,8,篇

2021年鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略解讀專題黨課講稿例文3篇-由作者佛氣上傳,大小24.6 KB,總共9頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了2021,年,鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,鄉(xiāng)村,振興,戰(zhàn)略,解讀,專題,黨課講稿,黨課,講稿,例文,3,篇

黨史學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán)宣講稿黨課講稿10篇-由作者判陰命上傳,大小93.3 KB,總共43頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,宣講團(tuán),宣講,稿,黨課講稿,黨課,講稿,10,篇

黨史學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán)宣講稿黨課講稿三篇-由作者老張啊上傳,大小21.2 KB,總共6頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,宣講團(tuán),宣講,稿,黨課講稿,黨課,講稿,三,三篇

黨史學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán)宣講稿黨課講稿【14篇】-由作者尸煞74上傳,大小116.1 KB,總共57頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,宣講團(tuán),宣講,稿,黨課講稿,黨課,講稿,14,篇

黨史學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán)宣講稿黨課講稿四篇-由作者啊尐的老巢上傳,大小53.6 KB,總共22頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,宣講團(tuán),宣講,稿,黨課講稿,黨課,講稿,四,四篇2025四中全會(huì)宣講稿鄉(xiāng)村

關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán)宣講稿黨課講稿【四篇】-由作者海倫云集上傳,大小68.7 KB,總共32頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了關(guān)于,黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,宣講團(tuán),宣講,稿,黨課講稿,黨課,講稿,四篇

黨史學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán)宣講稿黨課講稿16篇-由作者人心太擁擠PRC上傳,大小131.0 KB,總共65頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,宣講團(tuán),宣講,稿,黨課講稿,黨課,講稿,16,篇

黨史學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán)宣講稿黨課講稿4篇-由作者康木骯骯北北b上傳,大小58.6 KB,總共25頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,宣講團(tuán),宣講,稿,黨課講稿,黨課,講稿,4,篇

聚焦三力一度 持續(xù)引領(lǐng)青年服務(wù)鄉(xiāng)村振興引領(lǐng)力組織力服務(wù)力貢獻(xiàn)度團(tuán)組織專題團(tuán)課演講稿-由作者雞兒大的發(fā)言上傳,大小16.75KB,總共4頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了聚焦,三力,一度,持續(xù),引領(lǐng),青年,服務(wù),鄉(xiāng)村振興,鄉(xiāng)村,振興,力,組織,貢獻(xiàn)度,貢獻(xiàn),團(tuán)組織,團(tuán)組,專題,團(tuán)課,演講稿,演講

堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興 黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課演講稿-由作者丶夏萌萌上傳,大小13.55KB,總共2頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了堅(jiān)持,穩(wěn)中求進(jìn),全面,推進(jìn),鄉(xiāng)村振興,鄉(xiāng)村,振興,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題黨課,專題,黨課,演講稿,演講

推進(jìn)鄉(xiāng)村振興做談會(huì)發(fā)言稿-由作者子巴概錄自瀉上傳,大小,總共4頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了推進(jìn),鄉(xiāng)村振興,鄉(xiāng)村,振興,做,做談,談會(huì),會(huì),發(fā)言稿,發(fā)言

《鄉(xiāng)村振興促進(jìn)法》解讀范文（1） 一、基本情況 2021年4月29日，《鄉(xiāng)村振興促進(jìn)法》由第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十八次審議通過(guò)，該法自2021年6月1日起施行?！多l(xiāng)村振興促進(jìn)法》是我國(guó)第一部直接以“鄉(xiāng)村振興”命名的法律，也是一部全面指導(dǎo)和促進(jìn)鄉(xiāng)村振興的法律，本法共分10章74條，10章分別是總則、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人才支撐、文化繁榮、生態(tài)保護(hù)、組織建設(shè)、城鄉(xiāng)融合、扶持措施、監(jiān)督檢查和附則。 二、立法背景 黨的十九大報(bào)告提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院先后出臺(tái)了關(guān)

以“千萬(wàn)工程”經(jīng)驗(yàn)為引領(lǐng)　梯次推進(jìn)和美鄉(xiāng)村建設(shè) ——主題教育（千萬(wàn)工程專題）研討交流發(fā)言稿 習(xí)近平總書(shū)記在浙江工作期間，在廣泛深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，作出了實(shí)施“千萬(wàn)工程”的戰(zhàn)略決策，親自謀劃制定了“千萬(wàn)工程”目標(biāo)要求、實(shí)施原則、投入辦法，提出了“綠水青山就是金山銀山”等一系列新發(fā)展理念，為譜寫美麗中國(guó)建設(shè)新篇章提供了根本遵循。習(xí)近平總書(shū)記作出學(xué)習(xí)推廣浙江“千萬(wàn)工程”經(jīng)驗(yàn)重要批示后，河北省委、省政府高度重視，先后召開(kāi)省委常委會(huì)、省委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)，專題傳達(dá)學(xué)習(xí)總書(shū)記重要批示精神，就學(xué)習(xí)推廣浙江“千萬(wàn)工程”經(jīng)驗(yàn)作出安排部署。我們將在深入學(xué)習(xí)浙2025四中全會(huì)宣講稿鄉(xiāng)村

運(yùn)用“千萬(wàn)工程”經(jīng)驗(yàn)　推動(dòng)鄉(xiāng)村振興提質(zhì)增效——主題教育（千萬(wàn)工程專題）研討交流發(fā)言稿 一、堅(jiān)持高位推進(jìn)，以主題教育為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)運(yùn)用浙江“千萬(wàn)工程”經(jīng)驗(yàn) 習(xí)近平總書(shū)記對(duì)推廣浙江“千萬(wàn)工程”經(jīng)驗(yàn)作出重要批示之后，自治區(qū)黨委第一時(shí)間召開(kāi)常委會(huì)進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，自治區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)黨政代表團(tuán)赴浙江、江蘇、云南省學(xué)習(xí)考察，深入實(shí)地考察三省學(xué)用“千萬(wàn)工程”、大力推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的理念方法。自治區(qū)黨委印發(fā)《在主題教育中深入學(xué)習(xí)運(yùn)用浙江“千萬(wàn)工程”經(jīng)驗(yàn)案例的若干措施》，提出十個(gè)方面明確要求。自治區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、鄉(xiāng)村振興局成立浙江“千萬(wàn)工程”經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)小組，創(chuàng)新開(kāi)展產(chǎn)

全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興須強(qiáng)化黨建引領(lǐng) —黨員干部學(xué)習(xí)黨章專題黨課 1949年3月，在黨的七屆二中全會(huì)上，毛澤東同志就提出了“現(xiàn)代化”這一概念，并指出“我們已經(jīng)或者即將區(qū)別于古代，取得了或者即將取得使我們的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)逐步地向著現(xiàn)代化發(fā)展的可能性”。1964年，我國(guó)正式提出“四個(gè)現(xiàn)代化”的宏偉目標(biāo)，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化居于首位。2018年中央一號(hào)文件將農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化與國(guó)家現(xiàn)代化并列，強(qiáng)調(diào)“沒(méi)有農(nóng)業(yè)農(nóng)村的現(xiàn)代化，就沒(méi)有國(guó)家的現(xiàn)代化”。2023年中央一號(hào)文件強(qiáng)調(diào)，“舉全黨全社會(huì)之力全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化”。當(dāng)前，無(wú)論從中國(guó)式現(xiàn)代化的重要特征、本質(zhì)要求還

以數(shù)字賦能助力鄉(xiāng)村人才振興 —黨員干部學(xué)習(xí)教育黨課課件 　　鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人。今年的政府工作報(bào)告提出，培養(yǎng)用好鄉(xiāng)村人才。這進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了人才在推動(dòng)鄉(xiāng)村振興中的戰(zhàn)略性支撐作用，為新征程上以人才振興推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興指明了方向。 　　從實(shí)踐來(lái)看，在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展背景下，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能大模型等數(shù)字技術(shù)加速創(chuàng)新，日益融入鄉(xiāng)村生產(chǎn)生活各領(lǐng)域全過(guò)程。以數(shù)字賦能助力鄉(xiāng)村人才振興，成為各地培養(yǎng)用好鄉(xiāng)村人才的重要突破口，為各類人才建功立業(yè)、大顯身手提供了新機(jī)遇。 　　開(kāi)拓鄉(xiāng)村人才資源配置新空間

牢固樹(shù)立和切實(shí)踐行大農(nóng)業(yè)觀 習(xí)近平總書(shū)記指出，“要樹(shù)立大農(nóng)業(yè)觀、大食物觀，農(nóng)林牧漁并舉，構(gòu)建多元化食物供給體系”。大農(nóng)業(yè)觀具有豐富內(nèi)涵和科學(xué)思維。牢固樹(shù)立和切實(shí)踐行大農(nóng)業(yè)觀，對(duì)于新時(shí)代保障國(guó)家糧食安全、推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興、加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)具有重要意義。 理解大農(nóng)業(yè)觀的豐富內(nèi)涵 大農(nóng)業(yè)觀具備“大觀念”“大視野”，旨在打破農(nóng)業(yè)發(fā)展中的各種壁壘，將統(tǒng)籌兼顧方法貫穿農(nóng)業(yè)發(fā)展方方面面。 統(tǒng)籌兼顧農(nóng)業(yè)發(fā)展所需的諸多要素資源。大農(nóng)業(yè)觀強(qiáng)調(diào)優(yōu)化農(nóng)業(yè)資源空間布局，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)要素的合理配置。通過(guò)發(fā)展適