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柴靜五分鐘演講稿:做一個獨立思考的人 十年前,在從拉薩飛回北京的飛機上,我的身邊坐了一個五十多歲的女人,她是三十年前去援藏的,這是她第一次因為治病而離開北京。下了飛機,下很大的雨,我把她送到北京一個旅店里。過了一個星期,我去看她,她說她的病已經確診了,是胃癌的晚期,然后她指了一下床頭的一個箱子,她說
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爭做“四有好教師” 做好“四個引路人” 師德古來有之,不同時代對師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,新時代對師德賦予了新的內涵。 習近平總書記從國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的大局出發(fā),深刻闡釋了教育工作和教師工作的極端重要性,明確提出成為一名黨和人民滿意的好教師要具有“四有好老師”“四個引路人”標準。這些標準一脈相承、系統(tǒng)完整,形成了對廣大教師思想、道德、學識、能力、作風等方面的要求,賦予了人民教師神圣的職責使命,是新時期進一步加強教師
黨紀學習教育專題黨課 根據(jù)黨紀學習教育安排,為幫助黨員干部深刻理解《中國共產黨紀律處分條例》條款要求,真正做到學紀、知紀、明紀、守紀,搞清楚黨的紀律規(guī)矩是什么,弄明白能干什么、不能干什么,把遵規(guī)守紀刻印在心,內化為言行準則,進一步強化紀律意識、加強自我約束、提高免疫能力,增強政治定力、紀律定力、道德定力、抵腐定力,始終做到忠誠干凈擔當,今天,我重點圍繞“學紀、知紀、明紀、守紀”四個方面,給大家上一堂專題黨課。 一、學黨紀是終身必修課,必須堅守絕對忠誠,將其作為黨員干部的生命
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