深刻領(lǐng)會“兩個確立”的決定性意義黨員干部深入學(xué)習《決議》專題-由作者騎豬還是騎魚上傳,大小17.35KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了深刻,領(lǐng)會,兩個,確立,決定性,決定,意義,黨員干部,黨員,干部,深入,學(xué)習,決議,專題

研討發(fā)言：深刻理解“兩個確立”的決定性意義-由作者仙居老板34上傳,大小13.5 KB,總共3頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了研討,發(fā)言,深刻,理解,兩個,確立,決定性,決定,意義

研討發(fā)言：深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義進一步增強“兩個維護”的政治自覺-由作者zhangli88813上傳,大小13.1 KB,總共2頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了研討,發(fā)言,深刻,領(lǐng)悟,兩個,確立,決定性,決定,意義,進一步,進一,增強,維護,政治,自覺

從哲學(xué)高度認識把握“兩個確立”的決定性意義黨員干部深入學(xué)習《決議》-由作者盧本偉秀色可餐上傳,大小23.60KB,總共13頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了從,哲學(xué),高度,認識,把握,兩個,確立,決定性,決定,意義,黨員干部,黨員,干部,深入,學(xué)習,決議

準確把握“兩個確立”決定性意義的三重意蘊黨員干部深入學(xué)習《決議》-由作者Two丨perso3008上傳,大小1.25MB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了準確,把握,兩個,確立,決定性,決定,意義,三重,意蘊,黨員干部,黨員,干部,深入,學(xué)習,決議

萬山磅礴必有主峰深入學(xué)習為什么說“兩個確立”具有決定性意義-由作者失落的祭祀上傳,大小1013.83KB,總共8頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了萬山,磅礴,必,必有,有,主峰,深入,學(xué)習,為什么,說,兩個,確立,具有,決定性,決定,意義

創(chuàng)造新時代中國特色社會主義偉大成就的根本原因深入學(xué)習“兩個確立”的確立過程及決定性意義-由作者珠珠68525上傳,大小26.49KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了創(chuàng)造,新時代中國特色,新時代,中國,特色,社會主義,社會,主義,偉大,成就,根本,原因,深入,學(xué)習,兩個,確立,過程,及,決定性,決定,意義

深刻感悟“兩個確立”對于中華民族偉大復(fù)興的決定性意義黨員干部深入學(xué)習《決議》專題-由作者先行者電商Mo上傳,大小1.05MB,總共9頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了深刻,感悟,兩個,確立,對于,中華民族,中華,民族,偉大,復(fù)興,決定性,決定,意義,黨員干部,黨員,干部,深入,學(xué)習,決議,專題2025黨紀案件定性分析材料

研討發(fā)言：深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義進一步增強“兩個維護”的政治自覺-由作者余辦上傳,大小,總共5頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了研討,發(fā)言,深刻,領(lǐng)悟,兩個,確立,決定性,決定,意義,進一步,進一,增強,維護,政治,自覺

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專題黨課：“兩個確立”的歷史決定性意義-由作者樹881上傳,大小12.3 KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了專題黨課,專題,黨課,兩個,確立,歷史,決定性,決定,意義

黨的領(lǐng)導(dǎo)是全面深化改革最大的確定性 ——深入學(xué)習新時代改革開放? 　　全面深化改革涉及經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明和黨的建設(shè)等各個領(lǐng)域各個層面,是一場深刻而全面的社會變革。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，在改不改、往哪改、怎么改、靠誰改等方面為全面深化改革注入了強大的確定性，塑造了全面深化改革的基本盤。 　　改不改的確定性：樹立堅定的改革決心 　　要改革，首先要解決要不要改革、改到什么程度的問題。這些問題歸根到底是思想認識的問題，關(guān)乎改革決心。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央為全面深化改革樹立了堅定的決

加強黨性、黨風、黨紀建設(shè) 推進全面從嚴治黨 習近平總書記在二十屆中央紀委二次全會上強調(diào)?！叭鎻膰乐吸h永遠在路上，要時刻保持解決大黨獨有難題的清醒和堅定。”黨性、黨風、黨紀是有機整體，黨性是根本，黨風是表現(xiàn)，黨紀是保障。加強黨性黨風黨紀建設(shè)，是我們黨一以貫之的優(yōu)良傳統(tǒng)，是保持黨的先進性和純潔性、增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要保障。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視黨性黨風黨紀建設(shè)，堅定不移推進全面從嚴治黨，推動黨風政風為之一新，黨心民心為之一振。奮進新時代新征程，必須堅持黨性黨風黨紀一起抓，把嚴的基調(diào)、嚴的

黨紀學(xué)習要知于心、立于身、化于行 —— 黨紀學(xué)習教育心得體會 —— “不以規(guī)矩，不能成方圓；不以六律，不能正五音”。從2014年首提“全面推進從嚴治黨”到三次修訂《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》（以下簡稱《條例》），再到在全黨開展黨紀學(xué)習教育，以習近平同志為核心的黨中央始終把紀律建設(shè)擺在突出位置。在開展黨紀教育學(xué)習過程中，廣大黨員應(yīng)學(xué)“深”、悟“透”、用“活”黨員紀律，切實做到知紀于心、立紀于身、化紀于行，推動黨紀學(xué)習教育入腦入心、走深走實。 學(xué)“深”條例內(nèi)容，在“識變從宜”中知紀

鄭州“7.20”特大暴雨災(zāi)害追責問責案件以案促改民主生活會發(fā)言材料-由作者原來偶然上傳,大小22.729KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了鄭州“7.20”特大暴雨災(zāi)害追責問責案件以案促改民主生活會發(fā)言材料,鄭州“7.20”特大暴雨災(zāi)害追責問責案件以案促改民主生活會發(fā)言材料

在局機關(guān)鄭州“7·20”特大暴雨追責問責案件以案促改暨干部作風大整頓會議上的講話-由作者地表最強369上傳,大小20.933KB,總共8頁,適用于公文范文等多種場景,包含了在局機關(guān)鄭州“7·20”特大暴雨追責問責案件以案促改暨干部作風大整頓會議上的講話,在局機關(guān)鄭州“7·20”特大暴雨追責問責案件以案促改暨干部作風大整頓會議上的講話2025黨紀案件定性分析材料

鄭州“7.20”特大暴雨災(zāi)害追責問責案件以案促改民主生活會發(fā)言-由作者一生無悔自己上傳,大小17.319KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了鄭州“7.20”特大暴雨災(zāi)害追責問責案件以案促改民主生活會發(fā)言,鄭州“7.20”特大暴雨災(zāi)害追責問責案件以案促改民主生活會發(fā)言

【6篇】《懺悔錄》學(xué)習心得體會范文（6篇，三個以案警示教育、違法違紀違規(guī)案件警示教育心得體會、以案促改研討發(fā)言參考） &

黨章黨規(guī)黨紀學(xué)習教育應(yīng)“習”以為“常” 黨章黨規(guī)黨紀作為中國共產(chǎn)黨的根本大法、行為規(guī)范和紀律準則，是廣大黨員干部必須時刻堅守的總規(guī)矩，是共產(chǎn)黨人永葆初心使命和黨性修養(yǎng)的必然要求，更是提高各級黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力的政治保證。 因此，將黨章黨規(guī)黨紀的學(xué)習教育常態(tài)化，不僅是加強黨的建設(shè)的重要任務(wù)，也是推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的必由之路。 習近平總書記指出，把黨章和黨規(guī)黨紀學(xué)習教育作為黨性教育的重要內(nèi)容，引導(dǎo)和推動領(lǐng)導(dǎo)干部不斷提高思想

2025黨風廉政工作會議發(fā)言材料 用好三面鏡、算清三筆賬、鑄牢三道閘 今天，我們召開2025年黨風廉政建設(shè)工作會議，旨在進一步統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，堅定不移推進黨風廉政建設(shè)工作，為各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅強保障。在接下來的講話中，我將圍繞 “三立三抓三防”，用最平實的語言，講清楚、講透徹三項重要任務(wù)，讓大家聽得懂、做得到、見實效。 一、立根鑄魂強信念，用好 “三面鏡子” （一）以歷史明鏡映照初心。回望歷史，自