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    系統(tǒng)觀念視域下的“大思政課”建設(shè) —學(xué)習(xí)思想政治理論課微黨課 思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,具有不可替代的作用。習(xí)近平總書記指出:“‘大思政課’我們要善用之,一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來?!薄按笏颊n”是我們黨在新的時代方位提出的、加強和改進(jìn)學(xué)校思想政治教育工作的重大理論。從現(xiàn)實的維度看,這一重要理念的提出,既順應(yīng)了新發(fā)展階段的現(xiàn)實需要,又回應(yīng)了新時代黨的人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求,切合了學(xué)校思想政治教育的內(nèi)在規(guī)律,具有方向性、指導(dǎo)性意義。新時代開好“大思政課”,必須堅持好、運用好包括“必須堅持系統(tǒng)觀念”在內(nèi)的“六個必須堅持”。在此基礎(chǔ)上,正

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    力戒形式主義 力促實干擔(dān)當(dāng) 黨員干部樹立良好工作作風(fēng),爭做擔(dān)當(dāng)為民的實干家 黨課背景 中央層面整治形式主義為基層減負(fù)專項工作機制會議指出,要“通過深化拓展整治形式主義為基層減負(fù),不斷激勵廣大黨員、干部積極擔(dān)當(dāng)作為、敢于善于斗爭,進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,為勝利推進(jìn)強國建設(shè)、民族復(fù)興的歷史偉業(yè)提供堅強作風(fēng)保障”。黨中央再次聚焦形式主義這一頑疾,目的就是把整治形式主義為基層減負(fù)作為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的重要內(nèi)容,在理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動發(fā)展、

    錘煉堅強黨性 自覺清廉守規(guī) 2024年黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育黨課 習(xí)近平總書記曾提出“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里,形成不敢腐的懲戒機制、不能腐的防范機制、不易腐的保障機制”。作為當(dāng)代黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,我深知黨的紀(jì)律建設(shè)與從嚴(yán)治黨的重要性,只有始終堅持忠誠擔(dān)當(dāng),學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì),做到在黨愛黨、在黨憂黨、在黨為黨,自覺以堅強黨性固守純潔本性,才能真正學(xué)懂弄通總書記話語中的深層內(nèi)涵。 要常懷憂黨之心。一直以來,黨性錘煉問題,既是一名共產(chǎn)黨員面臨的終生問題,也是我黨發(fā)展進(jìn)步的永恒課題。當(dāng)今世界正處于“兩個百

    學(xué)習(xí)黨史 汲取智慧與力量 黨史是一部豐富生動的教科書,蘊含著無窮的智慧和力量。 深入學(xué)習(xí)黨史,對于我們牢記初心使命、堅定理想信念、推動各項事業(yè)發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義。 ?一、黨史的基本脈絡(luò)與發(fā)展階段 (一)新民主主義革命時期(1919 - 1949年) 1. **五四運動與馬克思主義在中國的傳播** ? --1919年爆發(fā)的五四運動,是一場偉大的愛國革命運動、偉大的社會革命運動、偉大的思想啟蒙運

    在小事小節(jié)中涵養(yǎng)黨性 黨員干部的黨性不是空泛的,而是具體的,通過一言一行體現(xiàn)出來,對待小事小節(jié)的態(tài)度,是檢驗黨員干部黨性的試金石。習(xí)近平總書記指出:“小事小節(jié)是一面鏡子,小事小節(jié)中有黨性、有原則、有人格?!秉h員干部要把握好小與大的辯證關(guān)系,在小事中錘煉黨性,在小節(jié)上筑牢防線,用實際行動踐行黨的優(yōu)良作風(fēng),維護黨在人民群眾中的良好形象。 來源:2025年第7期《黨建》雜志 “盡小者大,慎微者著。”《后漢書·陳忠傳》寫道:“輕者重之端,小者大之源,故堤潰蟻孔,氣泄針芒。是以明者慎微

    提高領(lǐng)導(dǎo)干部不想腐的“免疫力”PPT紅色簡潔基層黨組織黨支部反腐倡廉黨風(fēng)廉政建設(shè)微黨課課件(講稿)-由作者袈丅3丅7丅5上傳,大小15.5 KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了提高領(lǐng)導(dǎo)干部不想腐的“免疫力”PPT紅色簡潔基層黨組織黨支部反腐倡廉黨風(fēng)廉政建設(shè)微黨課課件

    2022從百年黨史中汲取廉潔文化建設(shè)強大力量PPT大氣黨政風(fēng)基層黨組織黨支部反腐倡廉黨風(fēng)廉政建設(shè)微黨課課件(講稿)-由作者紳爵在路上上傳,大小14.9 KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022從百年黨史中汲取廉潔文化建設(shè)強大力量PPT大氣黨政風(fēng)基層黨組織黨支部反腐倡廉黨風(fēng)廉政建設(shè)微黨課課件

    違規(guī)吃喝六問六答 二十屆中央紀(jì)委四次全會聚焦全面從嚴(yán)治黨,將違規(guī)吃喝列為重點整治內(nèi)容。這不僅關(guān)乎黨的形象,也影響黨群干群關(guān)系及黨的先進(jìn)性與純潔性。為落實全會精神,推進(jìn)專項整治,讓大家了解違規(guī)吃喝的界定、危害和后果,本期黨紀(jì)課堂通過“違規(guī)吃喝六問六答”答疑解惑,增強大家紀(jì)律意識,筑牢思想防線,營造風(fēng)清氣正的氛圍,助力公司健康發(fā)展。 問題一:什么是“違規(guī)吃喝”? 根據(jù)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》第101條、第102條、第113條、第1

    保持清正廉潔 ——2025年增強黨性系列微黨課—— 習(xí)近平總書記在主持中共中央政治局第二十一次集體學(xué)習(xí)時強調(diào),“增強黨性,重在堅定理想信念,鑄牢對黨忠誠,厚植為民情懷,純正道德品質(zhì),保持清正廉潔?!睕Q定一個人如何的是品行,決定一名黨員如何的是黨性。黨性作為政黨固有的本質(zhì)屬性,是黨的性質(zhì)、目標(biāo)、宗旨、作風(fēng)、紀(jì)律等在黨員身上的具體體現(xiàn),保持清正廉潔的政治本色是黨性修養(yǎng)的重要內(nèi)容。 “廉者,政之本也”。自我們黨誕生之日起,就把清正廉潔作為必備的政治品格鐫刻在黨的旗幟上。從1926年黨中央頒布的第一部懲治貪2025黨規(guī)黨紀(jì)微黨課發(fā)言

    我以擔(dān)當(dāng)述忠誠 在當(dāng)前偉大時代,我們每一位黨員都肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命。忠誠于黨,擔(dān)當(dāng)作為,是我們黨員的基本要求,也是我們不斷前行的動力源泉。 今就以“我以擔(dān)當(dāng)述忠誠”為主題,與大家共同探討一下黨員如何在實際工作中體現(xiàn)忠誠與擔(dān)當(dāng)。 一、擔(dān)當(dāng)是忠誠的體現(xiàn) 擔(dān)當(dāng),是指敢于承擔(dān)責(zé)任,勇于面對挑戰(zhàn)的精神品質(zhì)。在黨的事業(yè)中,擔(dān)當(dāng)精神是推動工作、解決問題的關(guān)鍵。 1.敢于直面問題: 作為一名黨

    讓教育家精神成為廣大教師的自覺追求 —弘揚教育家精神 2023年9月9日,習(xí)近平總書記在致全國優(yōu)秀教師代表的信中指出:“教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師,他們具有心有大我、至誠報國的理想信念,言為士則、行為世范的道德情操,啟智潤心、因材施教的育人智慧,勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度,樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心,胸懷天下、以文化人的弘道追求,展現(xiàn)了中國特有的教育家精神?!?024年8月,《中共中央 國務(wù)院關(guān)于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》提出“到2035年,教育家精神成為廣大教師的自覺追求”。“教育家精神成為廣大教師

    忠誠 奮斗 奉獻(xiàn) 黨員要注重培塑忠誠奮斗奉獻(xiàn)的人格力量 習(xí)近平總書記指出,“我們黨作為馬克思主義執(zhí)政黨,不但要有強大的真理力量,而且要有強大的人格力量”。中國共產(chǎn)黨人的人格力量既熱烈生動又豐厚深沉,為每名黨員在品格修為上確立了永不沉沒的航標(biāo),從而激勵其不斷錘煉品質(zhì)、砥礪奮進(jìn)。其中最為突出的紅色基因,就是特別講忠誠、特別講奮斗、特別講奉獻(xiàn),可相應(yīng)概括為中國共產(chǎn)黨人的忠誠觀、進(jìn)取觀、幸福觀。 一、忠誠為魂:中國共產(chǎn)黨人的忠誠觀。 把忠誠放在第一位,是我黨

    紅旗渠精神 中國共產(chǎn)黨人的精神譜系 紅旗渠精神的內(nèi)涵可以概括為“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)”。這四個方面是在修建紅旗渠的過程中形成的,體現(xiàn)了林州人民在面對自然挑戰(zhàn)時的堅韌不拔和英勇奮斗精神。 紅旗渠精神內(nèi)涵 ??1.自力更生:林州人民在修建紅旗渠的過程中,不等不靠,充分發(fā)揮自己的智慧和力量,靠著一錘一鏟,用雙手在太行山的懸崖峭壁上開鑿出了這條“人工天河”。 ??2.艱苦創(chuàng)業(yè)

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