2025感恩黨紅心向黨主題內(nèi)容
爭做新時代向上向善好青年主題活動心得體會(四)-由作者我心自由上傳,大小11.86KB,總共4頁,適用于心得體會等多種場景,包含了爭做,新時代,向上,向善,好,青年,主題活動,主題,活動,心得體會,心得,體會,四
爭做新時代向上向善好青年主題活動心得體會(五)-由作者喬玄玄100上傳,大小11.71KB,總共2頁,適用于心得體會等多種場景,包含了爭做,新時代,向上,向善,好,青年,主題活動,主題,活動,心得體會,心得,體會,五
學習黨內(nèi)政治生活相關(guān)內(nèi)容研討發(fā)言-由作者把朕扶好別摔了上傳,大小,總共4頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了學習,黨內(nèi)政治生活,黨內(nèi),政治,生活,相關(guān),內(nèi)容,研討,發(fā)言
共度“政治生日”牢記初心使命 黨員“政治生日”主題黨日活動實施方案范本 “政治生日”是每位共產(chǎn)黨員入黨的日子，黨員過“政治生日”是一種政治儀式，通過這種莊嚴的儀式感，可以教育引導黨員不忘初心、牢記使命。 中央要求 2019年1月 ????中共中央印發(fā)《關(guān)于加強黨的政治建設的意見》提出，嚴格執(zhí)行黨的組織生活制度，認真召開民主生活會和組織生活會，提高“三會一課”質(zhì)量，落實談心談話、民主評議黨員和主題黨日等制度，堅持和完善重溫入黨誓詞、黨員過“政治生日”等政治
主題教育發(fā)言材料：向最難處攻堅 向最關(guān)鍵處挺進 下面，根據(jù)會議安排，我聯(lián)系自身工作實際，圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育進行發(fā)言。不當之處，敬請大家批評指正。 習近平總書記強調(diào)，這次主題教育要牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求。廣大黨員干部要緊抓總要求，讓主題教育“干貨滿滿”，促使主題教育入心入腦、見行見效。 一是理論學習要有“精度”。習近平新時代中國特色社會主義思想實現(xiàn)了馬克思主義中國化時代化新的飛躍，為新時代黨和國家事業(yè)發(fā)展提供了根本遵
破潛規(guī)則 立明規(guī)矩 ——2025主題教育黨課課件—— 深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育開展以來，從中央到地方，各級黨組織大力糾治違規(guī)吃喝、違規(guī)收送禮品禮金、侵害群眾利益、不擔當不作為等突出問題，已取得階段性成效，形成有力震懾。這些問題背后，暗藏著權(quán)力尋租、圈子文化、山頭主義等潛規(guī)則。糾治，就是為了嚴明政治紀律和政治規(guī)矩，嚴肅黨內(nèi)政治生活，破潛規(guī)則，立明規(guī)矩。 潛規(guī)則是暗地里通行的不成文規(guī)則，大多涉及利益輸送、權(quán)力尋租、暗箱操作等違紀違法行為，腐蝕黨員干部，敗壞黨的形象，扭曲顛倒價值標準，與良好政治生
《農(nóng)村公路條例》 的制度創(chuàng)新和核心內(nèi)容 ??農(nóng)村公路是服務鄉(xiāng)村振興的重要基礎設施，是打通城鄉(xiāng)要素流動的重要紐帶?！掇r(nóng)村公路條例》（簡稱《條例》）的出臺，首次以專門立法形式系統(tǒng)構(gòu)建了農(nóng)村公路發(fā)展的制度體系，為推進鄉(xiāng)村全面振興、加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化提供了堅實的法治保障。 ??《條例》的制度創(chuàng)新 ??我國農(nóng)村交通建設始終與時代同頻、與民生共振。《條例》的制定實施，既是對新時代“三農(nóng)”工作新形勢的主動回應，更是交通運輸領域落實黨中央決策部署的制度創(chuàng)新。 ??一是更好
全民國家安全教育日 2025國家安全教育主題發(fā)言材料 大家好！今天，我們懷著崇敬的心情，相聚在這里，共同開展“全民國家安全教育日”主題黨日活動。首先，我代表黨支部，向大家致以節(jié)日的問候！向長期以來為國家安全事業(yè)默默奉獻的同志們致以崇高的敬意！ “安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂?！眹野踩菄疑婧桶l(fā)展的基本前提，是人民幸福安康的基本保障。維護國家安全，是每一個公民義不容辭的責任，更是我們每一位共產(chǎn)黨員的神圣使命。今天，我們在這里開展主題黨日活動，就是要進一步增強全體黨員的國家安全意識，凝聚起維2025感恩黨紅心向黨主題內(nèi)容
在持續(xù)“干事”中將主題教育推向深入 ——學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育心得體會 近日，習近平總書記在江蘇考察時對開展主題教育提出明確要求，對“以學促干”作出深刻闡釋，強調(diào)“鼓足干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，恪盡職守、擔當作為，迎難而上、敢于斗爭，嚴肅整治拈輕怕重、躺平甩鍋、敷衍塞責、得過且過等消極現(xiàn)象，完善擔當作為激勵和保護機制”。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當，新時代開啟新征程，新征程召喚新?lián)?。廣大黨員干部當以學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育為契機，增強“想干事”的自覺、提升“能干事”的本領、篤定“干成事”
廉政談話記錄內(nèi)容一對一廉潔談話記錄-由作者牛奶奶要買牛奶上傳,大小15.3 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了廉政談話,廉政,談話,記錄,內(nèi)容,一對一,一對,廉潔,談話記錄
以自我革命精神把全面從嚴治黨向縱深推進黨支部主題黨日專題黨課-由作者可愛的大兔崽子上傳,大小16.92KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了以,自我,革命精神,革命,精神,把,全面從嚴治黨,全面,從嚴,治黨,向,縱深,推進,黨支部,主題黨日,主題,黨日,專題黨課,專題,黨課
【熱門收藏】“行之有向”擦亮主題教育底色 ——學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育心得體會 習近平總書記在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上講話強調(diào)，這次主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)，要把理論學習、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改等貫通起來，有機融合、一體推進。廣大黨員干部當錨定目標、提神振氣，常照“衣冠鏡”、書寫“斗爭卷”、走好“為民路”，以“行之有向”擦亮主題教育底色，以開拓進取、追求卓越的行動不斷創(chuàng)造更多更好的工作業(yè)績。 常照“衣冠鏡”，言行“有向”，擦亮“嚴于律己、慎獨慎微”的
在“以學促干”中把牢主題教育“風向標” ——學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育心得體會 近日，習近平總書記在江蘇考察時強調(diào)，各級黨組織要教育引導黨員、干部落實“重實踐”要求，堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一，匡正干的導向，增強干的動力，形成干的合力，在以學促干上取得實實在在的成效。廣大黨員干部要牢牢把握此次主題教育總要求，學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想中關(guān)于“重實踐”要求，牢牢把握主題教育的“風向標”，努力繪就人民滿意“好風景”，全力助推主題教育乘風而起、落地見效。 “常學
抗日英雄楊靖宇 ——白山黑水鑄忠魂，碧血丹心許家國—— 青山埋忠骨，碧水蕩英魂 他以身殉國 用生命捍衛(wèi)了祖國的尊嚴 他嚼樹皮、飲雪水 戰(zhàn)斗到生命的最后一刻 他的錚錚鐵骨 他的赤膽忠心 讓無數(shù)中國人民為之感動 他就是——民族英雄楊靖宇 忠心報國民族魂 楊靖宇，
強化政治責任 細化內(nèi)容形式 健全完善機制 堅持和運用好領導干部談心談話制度 黨的十八大以來，伴隨全面從嚴治黨的深入推進以及實踐經(jīng)驗的深刻總結(jié)，談心談話已作為重要制度在黨內(nèi)生活中常態(tài)化運用，成為每一位領導干部經(jīng)常面對和開展的工作。但從一些地方黨組織的實踐來看，談心談話制度運用的效果還不理想。突出表現(xiàn)在內(nèi)容設定上不夠清晰明確，難以觸碰實質(zhì)性問題；在對象溝通上缺乏充分了解，難以形成心與心的交流；在標準評價上重形式過程、輕結(jié)果運用，難以反映真實成效。這些問題的存在，導致一些談心談話寡淡無味、有名無實、有頭無尾，談心未能交心，談話
堅持問題導向 上好思政課 數(shù)字化時代深刻改變著教育思維和教育實踐范式，思政課教師應積極主動推動數(shù)字賦能，在虛擬世界打通教師走進學生內(nèi)心的真實渠道，解決好學生關(guān)切的問題。 _______________ 2019年3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上指出：“要堅持問題導向，學生關(guān)注的、有疑惑的問題其實也就幾大類，要把這些問題掰開了、揉碎了，深入研究解答，把事實和道理一條條講清楚?！苯衲晔橇暯娇倳浿鞒终匍_學校思想政治理論課教師座談會五周年，我們更應深刻認識到，堅持問題2025感恩黨紅心向黨主題內(nèi)容
20xx年班子領導談心談話記錄內(nèi)容記錄-由作者孤狼一匹上傳,大小14.2 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了20,xx,年,班子,領導,談心談話記錄,談心,談話,記錄,內(nèi)容
黨員干部廉政談心談話記錄內(nèi)容20202020年-由作者利小刀客上傳,大小17.3 KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨員干部,黨員,干部,廉政,談心談話記錄,談心,談話,記錄,內(nèi)容,20202020,年
干部集體廉潔談話記錄內(nèi)容|干部集體廉政談話講稿三篇-由作者一朵死去的花丶上傳,大小19.2 KB,總共6頁,適用于黨風廉政等多種場景,包含了干部,集體,廉潔,談話記錄,談話,記錄,內(nèi)容,廉政談話,廉政,講稿,三,三篇
