2025最強(qiáng)黨紀(jì)針對(duì)案例
師德師風(fēng)優(yōu)秀案例 師德師風(fēng)案例分析-由作者海洋木林森15上傳,大小19.8 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了師德師風(fēng),師德,師風(fēng),優(yōu)秀,案例,案例分析,分析
家庭教育案例小學(xué)家庭教育案例-由作者現(xiàn)在房價(jià)好貴上傳,大小14.6 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了家庭教育,家庭,教育,案例,小學(xué)
學(xué)習(xí)違紀(jì)違法典型案例的交流發(fā)言材料-由作者瘋狂騎士團(tuán)哦上傳,大小14.418KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了學(xué)習(xí)違紀(jì)違法典型案例的交流發(fā)言材料,學(xué)習(xí)違紀(jì)違法典型案例的交流發(fā)言材料
黨章黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育應(yīng)“習(xí)”以為“?！?黨章黨規(guī)黨紀(jì)作為中國共產(chǎn)黨的根本大法、行為規(guī)范和紀(jì)律準(zhǔn)則，是廣大黨員干部必須時(shí)刻堅(jiān)守的總規(guī)矩，是共產(chǎn)黨人永葆初心使命和黨性修養(yǎng)的必然要求，更是提高各級(jí)黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力的政治保證。 因此，將黨章黨規(guī)黨紀(jì)的學(xué)習(xí)教育常態(tài)化，不僅是加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要任務(wù)，也是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的必由之路。 習(xí)近平總書記指出，把黨章和黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為黨性教育的重要內(nèi)容，引導(dǎo)和推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部不斷提高思想
好典型案例深化以案促改——以案促改工作進(jìn)行“回頭看” 推動(dòng)重點(diǎn)領(lǐng)域監(jiān)督機(jī)制改革和制度建設(shè)，是構(gòu)建一體推進(jìn)“三不”體制機(jī)制的重要內(nèi)容。xx以以案促改為抓手，做深
違法違紀(jì)案例警示教育專題組織生活會(huì) 個(gè)人對(duì)照檢查材料 根據(jù)x支部關(guān)于開展x、x系列腐敗案等違法違紀(jì)案例警示教育專題組織生活會(huì)要求，我圍繞專題組織生活會(huì)主題，認(rèn)真對(duì)照x、x系列腐敗案等違法違紀(jì)案例教訓(xùn)，自覺把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，以不貳過的態(tài)度深刻反思，重點(diǎn)查擺在樹立“四個(gè)意識(shí)”、主體責(zé)任落實(shí)、對(duì)黨忠誠、廉潔自律、擔(dān)當(dāng)盡責(zé)、密切聯(lián)系群眾等方面存在的問題和不足，認(rèn)真開展黨性分析，提出整改措施辦法。現(xiàn)將對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下。 一、案件看法 x、x系列腐敗案等違法違紀(jì)
以違紀(jì)違法典型案例“以案為鑒，以案促改”專題警示教育心得體會(huì)-由作者半夏微涼744上傳,大小14.5 KB,總共3頁,適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了以,違紀(jì),違法,典型案例,典型,案例,以案,案為,為鑒,鑒,案促,促改,改,專題,警示教育,警示,教育,心得體會(huì),心得,體會(huì)2025最強(qiáng)黨紀(jì)針對(duì)案例
關(guān)于深化城市“大黨建”的實(shí)踐與思考 ........................................... - 2 -筑“蜂巢式”支部 做“蜜蜂式”黨員 ............................................. - 7 -探索推行基層黨建“四化”建設(shè)
2021【心得體會(huì)】以案促改，力戒形式主義、官僚主義 學(xué)習(xí)“夏邑強(qiáng)征土地”典型案例心得體會(huì)-由作者唯噯開到荼靡上傳,大小24.8 KB,總共3頁,適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了【心得體會(huì)】以案促改，力戒形式主義、官僚主義 學(xué)習(xí)“夏邑強(qiáng)征土地”典型案例心得體會(huì)
學(xué)校“融”黨建品牌案例-由作者居然有個(gè)老爺爺上傳,大小16.548KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了學(xué)?！叭凇秉h建品牌案例,學(xué)?！叭凇秉h建品牌案例
黨史上的紀(jì)律教育 以史為鑒，弘揚(yáng)紀(jì)律強(qiáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承嚴(yán)明紀(jì)律的紅色基因 我們黨是靠革命理想和鐵的紀(jì)律組織起來的馬克思主義政黨，紀(jì)律嚴(yán)明是黨的光榮傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。中國共產(chǎn)黨作為百年大黨，在革命、建設(shè)、改革的各個(gè)歷史時(shí)期特別是在重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)，高度重視并適時(shí)開展對(duì)全黨的紀(jì)律教育，積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，保證了我們黨不斷從勝利走向勝利?；仡欬h史上的紀(jì)律教育，能夠使我們以史為鑒，更好地弘揚(yáng)紀(jì)律強(qiáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承嚴(yán)明紀(jì)律的紅色基因。 建黨伊始，紀(jì)律就被視為黨生存與發(fā)展的重要條件。黨的一大通過的第一個(gè)綱領(lǐng)，雖然沒有使用紀(jì)律的概念，但是包含
把紀(jì)律教育融入日常抓在經(jīng)常 日前，習(xí)近平總書記作出重要指示強(qiáng)調(diào)，黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育取得積極成效，要鞏固深化黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成果，堅(jiān)持融入日常、抓在經(jīng)常，把黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成果持續(xù)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。這為推進(jìn)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化、進(jìn)一步推動(dòng)全黨形成遵規(guī)守紀(jì)的高度自覺，堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。 綿綿用力，久久為功。融入日常、抓在經(jīng)常，是推動(dòng)黨的紀(jì)律教育常態(tài)化長效化的必然要求。加強(qiáng)紀(jì)律教育、養(yǎng)成紀(jì)律自覺是加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)、縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的一項(xiàng)基
銀行案件警示教育案例剖析方案-由作者熊熊陸小上傳,大小13.1 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了銀行,案件,警示教育,警示,教育,案例剖析,案例,剖析,方案
主題教育反面典型案例剖析材料 一、案例剖析 xx違紀(jì)案件（案例描述略）是發(fā)生在基層的典型腐敗案例，教訓(xùn)深刻，引人警醒，基層反腐不容忽視，“以案促改”刻不容緩。從本人擔(dān)負(fù)職責(zé)及分管工作方面剖析原因如下： 1.從黨性上講，主要是“宗旨”意識(shí)有所淡化，為人民服務(wù)的責(zé)任感不夠強(qiáng)烈。隨著工作時(shí)間越來越長，有時(shí)雖然牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，但沒有從根本上解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題。追根溯源，就是黨性修養(yǎng)強(qiáng)化不夠，沒有正確對(duì)待手中權(quán)力和責(zé)任的關(guān)系、沒有牢記黨賦予的光榮使命，特別是作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，嚴(yán)以律已，遵規(guī)守紀(jì)，2025最強(qiáng)黨紀(jì)針對(duì)案例
學(xué)做融合筑堡壘 履職監(jiān)管當(dāng)先鋒 近年來，黨支部創(chuàng)新開展“學(xué)做融合筑堡壘、履職監(jiān)管當(dāng)先鋒”活動(dòng)，有效強(qiáng)化了黨支部抓黨建、帶隊(duì)伍、促業(yè)務(wù)作
