2025上黨課的小結(jié)
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教師對本學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)4篇-由作者砸恁家鍋上傳,大小16.1 KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了教師,對本,學(xué)期,教學(xué),工作小結(jié),工作,小結(jié),4,篇
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公務(wù)員思想工作小結(jié)11篇-由作者堇年昔瞳上傳,大小26.5 KB,總共11頁,適用于公文范文等多種場景,包含了公務(wù)員,公務(wù),思想,工作小結(jié),工作,小結(jié),11,篇
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X縣委書記黨校學(xué)習(xí)小結(jié)-由作者木登木登女夭上傳,大小13.6 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了X,縣委書記,縣委,書記,黨校學(xué)習(xí)小結(jié),黨校,學(xué)習(xí),小結(jié)
省委黨校學(xué)習(xí)心小結(jié)-由作者深秝上傳,大小12.5 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了省委黨校,省委,黨校,學(xué),習(xí)心,小結(jié)
公務(wù)員平時考核工作季度小結(jié)-由作者玩掌機的死肥宅上傳,大小10.7 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了公務(wù)員,公務(wù),平時,考核工作,考核,工作,季度,小結(jié)
接待辦主任個人思想小結(jié)-由作者仙汀錚上傳,大小11.6 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了接待辦,接待,主任,個人,思想,小結(jié)
實現(xiàn)精神上的獨立自主 ——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代文化思想 1.以科學(xué)理論為指導(dǎo)，堅持走自己的路 實現(xiàn)精神上的獨立自主，必須有引領(lǐng)前進方向的科學(xué)理論指導(dǎo)，堅持走自己的路。如果方向走偏走錯，精神上的獨立自主就會南轅北轍，適得其反。馬克思主義深刻揭示了自然界、人類社會和人類思維發(fā)展的普遍規(guī)律，是認(rèn)識世界和改造世界的強大思想武器。習(xí)近平總書記指出，“馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想。背離或放棄馬克思主義，我們黨就會失去靈魂、迷失方向”，要求全黨“堅持獨立自主、自力更生，堅持道不變、志不改，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的2025上黨課的小結(jié)
貫徹總體國家安全觀 踐行“人民至上”理念 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 黨的二十大報告指出，“國家安全是民族復(fù)興的根基，社會穩(wěn)定是國家強盛的前提。必須堅定不移貫徹總體國家安全觀，把維護國家安全貫穿黨和國家工作各方面全過程，確保國家安全和社會穩(wěn)定?！眹野踩冀K是黨在引領(lǐng)中國特色社會主義偉大實踐征程中關(guān)注的重要內(nèi)容。早在2014年，習(xí)近平總書記在中央國家安全委員會第一次會議上創(chuàng)造性地提出總體國家安全觀，并明確了其基本內(nèi)涵和體系，初步構(gòu)建了中國特色安全觀的總體框架。隨著國際國內(nèi)形勢的新變化，總體國家安全觀又有了新發(fā)展，其“安全”內(nèi)涵由11種拓展到16
微黨課：黨員如何在工作崗位上發(fā)揮先鋒模范作用-由作者不貪求一個緣上傳,大小15.714KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了微黨課：黨員如何在工作崗位上發(fā)揮先鋒模范作用,微黨課：黨員如何在工作崗位上發(fā)揮先鋒模范作用
治國理政第四卷PPT紅金黨政風(fēng)一以貫之堅持人民至上專題學(xué)習(xí)黨課課件.(講稿)-由作者KVQrsv338上傳,大小14.3 KB,總共7頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了治國理政第四卷PPT紅金黨政風(fēng)一以貫之堅持人民至上專題學(xué)習(xí)黨課課件.
不斷完善黨校黨性教育的結(jié)構(gòu)與功能 —黨校建校90周年暨2023年春季學(xué)期開學(xué)典禮上重要講話 3月1日，習(xí)近平總書記在中央黨校建校90周年慶祝大會暨2023年春季學(xué)期開學(xué)典禮上發(fā)表重要講話強調(diào)，黨校是領(lǐng)導(dǎo)干部錘煉黨性的“大熔爐”。各級黨校要把黨性教育作為教學(xué)的主要內(nèi)容，深入開展理想信念、黨的宗旨、“四史”、革命傳統(tǒng)、中華民族傳統(tǒng)美德、黨風(fēng)廉政等教育，把黨章和黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為黨性教育的重要內(nèi)容，引導(dǎo)和推動領(lǐng)導(dǎo)干部不斷提高思想覺悟、精神境界、道德修養(yǎng)，樹立正確的權(quán)力觀、政績觀、事業(yè)觀，保持共產(chǎn)黨人的政治本色。習(xí)近平總書記關(guān)于黨校黨性教育的重要論述
