2025黨風_黨紀_教育發(fā)言
20xx年紀委書記在鎮(zhèn)黨風廉政警示教育大會上的發(fā)言范文-由作者孑然一身8089上傳,大小14.8 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了20,xx,年,紀委書記,紀委,書記,在,在鎮(zhèn),鎮(zhèn),黨風廉政,黨風,廉政,警示教育,警示,教育,大會,上,上的,發(fā)言,范文
深化黨紀學習教育 提升黨性修養(yǎng) 做新時代合格黨員 根據安排，自2024年4月至7月，在全黨開展黨紀學習教育。黨紀學習教育，是我們黨員干部強化遵守紀律的自覺，加強黨性修養(yǎng)，保持先進性和純潔性的重要途徑。 我們要認真學習貫徹修訂后的《中國共產黨紀律處分條例》（以下簡稱《條例》）。學習貫徹《條例》，使我們的學習重點，我們要在學條例上下功夫見成效。進一步嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩，帶動各項紀律全面從嚴，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。 今日我就講三點，與大家共同學習
把紀律教育融入日常抓在經常 日前，習近平總書記作出重要指示強調，黨紀學習教育取得積極成效，要鞏固深化黨紀學習教育成果，堅持融入日常、抓在經常，把黨紀學習教育成果持續(xù)轉化為推動高質量發(fā)展的強大動力。這為推進黨紀學習教育常態(tài)化長效化、進一步推動全黨形成遵規(guī)守紀的高度自覺，堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”，指明了前進方向，提供了根本遵循。 綿綿用力，久久為功。融入日常、抓在經常，是推動黨的紀律教育常態(tài)化長效化的必然要求。加強紀律教育、養(yǎng)成紀律自覺是加強黨的紀律建設、縱深推進全面從嚴治黨的一項基
學習黨史守初心 警示教育促廉潔——黨風廉政教育基地參觀學習發(fā)言材料-由作者wjzhangwj上傳,大小13.825KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了學習黨史守初心 警示教育促廉潔——黨風廉政教育基地參觀學習發(fā)言材料,學習黨史守初心 警示教育促廉潔——黨風廉政教育基地參觀學習發(fā)言材料
2024年度 民主生活會“四個帶頭”對照檢查發(fā)言材料 根據市紀委、市委組織部關于召開2024年度民主生活會的通知要求，我緊緊圍繞這次民主生活會主題，重溫黨章黨規(guī)，認真研讀《中國共產黨紀律處分條例》《中共中央辦公廳關于推進黨紀學習教育常態(tài)化長效化的意見》等重要文件，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，深刻領會加強黨的紀律建設的重要性，嚴格按照“四個帶頭”“三個擺進去”要求，廣泛聽取班子成員、基層黨組織、黨員干部群眾的意見建議，緊密結合自身實際，深入查找自身
黨紀學習教育 集中性紀律教育研討交流發(fā)言材料 近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關于在全黨開展黨紀學習教育的通知》，并作出重要指示強調，"以學習貫徹新修訂的紀律處分條例為重點，組織開展集中性紀律教育，著力解決一些黨員、干部對黨規(guī)黨紀不上心、不了解、不掌握等問題。"新征程上，廣大黨員干部要把集中性紀律教育當成充電續(xù)航、提質增效的有力途徑，在紀律意識、紀律學習、紀律作風上下功夫，用鐵一般的紀律將自身鍛造成一塊"堅硬鋼鐵"，推動各項工作不斷往實里走、往深處走。 紀律意識的堅固堡壘--黨員干
2021年在全市紀檢監(jiān)察系統(tǒng)宣傳教育工作座談會上的發(fā)言材料-由作者愛奔跑的大餅上傳,大小19.932KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了在全市紀檢監(jiān)察系統(tǒng)宣傳教育工作座談會上的發(fā)言材料,黨風廉政建設,公文范文
黨紀學習要知于心、立于身、化于行 —— 黨紀學習教育心得體會 —— “不以規(guī)矩，不能成方圓；不以六律，不能正五音”。從2014年首提“全面推進從嚴治黨”到三次修訂《中國共產黨紀律處分條例》（以下簡稱《條例》），再到在全黨開展黨紀學習教育，以習近平同志為核心的黨中央始終把紀律建設擺在突出位置。在開展黨紀教育學習過程中，廣大黨員應學“深”、悟“透”、用“活”黨員紀律，切實做到知紀于心、立紀于身、化紀于行，推動黨紀學習教育入腦入心、走深走實。 學“深”條例內容，在“識變從宜”中知紀2025黨風_黨紀_教育發(fā)言
黨史上的紀律教育 以史為鑒，弘揚紀律強黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承嚴明紀律的紅色基因 我們黨是靠革命理想和鐵的紀律組織起來的馬克思主義政黨，紀律嚴明是黨的光榮傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢。中國共產黨作為百年大黨，在革命、建設、改革的各個歷史時期特別是在重要歷史節(jié)點，高度重視并適時開展對全黨的紀律教育，積累了豐富經驗，保證了我們黨不斷從勝利走向勝利?；仡欬h史上的紀律教育，能夠使我們以史為鑒，更好地弘揚紀律強黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承嚴明紀律的紅色基因。 建黨伊始，紀律就被視為黨生存與發(fā)展的重要條件。黨的一大通過的第一個綱領，雖然沒有使用紀律的概念，但是包含
六大紀律 2024年黨紀學習教育專題黨課發(fā)言 今天，我們在這里共同學習黨的紀律，特別是“六大紀律”的相關內容。作為黨員，我們必須時刻牢記黨的紀律，嚴守黨的規(guī)矩，做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。下面，我將從“六大紀律”的基本內涵、具體要求以及如何在實踐中貫徹落實等方面，與大家進行交流和探討。 一、黨的“六大紀律”的基本內涵 黨的“六大紀律”是指政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律。這“六大紀律”是黨的生命線，是維護黨的團結統(tǒng)一、保持黨的先進性和純
加強黨的紀律教育 推進全面從嚴治黨 —全黨開展黨紀學習教育工作課件 習近平總書記強調，“紀律不嚴，從嚴治黨就無從談起”“要加強紀律教育，使鐵的紀律轉化為黨員、干部的日常習慣和自覺遵循”。正在全黨開展的黨紀學習教育，是黨中央作出的重大決策部署，是加強黨的紀律建設、推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的重要舉措，對于統(tǒng)一全黨思想、解決黨內存在的突出問題、始終保持黨同人民群眾血肉聯系、推動黨和國家事業(yè)發(fā)展，意義重大。 加強紀律教育是深入推進黨的自我革命的內在要求 習近平總書記指出：“在全黨開展集中性學習教育，是我們黨
黨紀學習教育專題黨課 根據黨紀學習教育安排，為幫助黨員干部深刻理解《中國共產黨紀律處分條例》條款要求，真正做到學紀、知紀、明紀、守紀，搞清楚黨的紀律規(guī)矩是什么，弄明白能干什么、不能干什么，把遵規(guī)守紀刻印在心，內化為言行準則，進一步強化紀律意識、加強自我約束、提高免疫能力，增強政治定力、紀律定力、道德定力、抵腐定力，始終做到忠誠干凈擔當，今天，我重點圍繞“學紀、知紀、明紀、守紀”四個方面，給大家上一堂專題黨課。 一、學黨紀是終身必修課，必須堅守絕對忠誠，將其作為黨員干部的生命
開展學習貫徹（---）新時代中國特色社會主義思想主題教育研討發(fā)言材料 正確認識并自覺踐行（----）新時代中國特色社會主義思想要求，對于黨員干部更好地適應“作風建設永遠在路上”的新常態(tài)，把從嚴治黨各項任務落到實處，實現作風規(guī)矩上的激濁揚清，具有重要意義。同時，（----）新時代中國特色社會主義思想也為加強黨員干部黨性修養(yǎng)、深入推進新形勢下黨的建設提供了重要遵循。 自（----）新時代中國特色社會主義思想專題專題學習開展以來，本人按照縣委要求，認真學習了關于扎實推進（----）新時代中國特色社會主義思想專題教育的系列講話精神、省委主要領導在落實黨
以案為鑒守初心 正風肅紀擔使命 ——作風建設專題黨課—— ? 黨的作風是黨的形象，是觀察黨群干群關系、人心向背的晴雨表。今天，我們通過剖析典型案例，以“身邊事”警醒“身邊人”，從思想根源上筑牢拒腐防變的堤壩，推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。 ? 一、以案為鑒，深刻汲取作風問題沉痛教訓 ? 案例1：形式主義作祟，責任落實成空談 某地在鄉(xiāng)村振興工作中，為應付上級檢查，要求村干部偽造產業(yè)項目臺賬，虛構村民收入數據。表面上“成
守心守行 做新時代合格共產黨員 在建黨104周年來臨之際，全縣深入開展黨紀學習教育“七一”專題黨課，根據工作安排，今天，我想和大家分享的題目是“如何守心守行，做新時代合格共產黨員”。 作為共產黨員，我們必須始終堅持心中有黨，信念堅定。這意味著我們要始終牢記黨的宗旨和使命，不斷增強黨的意識，堅定共產主義信仰，始終保持對黨的忠誠和熱愛。 要堅持心中有黨、信念堅定 心中有黨是一切的前提。只有心中真正有黨，才能始終堅
青年干部 學習違規(guī)吃喝典型案例研討發(fā)言 近期，通過深入學習違規(guī)吃喝典型案例，我深受觸動、備受警醒。這些案例如同一面面鏡子，照出了違紀違法干部理想信念的滑坡、紀律規(guī)矩的失守，也為我們青年干部敲響了警鐘。下面，我結合學習體會，圍繞“以案為鑒知敬畏、對標檢視找差距、躬身力行促提升”三個方面，談談自己的思考與感悟。 一、以案為鑒知敬畏，深刻認清違規(guī)吃喝背后的政治危害 當我們深入剖析這些違規(guī)吃喝典型案例時，就如同揭開了一層隱藏在日常表象下的危險面紗。每一個案例都是一次沉痛的教訓，時刻提醒2025黨風_黨紀_教育發(fā)言
中心組發(fā)言紀檢監(jiān)察干部黨史學習教育理論學習中心組研討發(fā)言材料范文黨史心得體會參考-由作者小丫的紅肚兜上傳,大小8.3 KB,總共3頁,適用于等多種場景,包含了中心組,中心,發(fā)言,紀檢監(jiān)察,紀檢,監(jiān)察,干部,黨史,學習教育,學習,教育,理論學習,理論,研討,發(fā)言材料,材料,范文,心得體會,心得,體會,參考
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