黨紀學習教育專題黨課 根據(jù)黨紀學習教育安排，為幫助黨員干部深刻理解《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》條款要求，真正做到學紀、知紀、明紀、守紀，搞清楚黨的紀律規(guī)矩是什么，弄明白能干什么、不能干什么，把遵規(guī)守紀刻印在心，內(nèi)化為言行準則，進一步強化紀律意識、加強自我約束、提高免疫能力，增強政治定力、紀律定力、道德定力、抵腐定力，始終做到忠誠干凈擔當，今天，我重點圍繞“學紀、知紀、明紀、守紀”四個方面，給大家上一堂專題黨課。 一、學黨紀是終身必修課，必須堅守絕對忠誠，將其作為黨員干部的生命

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“微黨課”：筑牢理想信念根基筑牢理想信念根基-由作者叫什么好呢ppp上傳,大小13.0 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了微黨課,筑牢,牢,理想信念,理想,信念,根基,筑

將理想信念貫穿主題教育始終（心得體會） 開展主題教育是今年黨的建設(shè)的重大任務(wù)。廣大黨員干部要堅決貫徹落實黨中央的工作部署，自覺把黨的建設(shè)任務(wù)轉(zhuǎn)化為個人工作學習的根本任務(wù)，堅持以理想信念為引領(lǐng)，在主題教育學習活動中強化個人理論武裝、錘煉堅強黨性、踐行為民宗旨，不斷凝聚起強國建設(shè)、民族復興的過硬本領(lǐng)，讓主題教育成果在京畿大地最基層，在人民群眾最中心落地生根。 強化理論武裝，筑牢思想根基。思想理論武裝是我們黨的鮮明特色和光榮傳統(tǒng)，回望黨的百年歷史，正是因為我們黨不斷強化理論武裝，筑牢黨員思想根基，才有了抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、脫貧攻堅戰(zhàn)役的重大勝利。致敬理想信念學習教育體會

加強理論修養(yǎng)? 堅定理想信念 做充滿發(fā)展激情的青年干部

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從大別山精神中汲取奮進力量 大別山精神是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導大別山區(qū)軍民在長期革命戰(zhàn)爭中用鮮血和生命鑄就的偉大革命精神，是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分，是中華民族的寶貴財富。2019年9月，習近平總書記考察河南時提出“焦裕祿精神、紅旗渠精神、大別山精神等都是我們黨的寶貴精神財富”的重要論斷，明確了大別山精神在中國共產(chǎn)黨革命精神譜系中的重要地位，為研究弘揚大別山精神提供了根本遵循。 大別山精神的孕育形成 任何一種精神的誕生，都是特定的社會環(huán)境、歷史條件和

加強和改進黨的作風建設(shè)學習心得體會3篇-由作者啊舊啊啊舊上傳,大小17.9 KB,總共3頁,適用于心得體會等多種場景,包含了加強,和,改進,黨的,作風建設(shè),作風,建設(shè),學習心得體會,學習,心得,體會,3,篇

2022年黨課講稿：堅定理想信念，走好高質(zhì)量發(fā)展之路-由作者月亮的鈦金鐵礦上傳,大小24.448KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2022年黨課講稿：堅定理想信念，走好高質(zhì)量發(fā)展之路,2022年黨課講稿：堅定理想信念，走好高質(zhì)量發(fā)展之路

堅持挺紀于前 時刻遵守黨的六大紀律 ——2024年黨紀學習教心得體會研討發(fā)言—— 開展黨紀學習教育，是維護黨的團結(jié)統(tǒng)一、確保令行禁止的必然要求，是堅持和加強黨的全面領(lǐng)導、牢固樹立“四個意識”、堅決做到“兩個維護”的自覺行動，是加強黨的紀律建設(shè)、推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的重要舉措，是落實全面從嚴治黨要求、提升黨員紀律自覺的迫切需要，是凝聚干事創(chuàng)業(yè)精氣神、激勵干部擔當作為的重要保證。開展黨紀學習教育，應(yīng)緊扣《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，突出“六大紀律”，即政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律

“堅定理想信念，增強宗旨意識”講話稿 一、堅定理想信念 堅定理想信念，樹立正確的事業(yè)觀、權(quán)力觀、價值觀。理想信念

強化理想信念 積極擔當作為 ——學習習近平總書記在中央黨校（國家行政學院） 中青年干部培訓班開班式上的重要講話精神研討發(fā)言理想信念學習教育體會

在井岡山理想信念教育培訓班上的

堅定理想信念必須增強“四力” 為深入

市場監(jiān)管局堅定理想信念，奮發(fā)實干作為主題黨課-由作者暴力阿妹_上傳,大小21.405KB,總共12頁,適用于公文范文等多種場景,包含了市場監(jiān)管局堅定理想信念，奮發(fā)實干作為主題黨課,市場監(jiān)管局堅定理想信念，奮發(fā)實干作為主題黨課

黨支部書記黨課講稿：堅定理想信念補足精神之“鈣”-由作者港城奔哥上傳,大小26.247KB,總共8頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨支部書記黨課講稿：堅定理想信念補足精神之“鈣”,黨支部書記黨課講稿：堅定理想信念補足精神之“鈣”