2024黨支部發(fā)展黨員總結
【20xx年黨員發(fā)展對象關于入黨申請書】20xx年黨員發(fā)展對象關于入黨歷程的思想?yún)R報-由作者二貨的春天8上傳,大小11.3 KB,總共1頁,適用于公文范文等多種場景,包含了20,xx,年,黨員,發(fā)展對象,發(fā)展,對象,關于,入黨申請書,入黨,申請書,歷程,思想?yún)R報,思想,匯報
支部黨史學習教育年度總結15篇-由作者愿君不離我上傳,大小48.2 KB,總共23頁,適用于公文范文等多種場景,包含了支部,黨史,學習教育,學習,教育,年度總結,年度,總結,15,篇
xx工委排查整頓發(fā)展黨員違規(guī)違紀問題工作進展情況匯報-由作者愛O化C上傳,大小17.728KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了xx工委排查整頓發(fā)展黨員違規(guī)違紀問題工作進展情況匯報,xx工委排查整頓發(fā)展黨員違規(guī)違紀問題工作進展情況匯報
在2022年XX市黨員發(fā)展對象示范培訓班上的動員講話-由作者愛足瘋球e1上傳,大小17.996KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了在2022年XX市黨員發(fā)展對象示范培訓班上的動員講話,在2022年XX市黨員發(fā)展對象示范培訓班上的動員講話
嚴把“三個關口” 從嚴從實抓好發(fā)展黨員工作 **市直機關工委認真貫徹落實《中國共產黨章程》和《中國共產黨發(fā)展黨員工作細則》要求,按照“控制總量、優(yōu)化結構、提高質量、發(fā)揮作用”的工作方針,堅持把政治標準放在發(fā)展黨員工作的首位,嚴把發(fā)展黨員“入口關”“程序關”“培訓關”,認真抓好發(fā)展黨員工作。 科學分配落實年度指導性計劃? 摸清底數(shù)。組織市直機關黨組織對本單位本系統(tǒng)入黨申請人、入黨積極分子具體數(shù)量和構成情況進行系統(tǒng)摸查、科學分析,建立臺賬、動態(tài)管理,并對發(fā)展對象存量以及年度
發(fā)展黨員工作基本流程及各種表格鑒定材料書寫模板目錄發(fā)展黨員工作流程圖 1一、申請入黨 1二、入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育 1三、發(fā)展對象的確定和考察 2四、預備黨員的接收 2五、預備黨員的教育考察和轉正 3發(fā)展黨員各個階段所需材料書寫模板 5一、申請入黨階段所需的材料 51.入黨申請書(范文) 52
鑄牢中華民族共同體意識 ——深入學習習近文化思想民族融合篇 黨的十八大以來,習近平總書記對中國特色社會主義文化建設提出的一系列新思想新觀點新論斷,是新時代黨領導文化建設實踐經驗的理論總結,豐富和發(fā)展了馬克思主義文化理論,形成了習近平文化思想。這一重要思想博大精深,既蘊含鑄牢中華民族共同體意識的深刻內涵,又為加強中華民族共同體建設、全面推進中華民族偉大復興提供堅強思想保證和強大精神力量。 習近平文化思想對增強中華民族凝聚力具有重大意義 習近平文化思想在世界百年未有之大變局加速演進和中華民族偉2024黨支部發(fā)展黨員總結
目錄第一部分 程序篇 3第一章 入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育 3一、提出入黨申請 3二、黨組織派人談話 5三、推薦和確定入黨積極分子 6四、上級黨委備案 9五、指定培養(yǎng)聯(lián)系人 11六、培養(yǎng)教育考察 12第二章 發(fā)展對象的確定和考察 15七、確定發(fā)展對象 15八、上級黨委備案 16九、確定入黨介紹人
發(fā)展黨員歸檔材料目錄序號材料名稱材料編號歸檔人簽字1入黨申請書★1-12入黨申請人基本情況登記表★1-23黨支部派人談話記錄表1-34入黨積極分子公示材料★2-15入黨積極分子推薦確定和備案情況登記表★2-26黨支部討論確定入黨積極分子的
發(fā) 展 黨 員 工 作全程記實表姓 名: 黨組織名稱: 目錄發(fā)展黨員檔案臺賬目錄(參考模板) 4入黨申請書例文及基本要求 7同入黨申請人xxx同志的談話記錄 11入黨積極分子推薦表 12支委會議記錄 14關于將xxx同志進行入黨積極分子備案報告 15對xxx
黨員發(fā)展對象轉預備黨員表態(tài)發(fā)言匯編(4篇)-由作者天青色等煙雨喵上傳,大小29.000KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨員發(fā)展對象轉預備黨員表態(tài)發(fā)言匯編(4篇),表態(tài)發(fā)言,公文范文
堅持教育科技人才一體化發(fā)展 加快發(fā)展新質生產力 —黨員干部學習教育黨課 教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。習近平總書記指出:“深化科技體制、教育體制、人才體制等改革,打通束縛新質生產力發(fā)展的堵點卡點。”新質生產力是由技術革命性突破、生產要素創(chuàng)新性配置、產業(yè)深度轉型升級而催生的。統(tǒng)籌教育科技人才一體化發(fā)展,堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力,可加速形成具有湖南特色的新質生產力。 教育科技人才一體化加速技術革命性突破,增強新質生產力發(fā)展的核心動力