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    黨章重點修改內容解讀學習宣講稿 黨的二十大審議并一致通過了十九屆中央委員會提出的《中國共產(chǎn)黨章程(修正案)》,決定自通過之日起生效(2022年10月22日)。這次黨章修改的主要內容有9個方面、50處,以及2處個別文字表述調整。 一、充實完善了習近平新時代中國特色社會主義思想的科學內涵和歷史定位。主要體現(xiàn)在總綱第八自然段中,共3處。一是將"順應時代發(fā)展,從理論和實踐結合上系統(tǒng)回答了新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義這個重大時代課題",修改為"堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結

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    深刻領會黨章修正案的重大意義與重要內容黨課講稿 總書記指出:“黨章是我們立黨、治黨、管黨的總章程,是全黨最基本、最重要、最全面的行為規(guī)范。”黨的全國代表大會根據(jù)黨的理論創(chuàng)新和實踐發(fā)展的需要對黨章進行修改,確保黨章與時代同行并進,是我們黨的一個慣例,也是我們黨的一個優(yōu)勢。黨的二十大審議通過的《中國共產(chǎn)黨章程(修正案)》,凝聚了全黨的共同意志,切實鞏固了黨的二十大的重大政治成果,為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復興統(tǒng)一了思想、意志和行動。 一、深刻把握黨章修改的重大意義 黨章是黨內的根本大法。修改黨章,事關戰(zhàn)2024網(wǎng)絡營銷課程思政內容

    紅領巾爭章 人人可為 天天可行 階梯進步 紅領巾獎章 人人可為 ,天天可行,階梯進步,“紅領巾爭章”,我們在行動! “紅領巾獎章”是少先隊組織日常開展教育活動和評價激勵的重要載體,分為基礎章、特色章、星級章。 / 星級章 “紅領巾獎章”星級章由全國、省、市、縣、校級少工委

    黨紀學習教育討論(三大主題) 討論主題一:黨紀學習與黨性教育 (一)黨紀學習與黨性教育的關聯(lián): 黨紀學習與黨性教育緊密相連,二者相輔相成。黨紀學習是黨性教育的重要組成部分,通過深入學習黨的紀律和規(guī)章制度,黨員能夠更深刻地理解黨的宗旨、方針和政策,從而增強黨性修養(yǎng)。 黨性教育的深入開展也需要依托黨紀學習,通過系統(tǒng)學習黨紀,使黨員明確行為準則,提高政治覺悟,堅定理想信念??梢哉f,黨紀學習與黨性教育是相互促進的關系。

    單位學習政治局第十七次集體學習會議內容活動總結 為深入貫徹黨的路線方針政策,積極響應中央政治局集體學習的號召,我單位于近期組織全體干部職工,圍繞政治局第十七次集體學習的核心內容,開展了一系列內容豐富、形式多樣的學習活動。本次活動旨在提升全體干部職工的政治素養(yǎng)、業(yè)務能力和創(chuàng)新能力,為推動單位各項工作高質量發(fā)展提供堅實保障。 一、活動籌備與組織 為確保學習活動的順利進行,我單位成立了由主要領導任組長的學習活動領導小組,負責活動的整體策劃、組織協(xié)調和督促檢查

    預備黨員談話內容提綱   預備黨員談話時,可能會涉及多個方面的問題,這些問題旨在深入了解預備黨員的思想動態(tài)、對黨的認識、入黨動機、以及未來在黨內的表現(xiàn)等。以下是一些具體的問題及其可能的回答(以分點表示和歸納):   一、對黨的理解   1.詢問預備黨員對黨的性質的認識   如:你如何理解黨是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊?   2.探討預備黨員對黨的宗旨的理解   如:你是如何理解全心全意為人民服務這一宗旨的?

    九三閱兵思政課 銘記歷史 緬懷先烈 珍愛和平 開創(chuàng)未來 鐵流滾滾,氣勢如虹,9月3日的天安門廣場再次成為世界矚目的焦點。紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年的閱兵式,不僅是一場視覺盛宴,更是一次深刻的精神洗禮。作為教育工作者,我們在這場國家盛典中看到了什么?又該如何將這些感悟傳遞給我們的學生? 9月3日上午,當晨曦掠過人民英雄紀念碑,三軍將士的步伐再次喚醒民族記憶,鏗鏘足音與80年前慶祝抗戰(zhàn)勝利的歡呼跨越時空交織。這是一次對歷史的致敬,更是一場面向未來的宣言。

    公司營銷部管理制度一、營銷部部門職能 3 二、銷售部內部結構和管理架構 3 三、職位說明 4 四、銷售部人事管理 9 五、銷售人員能力考核制度、內容、標準 10 六、銷售人員薪酬、福利、獎勵制度 11 七、銷售人員獎懲條款 12 八、產(chǎn)品銷售價格規(guī)定 13 九、考勤制度 13 十、

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    銘記歷史 強國有我 2025年九三閱兵思政課 今天,我們沐浴著九月初秋的陽光,由我給大家上這節(jié)課:從九三閱兵說開去—銘記歷史、強國有我。 一、9月3日為什么寫進共和國史冊 同學們,請把目光投向大屏幕—這是一條并不復雜的時間軸: 1945年9月2日,日本政府在停泊于東京灣的美軍密蘇里號戰(zhàn)艦上正式簽署投降書; 1945年9月3日,當時的國民政府宣布全國放假三天,慶祝抗戰(zhàn)勝利; 2014年2月2

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    善用“大思政課”要有大情懷 立德樹人 培根鑄魂   思政課的最高境界是動情?!盀槭裁次业难劾锍:瑴I水?因為我對這土地愛得深沉……”詩人艾青用詩歌語言表達了思想動情的感受,這啟發(fā)我們的思政課堂應該把動情作為講活思政課的重要目標之一,也為“大思政課”的課程目標提供了參考。習近平總書記曾經(jīng)回憶他上初一時的一堂思政課,政治課老師在講述焦裕祿的事跡時數(shù)度哽咽,多次泣不成聲。這堂思政課讓習近平總書記總是想起,深深震撼。由此可見,“大思政課”之“大”不僅指社會課堂空間之大、實踐場景之大,更在于思政課教師的“大情懷”。思政課教師要善用“

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