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    2021【規(guī)章制度】市教育系統(tǒng)平時考核實施細則(試行)-由作者Winner零度666上傳,大小27.5 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了【規(guī)章制度】市教育系統(tǒng)平時考核實施細則(試行)

    2021【工作方案】鄉(xiāng)鎮(zhèn)推進兩學一做學習教育常態(tài)化制度化開展五聯(lián)五促工作實施方案-由作者華62442上傳,大小26.8 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了【工作方案】鄉(xiāng)鎮(zhèn)推進兩學一做學習教育常態(tài)化制度化開展五聯(lián)五促工作實施方案

    20xx年“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作計劃范文三篇-由作者思凡事煩上傳,大小21.5 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了20,xx,年,兩學一做,兩學,學習教育,學習,教育,常態(tài)化制度化,常態(tài),工作計劃,工作,計劃,范文,三,三篇

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    堅持和完善基本經濟制度扎實推動共同富裕黨員干部學習教育-由作者h時尚先森上傳,大小16.53KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了堅持,和,完善,基本,經濟,制度,扎實,推動,共同,富裕,黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育

    消防安全教育培訓管理制度-由作者我愛實況八220上傳,大小11.3 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了消防安全教育,消防,安全,教育,培訓管理制度,培訓,管理,制度

    干部教育培訓管理制度-由作者小亮的寶寶上傳,大小11.9 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了干部教育,干部,教育,培訓管理制度,培訓,管理,制度2024黨紀教育十分鐘制度

    把握黨的制度體系建設研究的三大著力點黨員干部學習教育-由作者小小的奧特曼81上傳,大小1.11MB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了把握,黨的,制度,體系建設,體系,建設,研究,三大,著力點,著力,黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育

    構建數(shù)據(jù)基礎制度的“四個重在”黨員干部學習教育-由作者Seven萌寶貝K掄上傳,大小13.05KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了構建,數(shù)據(jù),基礎,制度,四個,重在,黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育

    深化對社會主義基本經濟制度的認識黨員干部學習教育專題-由作者janehasgotmad上傳,大小15.67KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了深化,對,社會主義,社會,主義,基本,經濟,制度,認識,黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育,專題

    全過程人民民主的制度邏輯 —黨員干部學習教育專題黨課 黨的二十大報告把發(fā)展全過程人民民主確立為中國式現(xiàn)代化的本質要求之一,并明確指出:“全過程人民民主是社會主義民主政治的本質屬性,是最廣泛、最真實、最管用的民主。”這為新時代新征程推進社會主義民主政治建設提供了重要遵循,為把政治制度優(yōu)勢轉化為治理效能提供了原則依托。發(fā)展全過程人民民主離不開系統(tǒng)完備、科學規(guī)范、運行有效的制度體系。理解全過程人民民主的制度邏輯,有助于更好地為發(fā)展全過程人民民主提供整體性規(guī)范和系統(tǒng)性保障。 黨的領導制度體系是全過程人民民主的根本政治保證

    推動“四下基層”制度在新時代煥發(fā)新光彩 —黨員干部學習教育專題黨課 “四下基層”,即“宣傳黨的路線、方針、政策下基層,調查研究下基層,信訪接待下基層,現(xiàn)場辦公下基層”,是習近平同志在寧德工作期間親自倡導踐行的重要工作制度,實現(xiàn)了對堅持黨的群眾路線的理論傳承和實踐創(chuàng)新,生動彰顯了人民領袖一以貫之的強烈使命擔當、深厚為民情懷和務實工作作風。35年來,“四下基層”工作制度已經深深扎根于閩東大地,成為寧德各級黨員干部貼近群眾、破解難題、推動發(fā)展的重要法寶,展現(xiàn)出歷久彌新的時代價值和強大的生命力。邁向新的時代征程,我們要大力傳承好、弘揚好這一優(yōu)良傳統(tǒng),堅

    將軍事制度優(yōu)勢轉化為軍事治理效能 —黨員干部學習教育專題黨課 引言 習主席在中共中央政治局第七次集體學習時指出,堅持和完善中國特色社會主義軍事制度,構建現(xiàn)代軍事治理體系,提高現(xiàn)代軍事治理能力,以高水平治理推動我軍高質量發(fā)展。制度優(yōu)勢是一個國家的最大優(yōu)勢,制度競爭是國家間最根本的競爭。全面加強軍事治理,就要充分發(fā)揮中國特色社會主義軍事制度優(yōu)勢,進一步解放和發(fā)展戰(zhàn)斗力、增強國防和軍隊建設動力活力,切實將軍事制度優(yōu)勢轉化為軍事治理效能,推動軍隊高質量發(fā)展。 將科學理論指導的優(yōu)勢轉化為軍事治理效能

    以制度力量推動領導干部帶頭厲行法治 —黨員干部學習教育專題黨課 習近平總書記指出:“領導干部具體行使黨的執(zhí)政權和國家立法權、行政權、監(jiān)察權、司法權,是全面依法治國的關鍵?!备骷夘I導干部是否帶頭厲行法治,直接影響著全面依法治國的進程、決定著法治體系運行的質效。近日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于建立領導干部應知應會黨內法規(guī)和國家法律清單制度的意見》(以下簡稱《意見》),強調領導干部這個“關鍵少數(shù)”要發(fā)揮在尊規(guī)學規(guī)守規(guī)用規(guī)、尊法學法守法用法方面的帶頭作用,明確領導干部應知應會黨規(guī)國法的學習重點,建立領導干部學習黨規(guī)國法的有效制度。這對于推動

    協(xié)同推進科技創(chuàng)新和制度創(chuàng)新 —黨員干部學習教育專題黨課   在推進中國式現(xiàn)代化的新征程上,實施科教興國戰(zhàn)略,強化現(xiàn)代化建設人才支撐,需要完善科技創(chuàng)新體系,完善黨中央對科技工作統(tǒng)一領導的體制,健全新型舉國體制,深化科技體制改革,形成支持全面創(chuàng)新的基礎制度。   黨的二十大報告強調,“堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設全局中的核心地位”。為此,必須不斷推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等各方面創(chuàng)新。其中,科技創(chuàng)新是推動高質量發(fā)展的重要引擎,制度創(chuàng)新能夠激發(fā)科技創(chuàng)新的巨大潛能。習近平總書記指出,“創(chuàng)新是一個系統(tǒng)工程,創(chuàng)新鏈、產業(yè)鏈2024黨紀教育十分鐘制度

    實現(xiàn)公共服務制度化 —黨員干部學習教育專題黨課   公共服務事關民生保障,是社會矛盾的穩(wěn)壓器。社會矛盾是確立政府職能的決定性因素,不同歷史階段的社會矛盾是不同的,因此有關政府職能的制度安排具有階段性、回應性、政治性等特點。從法律角度來說,調整政府職能的意義在于以權利為邏輯起點,界定個人、社會和國家之間的關系,明確政府責任?!肮卜铡笔乾F(xiàn)代社會中一項重要的政府職能,構建系統(tǒng)性、協(xié)調性、穩(wěn)定性、規(guī)范性的公共服務制度是實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的內在需求。   漸行漸明的“公共服務”內涵   隨著社會主要矛盾的轉變

    全面加強黨的紀律建設的強大思想武器 —全黨開展黨紀學習教育工作課件 紀律嚴明是我們黨的光榮傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢。在全黨開展黨紀學習教育,是加強黨的紀律建設、推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的重要舉措。習近平總書記高度重視這次黨紀學習教育,多次就開展黨紀學習教育發(fā)表重要講話、作出重要指示,為開展黨紀學習教育提供了重要遵循。高標準高質量開展黨紀學習教育,要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入學習領會習近平總書記關于全面加強黨的紀律建設的重要論述,堅持以更高站位、更嚴要求、更實作風推動黨紀學習教育走深走實、入腦入心,自覺用黨規(guī)黨紀校正思想和行動,真

    黨內巡視制度創(chuàng)新發(fā)展的內在要旨 —黨員干部學習教育黨課課件 巡視是管黨治黨的重要方式,是推進黨的自我革命的重要內容、深化全面從嚴治黨的戰(zhàn)略性制度安排。黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央高度重視巡視工作和巡視制度建設,先后于2015年、2017年對《中國共產黨巡視工作條例》(以下簡稱《條例》)做出重大修訂、修改,推動巡視工作在堅持中深化、在深化中堅持。黨的二十大以來,隨著管黨治黨的不斷深化和巡視實踐發(fā)展,2024年黨中央再度修訂《中國共產黨巡視工作條例》,賦予巡視制度新的活力?!案陌嫔墶焙蟮男隆稐l例》,與2015年版、2017年版《條例

    與時俱進確定改革目標任務 為中國式現(xiàn)代化提供制度保障 —黨員干部學習教育黨課 習近平總書記指出:“進一步全面深化改革,必須緊緊圍繞推進中國式現(xiàn)代化這個主題來展開?!秉h的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》(以下簡稱《決定》),擘畫了以進一步全面深化改革開辟中國式現(xiàn)代化廣闊前景的宏偉藍圖,明確了進一步全面深化改革的總目標和各方面主要任務,引領改革開放始終沿著正確方向前進。 兩次劃時代“三中全會”的歷史性跨越 《決定》開宗明義明確了進一步

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